新课改下体育中考的弊端与对策

中考体育考试工作涉及面广、政策性强、社会关注。我们应本着实事求是的科学态度和与时俱进的创新精神,以促进青少年学生身心健康为己任,不辱使命,在新课程指导思想和教育理念的统领下,务实进取,奋力为实施初中体育与健康教学作出应有的贡献。     

新课改后遂溪学校体育工作情况的调查分析

为及时了解新课改遂溪县学校体育基本情况,本文对遂溪县368所中小学学校体育工作进行问卷调查.调查结果表明中小学校体育工作中存在不少薄弱环节:部分学校领导对体育工作不够重视,早操、课间操、课余训练和竞赛制度未够完善,场地不足,设施简陋,体育老师待遇低等等.建议有关部门应重视和改善学校体育工作条件.     

新课程下福建省体育中考的分析与思考

本文通过文献资料法、逻辑分析法、实地调研等研究方法,以福建省全面恢复体育中考为背景,对福建省体育中考实施情况进行分析,发现我省体育中考的分值权重、项目设置及评分标准亟待完善,学校对体育中考的角色定位有待明确。     

新课改中的中老年教师现状调查与分析

部分中老年教师不适应新课改而出现的尴尬局面,其因素是多方面的:一是观念滞后,二是年龄老化,三是压力过大,四是政策歧视.笔者认为,要让中老年生物教师尽快适应新课改,需要社会、政府和学校的整体联动以及教师自身的努力.     

摭谈新课改下中考体育的重要性

德、智、体、美、劳是我国素质教育的整体框架,也是我国全面发展教育的目标要求。青少年是祖国的未来,青少年德育的教育不仅关系个体的未来成长,更是与祖国的未来息息相关。智育是教育者通过一定方式提升教育对象的智慧水平的教育。体育,首先具有健体功能,其次,还可以提高青少年对环境的适应能力,另外还可以通过体育活动促进青少年的德育、智育和美育的发展。通过对在校中学生1000米(男生),800米(女生)的长期锻炼和测定,探讨中考体育的重要性,旨在提出中考对体育或青少年身体素质的要求,以及中考的要求对体育活动的促进作用。     

新课改中的中老年教师现状调查与分析

部分中老年教师不适应新课改而出现的尴尬局面,其因素是多方面的：一是观念滞后,二是年龄老化,三是压力过大,四是政策歧视。笔者认为,要让中老年生物教师尽快适应新课改,需要社会、政府和学校的整体联动以及教师自身的努力。     

浅析新课改下的高中体育与健康教学

新课程标准实施以来．虽然取得了一定的成绩,但是也存在着一定的问题。因此本文就从制约高中体育与健康教学改革的主要因素开始分析．讨论目前存在的问题．并提出个人的几点建议与大家共同研究。     

南宁市体育中考现状调查与对策研究

目前南宁市初中毕业升学体育考试已走过十八年历程,现就近三年来南宁市初中毕业升学体育考试(以下简称中考体育)改革发展状况作一调查.本文运用实验、追踪调查、专家调查等方法,对现行南宁市中考体育的形式、方法、内容进行科学的分析,提出在实施素质教育和教育改革的新形势下,如何构建较为全面的考评框架.     

新课改下的中考语文复习策略

为了强化中考语文复习效果,让学生的中考语文成绩更加理想,老师就必须改进复习模式和复习方式,对中考语文复习过程进行全面优化。只有这样,中考语文复习工作才能够顺利、高效开展,学生的复习质量、复习效率才能够得到全面提升。     

新乡地区高中数学新课改实施状况的调查与思考

2008年9月河南省进入高中新一轮课程改革,为更加全面地了解在河南省新课改实施的真实情况,笔者在2010年9月和2011年3月对新乡地区不同类别的高中进行了问卷调查,并根据调查结果,提出了相关的意见和建议．     

新课改下小学体育与健康教学的策略分析

自从我国推广执行新课改方针以来,有关体育与健康的课程便成为小学基础教育体系中的关键结构单元,毕竟该类课程教学质量是否理想,将直接决定今后小学生身心的健康发展。探讨新课改下我国小学体育和健康科学化教学策略,希望能够为相关教学人员完善手头职务提供些许的启发。     

新课改理念下化学中考复习教学设计分析

新课改对教师提出了新要求,要求教师转变教学理念,对三维目标进行整合,优化教学方式,激发学生的学习兴趣。学生是教学活动中的主体,是课堂学习的主人,教师应引导其向自主学习改变。而这个要求也是新课标下中考对化学学科命题的主要思想。因此,教师在新课改理念下,化学中考复习课的教学设计需要不断地优化改革,才能使学生对化学知识有效掌握,达到中考复习目标。     

新课改下如何做好高中体育教学工作

长期以来,受到应试教育的影响,高中体育教育被学校边缘化。这使得高中体育教学内容单一,学生主动性差,对于体育运动缺乏兴趣。如今体育课程正在进行全面改革,在课程内容、教学理念等方面发生较大的变革。文章首先分析了高中教学现状,找出了现阶段高中体育教学存在的种种问题,并且提出了对策,以供体育教育工作者参考。     

分析新课改下高中体育教学思路与方法创新

随着我国社会的大力发展,在人才方面的要求也越来越高,当今社会不仅仅对人才的技术要求很高,同时对人才的素质要求也很高。为了提升青少年的素质,培养青少年的综合素质,体育课程的教学也越来越受到重视。体育作为高中学生学习生涯中一门必不可少的科目,其教学的重点就在于如何通过体育课提升学生身心等方面的综合素质。新课改的背景下要求高中体育教师转变教学思路,创新体育课的教学方法,将培养学生的身体素质和心理素质相结合,让高中体育的教学内容紧跟上时代发展的要求。所以对高中的体育教师来说,如何创新高中体育的教学思路和方法也是教学难点之一。     

对中考加试体育几个问题的研究

初中毕业升学加试体育作为学校体育与招生制度的一项改革举措，已在全国实施，本文通过对300名不同文化学习成绩学生，不同年级学生和不同性别学生对加度体育的态度等方面的比较以及不同考试项目的设置在学生方面的看法比较，探讨加试体育中的有关问题，为进一步完善加试体育工作提供参考依据。     

新课改背景下初中体育与健康教学策略探究

在体育课程制订过程中,需要以学生为中心,让学生在体育与健康课堂学习中以健康为中心。体育中的健康教育是目前在教学过程中缺失的一个重要领域,也是未来让学生开展体育学习过程中的重中之重。在这样一个背景之下,初中阶段应该加强对学生的体育教学,让学生能够通过体育与健康课程的开展提高自身素质,帮助学生拥有一个健康的身体。     

新课改背景下中考数学备考复习方法

中考,对我们的初中生来说,是人生中重要的考试。让我们的学生在实际的复习中,掌握有效的复习方法是很重要的。我们的老师需要对学生进行有效地指导,减轻学生的学习压力,同时提高学习的效率。     

广州市体育中考现状分析与对策研究

近年来,体育中考作为我国检验青少年体质健康状况的检测标准和方法,取得了很好的效果,但也反映出了一些问题,本文以"学生获得优秀的体育中考成绩"与"全面发展学生身体素质,培养学生体育锻炼的兴趣"为研究,分析其相互之间的关系,为体育中考制度不断完善提供借鉴。     

新课改背景下中考语文命题改革探析

中考是对九年义务教育阶段学生学习情况进行考查的重要形式,但是在课程改革逐步深入的过程中,中考语文命题的思路、考查形式缺乏开放性,使其无法与新课程改革理念同步,引发了语文教师的困扰。教师针对中考语文命题提出新的需求,促使中考语文教学在顺应课程改革发展趋势的基础上得到更为科学、开放性地发展。