语文课堂学习动机的激发与运用

学习动机是直接推动学生进行学习的内部动因,是决定学生学习的重要因素。如果一个学生有了强烈的学习动机,他对学习就会产生高度的自觉性和主动性,明确学习目的,增强克服困难的信心,学习就会收到良好的效果。     

浅议藏区多媒体教学与打造趣味语文课堂

随着科技的发展，多媒体走进了课堂，值得肯定的是，多媒体教学能激发阅读的兴趣，引导学生积极思维，开阔视野，有效突破教学重难点，发展多向思维空间，使学习不再是一件枯燥乏味的事。     

论“活”的语文课堂与语文课堂的“活”

语文新课程标准强调语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,要建设开放而有活力的语文课堂。然而,在实际的语文课堂教学过程中,存在着"形式"大于"内容"的误区,"活"的语文课堂实际不"活"。要建构"活"的语文课堂,必须注重其情感性、形象性、审美性、创造性;要让语文课堂"活"起来,必须内化新课程标准下的教育教学理念,使课堂的预设与生成达到和谐统一,创造语文课堂"活"的路径,从而使其具有"活"的生命力。     

返朴归真 浅谈“四味”

一席丰盛的美味佳肴,讲究色香味俱全;一篇好的文章,注重思想、艺术价值的完美统一。一堂好的语文课,也应有所讲究,即四味:文味、趣味、情味、余味。     

语文课堂当中的“过”与“不及”

语文新课程改革实施以后,从教学方法到教学用具到教学评价等方面,都悄然地发生了很多的变化。语文课堂中出现的问题在这些变化中被解决了,但另外的问题又出现了。本文探讨现今语文课堂中新出现的问题及解决办法。     

语文课堂当中的“过”与“不及”

语文新课程改革实施以后,从教学方法到教学用具到教学评价等方面,都悄然地发生了很多的变化。语文课堂中出现的问题在这些变化中被解决了,但另外的问题又出现了。本文探讨现今语文课堂中新出现的问题及解决办法。     

细菌也玩“百团大战”

说起抗战时期的百团大战,国人几乎是无人不晓。这次战役,是八路军在华北地区对日寇发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。战役发起第3天,八路军参战部队已达105个团,故被称为"百团大战"。这次大规模的集团作战,历时3个半月,一共进行了1800多次战斗,拔除敌人据点约3000个,击     

“善”用课堂质疑 诱发奇思“趣”想

许多重大的发现创造往往始于一个个小问题,善于发现并提出问题非常重要。在课堂教学中,给学生质疑的机会,培养学生敢于质疑的精神;在课堂活动中,我们重视对学生质疑能力的培养,激发他们的学习兴趣和探究精神。会意字的有趣＂错位＂现象,就是由课堂质疑而引发的。     

创新性语文课堂探微

本文论述了培养学生创新意识、激发创新精神的重要性,提出了创新语文课堂的方案,让学生的语文学习得到延伸.     

为语文课堂缺失的“引力”招魂

现在．有的语文老师平时不读教育书籍和杂志、不上网搜寻教育资源,仅凭借着教参、教案上现成的答案．硬是把一篇篇美文变成了“怪物”．从而使语文课堂缺失了“引力”。为招魂“引力”就要做到用自己的最爱来召唤学生的喜爱;用自己的专业魅力,抓住学生的向学之心;让自己的教学变成研究．提升自己的教学品质。     

动物捕食也玩“高科技”

自然界中,动物们捕食各有妙招,有的靠凶猛,例如豹子、鲨鱼;有的靠出其不意,例如蜥蜴、猫;有的靠麻痹猎物,以小胜大,例如蚊子、鳗鱼……但是有些动物则会使用高科技,它们的捕食手段之高,连人类都为之叹服。锤头鲨的电磁探测器大海中有一种小鱼叫隆头     

语文课堂教学要激发学生学习兴趣

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。语文课堂教学应该激发学生的学习兴趣。     

玫瑰花也会玩“变脸”

正川剧交脸相信大家都看过,表演者衣袖一挥,一会儿变成关公,一会儿变成张飞,一会儿又变成刘备,让人连连拍手叫好。让我惊奇的是,我家的玫瑰花居然也会玩"变脸"。一天,我路过花店,看到一朵朵雪白的玫瑰花,突然想到在《科学实验王》中看到的一个小实验——给白色的玫瑰花染色。于是,我来了兴致,立刻买了红、黄、蓝、绿4种色素、一次性透明的杯子、白色玫瑰花数朵等实验材料。     

创新要“玩”得有水平

外行凑热闹,内行看门道。苹果公司每年的全球开发者大会,不但是“果粉”的节日,也是IT业创新的风向标。     

成都交通牌也玩“淘宝体”

“亲,请注意避让行人哦!”8月初,路过成都一环路跳伞塔路口,惊然发现“淘宝体”文明交通温馨提示牌。后来才晓得,首批424块这样的提示牌将在成都市106个大中型路口就位。路口的4个方向分别放置这样大约一米高的提示牌,一面是提醒行人按交通信号灯行驶．另一面则是提醒车辆注意避让行人。     

让语文课堂“活”起来

语文是一门百科全书．它融多种知识于一身。在语文教学中融入表演、音乐、物理、数学等学科知识．能使语文课堂“活”起来。对此．笔者浅显地谈几点教学心得．供广大同仁参考。     

借语文课堂吹开学生心中的情感之花

情感教育在语文课堂中的作用是不容忽视的,那么如何实现语文课堂上的情感教育呢？本文对此做一些探讨。     

浅谈提高语文课堂教学效率的策略与方法

如何提高课堂教学效率,是我担任语文教学以来一直思考的一个问题。经过几年教学实践,孔子说过:"知人者智,自知者明,胜人者有力,自胜者强。"作为一名教师,要想驾驭好课堂,要想使自己的学生在课堂上得到实实在在的发展,做到知人、自知、胜人和自胜是前提和基础。我了解了制约课堂效率的因素,在实践中不断探索方法和策略,对症下药,使课堂问题得到了一定克服和改善。     

“以学定教”,构建有效语文课堂

学生是学习的主体。教师根据学生对课文学习状况而实施教学方法。课堂教学设计不仅体现了教育者的教课思想,综合考虑了课堂教学中的各种因素,而且直接影响着课堂教学效果。研究教材,研究学生,"以学定教";制定合适的教学设计;捕捉教学细节,用心处理;有效训练,巩固知识,构建起有效的语文课堂。     

浅探“两性统一”在中职语文课堂的实现

本文就中职语文教学改革中如何保证语文＂两性统一＂这一课程基本特点的落实进行教学反思,主要从阅读教学角度简述目前中职语文课堂＂两性＂不统一的情况并分析其原因,重点总结能有效实现＂两性＂统一的一些具体教学措施,为中职语文教学改革重申课程基本原则。