中学数学教学论文的写作方法

我是一名普通的中学数学教师,三十多年来一直工作在教学第一线．自己在努力搞好日常教学工作的同时,积极投身于中学数学教学研究中,在教学和教研两个方面都取得了较为显著的成绩．多次获得教学成果奖,在省级学术刊物上发表了近90篇教学论文．获得了市级“骨干教师”、“学科技术创新人才”,省级“骨干教师”、“特级教师”等多项荣誉称号．     

谈谈中学数学教研论文的写作

陶兴模老师在文献[1]中依据中学数学教师所表现出来的主要素质特征,将数学教师粗略地划分为四个类型,即表演型、应试型、学者型和竞赛型,其     

《中学数学教学参考》（1992-2004）最新珍藏版光盘

本光盘收集《中学数学教学参考》杂志自1992年至2004年共13年150多期杂志的全部内容，是点滴记录中学数学教育最新进程的重要文献，是中学数学教育，数学教学研究的翔实资料库，是中学数学教师和教研人员提高专业化水平的最富参考价值的鲜活宝典。在1992-2004年期间，每一位曾在《中学数学教学参考》杂志上发达过文章的作者，都能在光盘中找到自己的作品，见证自己曾经的辉煌。     

谈谈教研论文的撰写和教学经验的总结

目前，我省各地的教研活动日趋活跃，教研气氛日益浓烈，教师应由“教书型”转向“教研型”的观念已被越来越多的教师所接受，并付诸于实践。然而，我们还应该看到广大的农村学校尚未普遍动起来，而城区学校、尤其是一些已有教研成果的学校，对教研成果的总结、推广工作也未能及时赶上。究其原因，原来广大农村教师不是没有教研的欲望和积极性，而是不知如何下手，怎么搞教研，     

谈谈中学数学教研论文的写作

陶兴模老师在文献中依据中学数学教师所表现出来的主要素质特征,将数学教师粗略地划分为四个类型,即表演型、应试型、学者型和竞赛型,其中,学者型教师的特点是“善于研究,善于发现,善于探索,有著书立说的意识．在学术上有一定的研究水平,在刊物上经常有文章发表……”     

用英文学术论文写作方法指导美赛数学建模论文写作

写出一篇优秀的数学建模文章不仅仅需要有数学建模知识和英文写作知识,更需要掌握英文学术论文写作的要求和技巧。以近几年获奖的美赛数学建模获奖论文为文本,利用英语学术论文写作的要求和技巧,通过对文本的分析,找到英文数学建模论文在语言、篇章和摘要等方面的特点。     

浙江省中学数学教师发表论文的调查分析

在一项关于中小学教师继续教育的调查中显示,能经常撰写教育科研论文者仅为2%,而"从未撰写"或"想写写不成"的却高达61%.教育科研不但综合体现了一位教师的专业知识水平、教育教学能力和发现创新思维能力,而且也是教师不断总结、不断发现、不断发展的重要途径,更是对教育工作认识-实践-再认识的改革过程.本文选择2000～2004年中国期刊网收录的9种数学学科教学专业期刊上的浙江省中学数学教师     

论文写作中比技巧更重要的

教研论文是教研成果的记录。是教研工作的总结，也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现，它是衡量一个教师学术水平高低的重要标志。为提高论文写作水平，一般教师更喜欢去捧读那些阐述论文写作技巧的专著，可见效甚微。技巧真的是论文写作中的核心要素吗？我以为，作为一线教师，要想提高论文写作水平，其实更应该关注自己在论文写作过程中的情感、态度、价值观等非技巧性元素。下面，我结合自己2006年所写的4篇论文给我的启示来具体阐述。     

谈教研论文题材的捕捉

一、从教学实践的成功中捕捉教研论文写作的源泉在于教学实践。在教学中 ,每个教师都会有令人欣喜的、成功的实践 ,这个成功 ,不一定是很大的成功 ,可以是一堂课、一个教学环节、一个问题设计、一次作业训练、一次改革探索。成功了 ,不妨仔细想想 :为什么会成功 ?主要收获在哪里 ?为了改变传统的封闭式考试方法 ,笔者曾搞过几次征题考试尝试。考前让学生在研读教材基础上 ,每人以“假如我是老师” ,自拟一份政治试卷及参考答案。学生积极性很高 ,寻找资料 ,精心编写共二百多份试卷。经过筛选录用部分试题 ,综合成“期中考试试卷” ,并在题后…     

中学数学教学的一些方法

作为一名中学数学教师,面对当今数学要求和教学中出现的一些困惑,应该怎么办？教学过程中应采取哪些对策？经过若干年的教学摸索和研究,在此谈谈我在数学教学中的一些具体做法,供同行参考。     

中学数学概念的教学研究

数学概念是数学中最基本的内容,是学生认识数学这一门学科的源头,数学定理和数学公式等都是以此为基础推导出来的,同时,数学概念也是增强学生逻辑思维能力的必要环节。因此,数学概念教学对于提升教学水平,完成教学目标,有十分核心的作用。     

开展中学数学建模论文写作活动的认识和实践

开展中学生建模并撰写论文的活动中，教师及时、适当地指导工作异常重要。在活动的前期、中期以及后期，指导的侧重点又各不相同，指导中要处理好课上与课下、不同程度的学生开展不同的建模活动等关系和原则，思想教育工作应贯穿于整个活动的始终。     

欢迎订阅中学数学教学

《中学数学教学》创刊于1978年,办刊40余年来,始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨,突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色,坚持质量第一、务实求新,全心全意为中学数学教师及学生服务。     

浅谈教研论文题材的发掘

教研论文写作同文学创作一样,也要有"生活的源泉",要想自己的写作之渠长清如许,那就要做教学读书的有心人,时刻注意捕捉教学中的思想火花。一个不经意间稍纵即逝的念头,或许就有一篇大作孕育其中。做有心人首要做到勤积累,不断丰富自己写作     

刍谈生物学教研论文写作的路径

针对部分教师对生物学教研论文写作存在畏难心理、认知偏差和经验不足等困惑,结合自身的写作实践和经历,探讨论文写作的现实意义,提出生物学教研论文写作的基本路径,为一线生物学教师提供参考。     

关于吉林省教育学会中学数学教学专业委员会优秀教学论文及课例评选活动通知

各地、市教研室及中学： 为了全面推进素质教育，推动我省初中数学教学和课程改革的深入开展，充分调动初中数学教育工作者的积极性，总结和交流教学经验及成果，吉林省教育学会中学数学教学专业委员会现向全省初中数学教育工作者征集优秀数学教学论文及课例，诚请教研人员及教师支持并踊跃参加.