高中三年要做的18件事

学生在高中三年应该做些什么?校长应该对学生持有哪些期待?以下是我在我校2010级高一新生入学教育大会上,送给学生的建议:我相信,每个同学都会很重视学科课程的学习,3年后都会有很好的成绩。但是,我认为这些并不是高中生活的全部内容和意义。高中生活不仅要使自己的     

高一新生如何学习数学

高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期,能否适应高中数学的学习,是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题.许多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上.那么如何尽快适应高一数学学习,我想除了学习环境,教学内容和教学方法等外部因素外,同学们自身应该转变观念,提高认识和改进学习方法.下面我就自己总结的一些经验给大家说一下.     

高一新生适应能力的自我培养

带着好奇、带着憧憬、带着理想,同学们开始了高中生活,迈出了迅速成长的又一步.但由于初中与高中在学习环境、教材内容、教师教法、思维要求等方面存在着差异,有许多同学感到学习起来不适应,不能很好地进入高中的学习状态,因而学习成绩下降.“良好的开端是成功的一半”,为尽快适应高中的学习生活,现给同学们介绍一些自我培养方法.     

同学间的竞争与合作

一般来说,学生是有一定的竞争意识的, 关键是要树立正确的竞争意识,在高考备考中,要做到大竞争、小合作,即在大的范围内高考是竞争,但在一个班级里,甚至一所学校里我们强调的应该是合作．高一的同学拿到本刊时,对高中的学习生活已经很熟悉、很适应,这时应该有意识地提高对自己的要求,希望同学们摈弃狭隘的嫉妒心理,敞开胸怀与人合作．     

唤醒自信静候花开——一则案例的启示

案例情况: 一、基本情况 夏某,男,17岁.存在情况:分班前,据了解,上课注意力不集中,经常会打瞌睡.学习积极性低,对自己的未来没有一个明确的目标,缺乏信心. 二、原因分析 第一,他的目标意识不够.如他自己所言,“整个高一浑浑噩噩,几乎是在混日子,不知道自己应该追求什么了.” 第二,学习动力不够,有点自暴自弃的倾向.对什么事都漠不关心,整天无精打采,就想睡觉.成绩也随之一落千丈,有一种“破罐子破摔”的想法.     

新生应如何学好英语

由初中升入高中,很多学生常常会有这样的困惑:高中阶段应该怎样做才能学好英语呢?是否还是用初中阶段的学习方法?这是每个高一新生必定考虑的问题。笔者就这一问题谈些看法,供刚刚入高一的同学们作参考。     

调适心理,迎接高考——“高慧明信箱”栏目开设寄语

很高兴,从本期开始,能和同学们在一起交流.高一是高中阶段学习生活的开始,面对大家一张张朝气蓬勃、充满活力,生机盎然的青春笑脸,我真的特别羡     

高一新生常见心理问题及对策

高一新生是高中阶段最活跃，最有朝气和最有可塑性的群体，同时，也是最容易出现心理问题的群体。高一新生能否尽快调整好自己的心态，适应高中的学习和生活环境，对他们今后的成长至关重要，作为高一新生的班主任及科任教师，有责任及时了解高一新生的心理变化状况，在他们出现心理问题时，及时予以疏导和解决。     

与高一新同学谈古诗词学习

正讲到古诗词学习,初上高一的同学们可能会说,无非就是朗读、背诵和默写,没什么大不了的。告诉大家,有这种想法的人不了解高中古诗词教学的具体目标和要求,低估了高中古诗词学习的深度和难度。那么,高中古诗词学习究竟有哪些具体要求,或者说要掌握哪些知识点呢?高中的古诗词学习,除了背诵和默写与初中相同外,"鉴赏"是古诗词学习的重点,也是高考的必考内容之一。所以,高一同学要在     

与高一新同学谈古诗词学习

讲到古诗词学习,初上高一的同学们可能会说,无非就是朗读、背诵和默写,没什么大不了的。告诉大家,有这种想法的人不了解高中古诗词教学的具体目标和要求,低估了高中古诗词学习的深度和难度。那么,高中古诗词学习究竟有哪些具体要求,或者说要掌握哪些知识点呢?     

初中英语教师如何做好初高中英语衔接教学

<正>在多年的初中英语教学中,经常遇到刚升入高中的学生回来反映,高中英语学起来很吃力,成绩波动很大。甚至一些在初中时英语成绩很好的学生,在升入高中后不能适应高中英语学习,对英语学习丧失信心。为此,我特地向刚升入高一的学生了解他们在高一英语学习中遇到的问题和困惑,同时向高中老师了解在高一英语教学中遇到的问题,并征求他们对初中英语教学的建议,写成此文。初中英语教学为高中英语教学打下了坚实的基础,高中     

如何做好高一学生的思想转变工作

高一是学生从初中向高中转变的一个重要阶段。在这个阶段里,每个学生在学习方法、生活环境、意识形态诸方面都会发生很大的变化。因此,正确引导高一学生的思想转变是高一班主任工作的一个重要环节。 　　一、教育学生正确对待新朋友 　　高中的学生,女同学已开始注重穿衣打扮,男同学也开始学习抽烟和喝酒。在新的环境下,他们都很需要有新的朋友来填充自己的生活。于是,异性之间开始相互倾慕,同性之间则盲目靠拢。然而,这种关系多会因为相互之间缺乏了解而分手,最终可能导致相互猜忌、抱怨、报复,故而矛盾重重,“战事”纷起,严重…     

浅析高一数学教学的一些问题

每年暑期过后,各地各校的高中部就会迎来又一批高一新生入学就读,这些刚刚踏入高中的新生刚开始总是对高中阶段的生活和学习充满了好奇和新鲜感,可对于广大的高一教师而言,如何教会他们快速地适应高中生活和学习却着实是一件让人头疼的事情.以数学学科来说,由于义务教育阶段和高中阶段的课程标准要求大有不同,许多新生不能从初中阶段的被动式学习转换成主动思考,从形象思维转向抽象思维,造成许多新生在高一开学不久便跟不上学习进度,进而影响到他们对数学的学习兴趣,更有甚者,会造成他们对数学学习的厌恶.所以,在高中数学新课程标准的要求下,教师如何根据高一新生的实际情况快速调整教学方法,做好初高中数学相关知识的衔接教学,并逐渐引导新生转变学习思路,这对教师提出了更高的要求.     

高二突围

高中阶段,是一个人成长的关键时期.在这一时期内,高一要面对从初中到高中的角色转变和学习方法的调整,高三要面对人生观、价值观的定位和进入高等学府的竞争压力,所以都有明确的目标和动力.有同学来信说尽管高一时也不少做题,但不见效果.造成这一现象的原因何在?误区在哪?有什么好的措施和对策?为了避免同学们在高二出现这种情况,就这个问题谈一些看法.     

目标引领行动——致亲爱的高一新同学

亲爱的高一新同学们：跨进高中学校的大门，我们迎来了充满希望和挑战的高中生活。要度过一段充实而有意义的高中时光，其中有许多需要注意的问题，而最为重要的是，我们要明确自己的目标，并为实现目标做最大的努力。     

谈谈怎样学好高中物理——学习物理的方法、程序、技巧与能力

同学们好!欢迎你们进入高中的学习与生活.在你们进入高中时,可能会想:高中哪些功课难学?数理化,哪门功课最难学?物理!有一个"台阶论",意思是从初三进到高一,学习上升的台阶比较陡,正如爬山一样,如果是斜坡,即使远一点也能慢慢上     

我的未来在哪里？——一例高一学生生涯规划咨询案例

<正>没规划的人生叫拼图,有规划的人生叫蓝图。对高一学生进行高中3年生涯规划辅导,有助于学生了解自己、精准定位、提升优势、多元升学、实现人生理想。创新班学生比同届同学早半年入学,虽已适应高中新的学习和生活,但在高一秋季学期末就要开始“7选3”,此时学生对高中3年生涯规划并没有清晰的概念,很迷茫。而家长对新高考不是很了解,只是根据自己的职业经验指导孩子。这时,家长和孩子之间就很容易因为“7选3”到底选什么发生冲突,小Q就是在这样的情况下前来求助的。     

认识自己、量化自己、突破自己的极限

知己知彼、百战不殆,在学习中也是如此,在备考中更是如此．一、如何了解自己在平时的学习中,同学们可以通过各种方法了解自己的学习情况,如:     

新课改背景下文科数学教学反思

高二的文理分科对很大一部分学生来说是非常关键的一年,尤其是在新课改背景下,这些学生高一理科成绩不是很好,都希望学文科后减少理科学习的压力,提高成绩.数学是文科生唯一一科高考理科科目,也是最重要、最关键一科,数学成绩的好坏是决定高考成败的最重要的因素.这使部分高一数学成绩不好的同学产生自卑、焦虑和厌学的心理综合症.高中新教材文科数学相比之前老教材内容少了很多,新课标的文科教学宗旨就是减轻文科生学习数学的负担,使文科生对数学不再望而却步.本人以为,在高中文科数学教学中更应该遵循新教材教学宗旨,根据实际情况,优选教学方法,注重课堂教学设计,才能激发学生的学习兴趣,排除他们心理的障碍.     

高中数学学习方法有效策略探究

<正>在进入高中以后,有许多同学无法很快适应高中的数学学习,存在畏难情绪,不知道采用什么方法进行学习,时间一长,就容易影响到学习数学的积极性。出现这种情况的主要原因在于同学们不了解高中数学的特点以及自身学习方法不得当,就会很容易陷入学习误区。因此,想要学好高中数学,我们就必须要结合自己的学习情况,选择有效的方法。一、高中数学学科的特点1.思维方式的改变:刚进入高中对数学学习产生障碍的原因是高中数学的思维方式