面向21世纪的高校图书馆员素质建设

本文阐述了面向21世纪加强高校图书馆员素质建设的必要性,探讨了高校图书馆员素质建设的内涵及主要途径.     

试论21世纪图书馆员的素质要求与培养

从信息素质、业务知识、职业道德三个方面对21世纪的图书馆员提出了要求，以适应新形势下现代图书馆的发展。     

面向21世纪的图书馆工作人员素质

本用简练的语言从６个方面阐述了２１世纪的图书馆员所应具的素质。只有具备了良好的素质,才能从容不迫地面对挑战共创２１世纪中国图书馆事业的未来。     

谈21世纪高校图书馆员的继续教育

阐述了高校图书馆员继续教育的必要性，继续教育的内容、途径以及实施继续教育的保障。     

21世纪我国高校图书馆员的继续教育

本文针对11世纪知识经济时代对高校图书馆员的要求,论述了对高校图书馆员进行继续教育的必要性,并提出了应采取函授教育法、交流研讨法、参观学习法和组织自学法等继续教育的方法。     

21世纪高校图书馆员素质谈

随着网络的普及和应用，图书馆的内涵与外延均发生了根本性的改变，对高校图书馆员提出了更高的要求。初步探讨了图书馆员的素质现状、新时期图书馆员应具备的素质以及提高图书馆员素质的方法和途径。     

21世纪图书馆员的素质

本文就21世纪图书馆将发生的变化、图书馆员必须具备的素质及如何提高自身素质等问题进行了探讨.     

试论21世纪图书馆编目人员的职业素质

论述21世纪图书馆文献编目的主要方式，分析编目工作人员应具备的职业素质，以及提高素质需要图书馆管理层的重视和通过继续教育等途径。     

试论21世纪基层图书馆员的素质

历史已跨进 2 1世纪的门槛 ,2 1世纪是知识经济时代。以科学为中心的社会文明带给我们的是发展的机遇 ,同时 ,新世纪又带给我们严峻的挑战 ,未来图书馆的现代化、信息化、智能化、社会化是新世纪图书馆的主要特征 ,图书馆作为知识传播的机构 ,在我国实施科教兴国战略中理应担当更大的责任 ,发挥更大的作用。在新世纪里 ,研究图书馆人才的基本需求 ,探讨图书馆人才的基本素质及培养途径 ,对于顺利地实现我国新世纪图书馆的战略目标有着重要的意义。(一 )任何事业的发展 ,人的因素都占据着极其重要的位置 ,世纪之交的图书馆面临着来自社会各色…     

试论21世纪图书馆的人才素质

从新世纪人才素质标准出发,对馆员素质的基本要求与人才资源开发的关系,学校工作与图书馆员素质教育关系进行了探讨,提出了提高馆员素质和开发人才资源的对策和思路。     

高校图书馆工作人员信息素质探新

信息社会促使高校图书馆成为学校教学和科研的信息中心。因此，高校图书馆员必须加强信息素质的培养，文章还提出培养馆员信息素质的基本途径。     

从21世纪图书馆的转型看图书馆员继续教育

21世纪的钟声把我们带入一个信息化、数字化的崭新时代,图书馆事业面临机遇和挑战.世纪之交是传统图书馆向自动化、数字化过渡转型的攻坚阶段,要适应现代化要求,跟上时代前进的步伐,关键在于建立一支高素质人才队伍.继续教育作为普通教育的延伸和补充,其地位在人才培育中不容忽视.笔者就图书馆员继续教育问题谈如下看法.     

21世纪高校图书馆员素质浅论

阐述了高校在信息技术蓬勃发展的新形势下，为增强图书馆的服务功能，更好的为读服务，图书馆员如何提高自身的素质，以适应时代发展的要求，迎接知识经济的挑战。     

21世纪图书馆与图书馆员的定位

本文阐述了全球高速信息网给图书馆工作带来的巨大影响,２１世纪的图书馆将在观念上,馆藏,读者服务工作等诸方面发生重大变革,在电子图书文化的新时期,图书馆员应找好自己的角色定位,如意识定位,知识定位,能力定位等。     

21世纪高校图书馆信息服务

面对日趋激烈的全球经济竞争,高校图书馆的服务方式、手段、质量亟需改进和提高。本从人员素质、献信息资源两方面阐述图书馆改进措施。     

21世纪高校图书馆馆员创新能力探讨

根据知识经济时代的要求，分析知识创新对高校图书馆事业发展的重要性，阐述了图书馆馆员创新能力的自我培养及其组织环境对开发馆员创新能力的影响。     

21世纪图书馆员应具有的素质

21世纪是终身学习、人人学习、时时学习的时代，飞速发展的信息时代对图书馆员提出了更高的要求。本从高尚的道德及学识水平两个方面论述了21世纪图书馆员就具有的素质。