高职院校注册入学制度的研究——以江苏省为例

本文介绍江苏省高职院校面向中等职业学校注册入学制度改革的基本概况,分析影响江苏省面向中等职业学校注册入学录取制度实施的原因,解析面向中等职业学校注册入学录取的要义,提出不断深化面向中等职业学校注册入学录取制度改革的建议。     

荆门市以切实可行的载体推进素质教育

荆门市作为湖北省率先通过国家教委“两基”达标验收的地级市,在取得了普及九年义务教育这一宏伟工程的胜利之后,把视点推向更新、更高的目标,紧锣密鼓地抓基础教育“转轨”,大力推进素质教育,并针对当前素质教育的热点和难点问题,推出了约束应试教育,实施素质教育的“四个面向、四个控制、四个不准、四个加强”的举措。“四个面向”,即面向每一类教育,面向每一所学校,面向每一个学生,面向学生的每一个方向;“四个控制”,即控制流失,控制择校,控制重复教育和控制班额;“四个不准”,即不准利用节假日集体补课,不准滥编滥订滥用资料,不准办快慢班和重点     

高职校面向中等职业学校注册入学制度的研究——以江苏省为例

本文介绍江苏省高职院校面向中等职业学校注册入学制度改革的基本概况,分析影响江苏省面向中等职业学校注册入学录取制度实施的原因,解析面向中等职业学校注册入学录取的要义,提出不断深化面向中等职业学校注册入学录取制度改革的建议。     

以就业为导向面向中小企业培养人才

根据对高职毕业生就业状况粗略统计,中小企业是主要的择业方向,或者说,中小企业已成为高职的主要服务面向.本文就面向中小企业应用型人才的知能结构、专业设置和课程改革进行探讨.     

以学生多维优质能力生成为导向的本科毕业设计教学研究

文章通过深入调研一线本科毕业设计指导教师、往届本科毕业生、机关业务部门对本科毕业设计的意见,从本科毕业设计教学存在的痛点出发,提出以学生多维优质能力生成为导向的本科毕业设计教学模式。该模式以学生多维优质能力生成为核心目标,着眼于学生“面向职场、面向未来”职业发展基础,设计面向能力生成的“教—学互动”毕业设计选题方案,提出面向能力生成的“教—学联动”时间管控策略,探索面向能力生成的“教—学相长”潜力激发模式。     

以科学发展观为指导 全面开展社区教育工作

学校始终坚持以成人教育面向成人、面向社区、培养实用人才,为观澜经济建设服务为办学方向。以劳动就业培训为办学特色,积极开展社区居民、外来劳务工培训工作,设有计算机、会计、会计电算化、电工、叉车、焊工、英语、日语等10多种技能培训班,     

以艺术教育促进学生全面发展

北京市第六十五中学将“以艺术教育促进学生全面发展”作为学校特色创建的主题,以舞蹈艺术教育为切入点,以课堂为平台,以课程为载体,开发面向每位学生的艺术教育课程,形成了面向全体的、贯穿高中阶段的艺术教育,使艺术教育成为学校的办学特色。     

西安外事学院——以市场需求为导向做好毕业生就业工作

西安外事职业学院1992年创建并开始招生，2000年取得独立颁发学历证书资格．进入国家计划内统招院校行列，十一年来学校在国家．省市教育行政主管部门的正确领导和大力支持下全面贯彻执行党的教育方针、政策，认真落实“三个代表”重要思想坚持面向国外．面向沿海．面向外资企业培养人才的外事特色．学校各项工作得以迅速发展。设有7个     

以研训为基，以服务为本，大力开展区域心理服务

大连教育学院心理健康服务中心于2005年9月学院改革转型之际成立,定位于大连市中小学心理健康教育的业务统领机构。10年的探索与实践,中心秉承服务社会、服务学校、服务学生、服务家长的理念,现已形成两轨并行、协同促进的工作模式。一轨为面向中小学校,以推进区域中小学心理健康教育科学、规范、高效发展为目标的研训工作;一轨为面向学校、企事业单位、家庭,以解决心理困惑、提升幸福感为目标的社会化服务工作。     

以Web服务为中心的SOA研究

Web服务是一组迅速发展的标准和实现技术,适用于解决多种执行环境间的互操作问题.面向服务的体系结构（SOA）利用了面向服务的原则实现业务和支持业务信息系统之间更为紧密的联系.挖掘SOA体系结构的技术内涵和实现原理,并分析其如何随需应变地适应不断变化的业务需求.     

以“重应用、可持续”为目标的Java程序设计课程教改探索

针对Java程序设计课程教学中存在的问题,提出了＂面向应用、可持续的＂的教学改革方案。方案确立了＂面向应用、可持续的＂的教学目标,优化了理论教学内容,强化了实践教学,突出了创新应用开发能力培养;从启发式教学、讨论式教学、案例教学和项目驱动教学等方面阐述了教学改革,以适应面向应用、可持续发展的人才培养需要。     

面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才培养 ——以江西农业大学为例

文章首先说明了我国园林专业卓越农林人才培养计划实施概况,然后分析了面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才需求,接着阐述了面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才培养目标与思路,最后论述了面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才培养体系构建.     

学业基础会考应给新课程教学以何种导向

高中学生学业基础会考作为检测高中学生是否达到高中毕业的培养目标,评估学校办学水平和教师教学质量的一种水平性考试.其命题的指导思想定位为:"立足学情,面向大多数学校,面向大多数学生.     

构建以立德树人为根本的生命发展课程综合评价体系

2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,这是我国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。北京大学附属小学一直积极探索以立德树人为根本任务的生命发展课程综合评价体系,既有面向学生的综合学业述评,又有面向教师的育人工作评价。其中,面向学生的综合学业述评包含三种评价形式,每种评价形式包含多种评价指标。     

以逆向设计引领高职机械设计课程体系改革的探讨

针对高职机械设计教学与工程应用脱节问题,结合机械设计岗位的市场需求,以逆向设计新技术平台引领课程体系改革,利用其面向产品设计的特点,加强结构设计和面向加工制造的设计能力培养,实现产教融合实践项目走进课堂,通过模拟企业实际设计工作过程,提高学生真刀真枪的动手能力。以此为载体构建以逆向设计为中心的课程体系。     

朋辈心理辅导培训课程的设计与实践——以职业院校公寓社区环境为例

朋辈心理辅导课程应以满足学生需要、提升辅导效能为特色,课程目标应坚持整合资源,面向公寓社区广泛发动,面向全体学生体现特点,面向学生需要等原则;课程组织需要坚持以生为本,实施学分银行制度;课程内容要坚持按需施教,做到理论与实践有机结合,以达到促进自我成长的目的,实现自助助人的教学成效。     

以素质教育为主题进行整体改革

以素质教育为主题进行整体改革北京崇文区教育局赵志洁李岚清在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》中指出：“我们的教育，尤其是基础教育的根本任务是提高全民族的素质，要切实纠正“应试教育”的偏向。面向少数还是面向全体学生这是办基础教育的一个带根本性的问...     

我国行业特色型大学服务面向的研究——以中国石油大学（华东）为例

特定的服务面向是我国行业特色型大学的重要特征。随着社会经济的发展和高等教育管理体制改革的实施,其服务面向发生了一系列变化,校企合作成为社会潮流的现象折射出行业特色型大学参与区域经济建设趋于常态化。在与原有行业密切联系的前提下,最大限度地服务区域经济建设,是当前行业特色型大学优化服务面向的明智之举。     

授之以鱼 不如授之以渔

理科教学更应从教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质。要培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。培养学生的化学自学能力,首先要注重学习兴趣的培养,其次培养学生的观察,教给学生正确的读书的方法和步骤,并教给他们用几种方式读书。     

以灵魂唤醒灵魂

近段时间,一篇名为《女教师被逼向学生下跪后疯了》的帖子在网上热传。帖子讲述了攀枝花市新华中学28岁的女教师,当着两名校领导的面向一名学生及其亲属下跪。随后,