盘子、筷子、碗

三个外星人听说地球上有许多好吃的食物,便来到地球打探情况,甚至想要霸占地球!     

盘子、筷子、碗

一天,三个外星人来到地球。他们早就听说地球上有许多好吃的食物,所以来打探一下情况,如果情况属实,他们将霸占地球,把食物据为己有。“我们要怎样才能知道地球人吃些什么呢?”一个外星人问。另一个外星人拍拍脑袋,想出一个好主意,“听说,地球人吃饭的时候要用盘子、筷子、碗……”第三个外星人马上明白了同伴的意思,接着说:“只要咱们变成盘子、筷子、碗,就一定能了解地球人的食物。”三个外星人来到一户人家的厨房,一个变成一只印花瓷盘,另一个变成一双竹筷,最后一个变成一只青瓷小碗。弯弯是比特的邻居,也是比特最好的朋友。前两天,弯弯…     

“年、月、日”教学案例及评析

一、创境激趣,导入新课1.(演示“三球”运动动画)老师和同学们一块儿边做动作边唱:“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。”然后老师指着动画演示解释:“地球围绕太阳公转一周的时间是一年,月亮围绕地球公转一周的时间大约是一月,同时地球还在不停地     

“直线、线段、射线和角”教学设计

一、创设情境,激趣导入1.教师导语同学们,你们见过日食吗?你知道日食是怎样形成的吗?下面请同学们看一看有关日全食的壮观的天文现象。2.演示课件地球围绕太阳转,月亮围绕地球转,当月亮转到太阳和地球中间的时候,太阳射向地球的光线就被月亮挡住了,月亮的影子射在地球上。3.提出问题当日全食发生时,太阳、地球和月亮三个天体之间的位置有什么特点?(在一条直线上)。4.课件演示引出直线。二、观察操作,探究新知1.直线(1)引导学生观察、发现直线的特征。我们把太阳、地球、月亮三个天体用三个点表示,这三个点在一条直线上(演示课件),去掉这三个…     

盘子、筷子和碗

一天,三个外星人来到地球。他们早就听说地球上有许多好吃的食物,如果情况属实,他们将霸占地球,把食物据为己有。我们要怎样才能知道地球人吃些什么呢?一个外星人问。     

太阳、地球和月亮

在很久很久以前,太阳、地球和月亮三个是亲兄妹。太阳是大哥,地球是二哥,三妹呢,当然是月亮喽。不过,他们三个总不在一块。每当大哥起床时,三妹就得乖乖地去睡觉。就为这,三妹还恨着大哥呢。     

《年、月、日》教学设计与评析

一、激趣引入新课 师：同学们,谁知道我们居住在哪个星球上？ 生：我们居住在地球上。 师：在地球上我们能看到哪些星体？ 师;说得很好,我们看到的太阳、月亮和我们居住的地球这三个星球在宇宙中不断地运动着,它们是怎样运动的？你们想不想看一看？ 师：好,我们一起来看一段录相。（电脑播放三球体在宇宙中运动的情景） 师：录相中这三个球体分别是太阳、地球、月亮。（教师边指边问,学生边看边答）地球绕着什么转？ 师：告诉你们,地球绕太阳旋转一周 经过的时间是一年。（板书：年明亮绕地 球旋转一周所经过的时间大约是一个 月。（…     

想方设法让学生独立获取知识——第六册“年、月、日“教学过程设计与设计意图

一、创设情境 　　教师出示三球仪,使其正常旋转. 　　师:地球、月球的旋转有什么规律? 　　生:地球自转一周是一日,月亮绕地球旋转一周是一月,地球绕太阳旋转一周是一年.……     

“年、月、日”教学注意事项

一加强直观演示.教师可用电动三球仪演示地球、月亮、太阳三者的运行规律,揭示地球绕太阳一周的时间是一年;月亮绕地球一周的时间是一月;地球自转一周的时间是一日.这样,不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能使他们了解时间单位之间的内在联系.二、重视规律的总结.课前可要求每个学生至少准备一份年历片或一本农家历(年份不限).课中让     

太阳、地球、月亮

从前,太阳、月亮和地球是三个非常要好的朋友,亲密无间。可是,不知从什么时候开始,地球觉得太阳、月亮对自己不太友好了,他很委屈,也很窝火,决定找他们问个究竟。他首先找到太阳:“最近,你为什么放出这么多紫外线,把我烤得这么黑,甚至烤伤,为什么?”太阳从没见过地球这么激动,连忙说:“地球老弟,不是我的错,而是你们的工厂冒出的黑烟,还有空调里的氟里昂等等,把我的好朋友臭氧层弄得越来越少。我发出的光没地方吸收,不照在你们身上,照在谁身上?”地球不吭声了,毕竟太阳说得千真万确嘛!他又找到月亮:“那你最近为什么老躲着我,不理我,使我们…     

想方设法让学生独立获取知识—第六册“年、月、日”教学过程设计与设计意图

一、创设情境 教师出示三球仪,使其正常旋转. 师:地球、月球的旋转有什么规律? 生:地球自转一周是一日,月亮绕地球旋转一周是一月,地球绕太阳旋转一周是一年.     

如何推出三个宇宙速度?(高一、高三)

三个宇宙速度是指人造卫星在环绕、脱离、逃逸地球三种不同情况下所需的最小发射速度.人造卫星从地面发射,至少需要第一宇宙速度才能环绕地球飞行;若发射速度增大,卫星还可能脱离地球,甚至挣脱太阳引力束缚而逃逸,飞行太阳系外的宇宙空间中去.本文介绍如何推出三个宇宙速度.1.第一字宙速度V1(环绕速度)第一宇宙速度是人造卫星在地面附近绕地     

中学地理课外活动的主要形式、内容和做法

第三讲地理实验 1.实验目的(l)观察地球的自转方向;(2)观察地球钱夜变化现象及其周期(太阳日);     

知识、科学、趣味——介绍《趣味地理》(四册一套)

继获得全国少儿优秀读物奖的《动物趣谈》(四册)之后,姚大均同志又编写了《趣味地理》四册。第一册的主要内容是地球知识,介绍了人怎样认识地球,地理的发现,地球在宇宙中的地位;第二册的主要内容是国名和地名的趣闻和地壳的运动,着重介绍了火山的奇观,大地的变化和地下的宝藏;第三册的主要内     

自制“日食、月食活动图”

让学生自制教具──日食、月食活动图,学生不仅兴趣浓,还在制作的过程中加深了对日食和月食知识的理解。1制作材料硬白纸片（三张）、圆规、铅笔。直尺。剪刀、图钉（2枚）2制作方法教具包括上、中、下三部分。2．1制作上盘上盘（见图1、图2,演示时图1和图2可以更换）,表示地球和月球,突出月球遮掩太阳后的影子：本影、伪本影。应指明在发生日食的过程中,其影子的大小、形状是不断变化的。中盘（见图3）,表示太阳、地球。月球围绕地球公转的轨道,突出地影。2．3制作下盘下盘（见图4）表示太阳、地球围绕太阳运行的轨道。2．4装配2．…     

天宫、神八这样对接

11月3日凌晨,神舟八号与天宫一号在距地球约343公里的轨道实现交会对接。我国是继美俄之后,第三个完整掌握对接技术的国家。     

美丽的光(高一、高二、高三)

地球周围的大气,不仅是地球上的生物圈赖以生存的呼吸环境,也是地球生命系统重要的保护屏障,同时也为地球上的人们提供了绚丽多彩的自然景象,激励人们去探索宇宙之奥秘.1.极光     

地球上的最东、西、南、北各在哪

地球上的最北在北极点,最南在南极点,这是毫无疑问的问题。可是地球上的最东和最西在哪里,却不是容易回答的问题。 有人根据“东十二区时刻最早,西十二区时刻最迟,日界线是地球上新的一天的起点和终点”引伸出“日界线是地球上的最东和最西”的结论来,这一说法是否对? 从地球仪上观察的方向是由经纬线决定的。经线是半圆,南北方向是有限     

重力、引力、向心力关系透析

分析重力加速度随纬度或高度变化时,要具体分析是地面上随地球自转的物体,还是环绕地球运行的天体。     

年月日和四季(高一、高二、高三)

斗转星移,日月交替.月球绕着地球公转,地球绕着太阳公转,它们位置的变化,形成了年、月、日和四季. 1.年地球绕太阳公转一周所需时间为一年.地球绕太阳一周,太阳的直射点在南北回归线之间往来一次,我们把这样