新课标，新理念——初中物理教学中的几点体会

随着素质教育的不断推进，教育现代化步伐的不断加快，基础教育课程改革应时而生并成果初现。以物理教育为例，由于长期以来的应试教育很大程度上束缚了学生创新意识的培养，过多强调教师的主导作用，而忽略了学生的主体作用；过多注重知识的传授而抑制了学生的主动学习，导致学生的动手     

新课标下的初中物理教学

物理学科属于初中教育阶段的重要组成内容,在新课标背景下,教师必须加强物理教学与实际生活的结合,加强对多媒体技术的运用,以此提升课堂教学质量和教学效率。     

浅谈初中物理教学中的探究性学习

初中物理新课标从教学理念到教学的内容和旧的教学大纲相比都发生了很大的变化,教师必须寻求恰当的教学方法,才能适应新课标和新教材的要求。教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力。本文拟从以下三个方面来谈一下想法和做法。     

新课标理念下初中物理教育教学的实践探析

物理学科的教育教学对学生的认知能力、应用能力会产生较大的促进作用,因此,首先,新课标理念下的初中物理教育教学应积极创新,以新课标为引领,引导学生主动学习,改变学习思路、学习方法,让学生在物理学习中获取更多的知识、技能和方法,思维能力和综合素养得到更高的提升。其次,初中物理教育教学还应重点培养学生的核心素养,注重落实物理课程的育人价值,培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力,为学生的成长和发展打好坚实的基础。最后,初中物理教育教学还承担起它独特的社会责任、效能与担当,应全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,践行素质教育,落实立德树人的根本任务。     

初中物理教学的几点体会

从事初中物理教学工作十几年来,一直在教学实践中探索前进,并经常不断地学习、总结和提高。对家长和学生所反映的“物理难”问题也深有体会。以下是这些年来对初中物理教学的几点感悟和体会。     

浅谈新课标下的物理教学

物理是一门十分重要的文化基础课．初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化,新课标给物理教学指明了方向．使物理课堂教学发生了空前的改变,一改以往沉闷、枯燥、乏味的课堂情形,使物理课堂变得丰富多彩．呈现出勃勃生机。如何实施新课标．提高物理课堂教学的有效性才是课改的最终目的。下面笔者就目前物理课堂教学中存在的一些问题和困惑提出一些自己的看法和认识．     

新课标下初中物理教学的几点感受

初中物理新课程标准要求在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程,就能揭示隐藏其中的物理规律,并将所学应用于生产生活实际,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。     

在初中物理教学中落实新课标的几点体会

新一轮的课程改革要求我们秉承民主、科学、开放的教育理念,改变以往过分强调知识传授的倾向,重视科学研究方法的学习,培养学生的探索精神、实践能力以及创新能力,使学生获得知识的过程同时也成为学会学习的过程和培养能力的过程。那么如何才能将新的课改精神落到实处呢?下面谈一下自己在教学当中实行新课程标准的一些体会和做法。利用一切时机和学生交流沟通。新课程标准所倡导的师生关系是平等、民主、和谐的关系,而不是传统的“师道尊严”的专制型师生关系。如果师生之间的关系处好了,对进行正常教学活动、提高教学效率就提供了可靠的保…     

初中物理教学的几点感想

物理教师如何在新课改下紧跟时代的步伐，做新课程改革的领跑人呢？这对物理教师提出了更高的要求，向传统的教学观提出了挑战。要依据物理课程标准创造性地使用教材和可利用的教学资源，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率和学生素质。     

初中物理教学的几点体会

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。在新课改形势下,称职的初中物理教师要在教学中不断反思,不断学习,才会不断进步。经过多年的初中物理教学实践,我有如下体会,现与大家共享。     

初中物理教学的几点体会

物理学科是一门以观察、实验为基础的自然学科。在物理学的产生、建立和发展过程中,物理实验是归纳物理定律、产生物理假说、建立物理理论、验证物理成果和推广物理成果运用的实践基础、主要依据和根本手段。然而,就是这样一种本该以学生为主,充分发挥学生动手、动脑的实验教学过程,已被陈旧的教育观、教学模式、教学方法和教学手段扭曲得面目全非。本文作者结合自身教学实践,就如何改革初中物理教学模式提出了自己的意见。     

浅谈新课标下的初中物理教学

要实现初中物理课堂教学的有效性,作为初中物理教师,在教学过程中要特别注重对课堂存在问题的发掘,进而提出具有针对性的解决对策。由于物理本身的学科特点,很多初中学生在学习过程中常常会感到枯燥无味,这也就加大了教师的教学难度。要想确保初中物理课堂教学活动的顺利开展,作为物理教师就要注重培养和提高学生的学习兴趣。鉴于此,主要就新课标下的初中物理教学这一相关内容进行浅析,并提出具有针对性的解决对策。     

新课标下初中物理教学案例设计研究

在当前我国初中物理教学过程中,很多教师虽然教学经验丰富,但是系统的教学理论存在缺失,而教学案例作为教学理论与教学实践相结合的重要渠道,将理论渗透到具体教学操作中,能有效帮助教师获得更好的发展。主要就教学案例研究内涵预计当前我国初中物理教学案例设计中存在的问题,探讨如何有效开展初中物理教学案例设计。     

新课标下初中物理教学创新策略探析

初中物理教学方法多种多样,有效的教学方法有很多共性,尤其在新课程改革背景下,有效的教学策略能大大提高课堂教学效率,这是教师们一直在探索的问题,作者结合多年教学经验谈了自己体会。     

新课标下物理教学之我见

在新一轮课改实验中，教师的教学理念更新了，教学手段先进了，教学方法多样化了，课堂教学中出现了许多可喜的变化，但同时，新旧理念的碰撞，传统教学行为的取舍，课程资源的纷杂多样，也使广大教师感到在新课程面前无所适从。怎样才能让新课改理念指导下的课堂教学生动活泼、积极高效呢？笔者结合自己的教学实际。从以下几个方面进行了尝试。     

新课标下初中物理的探究式教学

在新课标中,对初中物理教学的目标予以确定:指导学生经历基本的物理学科探索过程,帮助学生们初步养成科学探究能力,让学生们积极参与物理学研究活动,在实践中培养学生的物理科学素养。随着新课标教学的日益深入,教师对学生们的物理探究学习能力提出了更高的要求。初中物理教师要积极转变物理教学方式,以学生的物理学科素养为落脚点,注重对学生的探究能力培养,不断推进初中物理探究式教学发展。     

新课标下初中物理生活化教学的实践探析

物理与现实生活密切相关,初中物理生活化教学实践的有效开展是落实新课程标准的重要途径.文章以推动初中物理课程改革为目的,采取案例分析等方法,对新课程标准下初中物理生活化教学实践进行探析.     

新课标下初中物理阅读教学初探

许国梁教授在其主编的《中学物理教学法》第76页中指出：实践证明,中学生学习物理的一个主要困难是,他们不会也不习惯阅读物理教材……根据教学实践和教学实验,我对这一点很是认同。特别是新课标下的教学理念的要求,