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片段一:探究圆面积与半径的关系
师:同学们,猜一猜圆的面积可能与什么有关?生:可能与它的直径有关。生:可能与它的半径有关。生:与直径有关,也就是与它的半径有关。 相似文献
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“有关部门”了好多好多年了。告状的,建议去找有关部门;出事了,建议有关部门赶快解决问题;甚至马桶堵了水管漏了,您去找有关部门吧。连那写文章的人,明明妙笔生花切中时弊,临了也末忘来一句“希望这个现象引起有关部门的注意”——一来那口气跟有关领导似的,二来好像离了有关部门就不会说话了。这叫什么事儿? 相似文献
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化学元素的中文名称或沿袭古称,或借用古字,或据外文名称翻译而来。而其外文名称,在命名时往往亦有一定含义,有些与地名有关,有些与人名有关,有些与神名有关,有些与天体有关,还有些与该元素的某一特性有关。现择其要者,简介如下。 一、与天体有关的元素名称 相似文献
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古丽加玛丽·托力干 《喀什师范学院学报》2011,32(5):36-38
对哈萨克族民间禁忌中有关保护生态环境的禁忌、有关发展牧业生产的禁忌、有关爱惜食品的禁忌、有关讲究卫生的禁忌、有关待人接物的民间禁忌、有关迷信色彩的禁忌进行分析探讨,挖掘其中的价值因素,为哈萨克族和谐社会的构建寻求文化依据。 相似文献
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阚景忠 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(2):67-69
古文不标点断句,是一种文化现象。这与书面语产生之初的特点有关,与汉语的对称性、声律、虚词等有关,与早期古籍的成书过程与流传方式有关,还与古人的训诂和保守思想等有关。 相似文献
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从生物学科的内容来看,许多知识内容与生物界有关,与人类有关,与人类和自然界的关系有关,与培养人有关,这就决定了生物学科在素质教育中的特殊地位和作用,生物学科确实是尝试素质教育的良田。 相似文献
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“教师幸福”是继“教师职业倦怠”后又一个关涉教师生活的热门话题。文章将从影响因素角度来探讨教师幸福话题,研究表明,教师的幸福与社会心理有关,与价值观有关,也与师德有关,还与师能有关。 相似文献
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课前探究就是在当天上课前,利用课余时间,学生对教师指定的思考问题进行探究。这个过程是学生通过亲身感悟有关知识、探究有关问题、自主获得有关结论的过程。学生在探究有关知识的过程中必定会通过操作、实验、调查、访问、查寻有关资料和推理演算等方式获取信息,寻找解决问题 相似文献
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片段一:探究圆面积与半径的关系师:同学们,猜一猜圆的面积可能与什么有关?生:可能与它的直径有关。生:可能与它的半径有关。生:与直径有关,也就是与它的半径有关。 相似文献
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我国继续教育法制体系从纵向来看,目前已经形成六个层次,即(1)宪法及有关内容:(2)法律及有关内容;(3)有关行政法规;(4)有关地方性法规;(5)有关行政规章;(6)基层单位制定的规章制度。其基本情况如下: 相似文献
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王凯 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
伴随新课标的发展与引导,在现代有关核心素养的要求下,小学体育教学越来越受到有关教育部门和家长们的重视。小学体育课堂作为养成学生意志的主要有关场所,在核心素养下改善小学体育教学策略更有助于学生健康意识的提升、良好的体育锻炼观念的养成。本文将以小学体育为基本出发点,围绕有关核心素养对有关教学策略进行探究。 相似文献
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电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关呢?
可能跟电流的强弱有关,可能跟线圈的圈数有关,还可能跟铁芯有关……等. 相似文献
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本文对近五年来对外汉语词汇教学的有关研究进行了综述,内容涉及有关对外汉语词汇具体教学方法的研究、对外汉语词汇教学具体方法以外的有关研究和有关对外汉语词汇教学的总结性研究,目的是探讨当前存在的问题以及今后进一步研究的方向。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4):217-218
"吃"是人类生活的重要组成部分,汉语中存在着大量与"吃"有关的隐喻,当然,英语中也存在许多与"吃"有关的隐喻。本文将运用认知语言学相关知识对英汉语中与"吃"有关的隐喻进行对比。虽然,曾有人研究过英汉语中与"吃"有关的隐喻,但却很少有人分析英汉语中与"吃"有关的隐喻的主要区别及其成因。本文旨在通过对英汉语中与"吃"有关的隐喻类比及其成因分析,促进英汉文化交流。 相似文献
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今天,规划纲要工作小组办公室在京召开新闻发布会,参与《规划纲要》文本研制工作的有关专家和教育部有关司局负责人解读了有关高等教育的内容,探讨有关热点难点问题。规划纲要工作小组办公室成员、教育部教育发展研究中心主任张力就如何判断我国高等教育发展的形势、如何看待 相似文献
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从1994年到1998年的高考数学试题结构是极为稳定的,每年有15个选择题,4个填空题,6个解答题,分值分别为65分,16分,69分。在选择题中,有关函数的题目为3—4个,有关三角的题目为3—4个,有关立体几何的题目为3—4个,有关平面解析几何的题目为3个,有关排列、组合、二项式定理的题目为1—2个,而有关不等式、数列、复数的题目,则需依据 相似文献
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教学目标:1.使学生系统掌握解决有关百分率问题的一般方法。2.提高学生解决有关百分率问题的能力。教学重点:弄清有关百分率问题的数量关系。教学难点:会准确、迅速地解答有关百分率的问题。教学过程:一、创设情境,激发兴趣 相似文献