从"人"的视角看高等教育与文化的关系

人是考察高等教育与文化关系的立足点，撇开人来谈论高等教育与文化的关系必然会产生种种问题，因此，本文要谈论的是人，高等教育，文化的关系，要从人的角度考察高等教育的育人功能和文化功能，也要从与文化互动的角度来看高等教育的方式方法。     

加强文化素质教育探索高校德育的新途径

加强文化素质教育探索高校德育的新途径朱玉泉２１世纪的高等教育，将面临三方面的挑战：一是高新科技的挑战，二是全球经济激列竞争的挑战，三是多元文化冲撞与交融的挑战。面对这三大挑战，我国高等教育不仅要教育学生掌握必要的科技文化知识以及运用知识的能力，更重...     

推进文化转型 构建新型文化——高等教育不可回避的责任

在社会的各个子系统中，文化与高等教育的关系总是最为密切，最为直接的。政治、经济对高等教育的影响总是通过文化这一中介进行的。文化功能是高等教育最基本的功能，是原生功能。高等教育与文化天然是水乳交融的关系，中外教育史和文化史都深刻地说明了这一点。而且，越处于卓越文化的前沿，越主动顺应文化变迁，高等教育越是繁荣。反之，亦然。在外国教育史上，英国的牛津和剑桥就曾拒绝与文化变迁同步，导致了高等教育的相对滞后。在中国历史上，北大的蔡元培时期则是正面的例证。当代中国处于文化转型期，高等教育能否发挥其作用，发挥什么作用，怎样发挥作用是本文的主要议题。     

从高等教育职能扩展的趋势谈大学教学改革

一、正确认识高等教育职能的客观必要性“高等教育”是“教育”范畴中的一个特例，高等教育并非抽象的、理想化了的，而是具体的、实际存在的。在新世纪，作为传递高级文化、探究高深学问、培养高级人才的高等教育，首当其冲面对的是科技和文化的挑战。所以，高等教育在与...     

从教育的适应性看成人高教的发展取向

一、迎接知识经济的挑战，促进社会全面进步：成人高等教育的功能取向 成人高等教育的功能在不同历史阶段虽然有所侧重，但究其实质应是全面的。特别是在知识经济时代，从其社会形态的特点出发，必须立足知识，着眼社会，树立成人高等教育功能的系统观，不能为突出教育的某一功能而忽视其它功能。历史的教训值得吸取：如２０世纪８０年代初期，由于片面强调成人高等教育的经济功能，忽视其社会效能，使其发展规模与速度猛增，在一定程度上缺乏办学的规范性，同时忽视必要的思想道德教育，影响了成人高等教育的健康发展，从而不能达到现代社…     

新生本土化文化与中国高等教育

新生本土化文化与中国高等教育□吴岩世纪之交的中国高等教育面临着市场经济和新科技革命的挑战。然而还面临着新生本土化文化的挑战。它对高等教育的作用方式较为隐蔽，更应给予深入的研究。一、新生本土化文化的形成随着改革开放的深入，人们逐渐认识到中国的现代化应包...     

市场经济与高等教育

市场经济与高等教育王开达重庆交通学院市场经济体制的逐步建立，使高等教育既面临机遇，又面临挑战。教育与经济是互动关系，经济是教育的物质基础，教育要适应经济发展的需要。高等教育作为一种社会活动。要与经济、政治、文化相互联系、相互作用。与此同时，高等教育内...     

中国台港澳私立大专院校经费筹措与管理及借鉴意义研究

高等教育经费短缺是全球高等教育面临的共同挑战。虽然台港澳地区私立大专院校与大陆民办高校处在不同的发展环境,受到不同社会文化、教育传统的影响,但其在经费筹措与管理方面积累的一些经验和教训值得研究和借鉴。     

论高等教育的本质属性及其使命

高等教育的本质问题是一个长期困扰高等教育学界的基本理论问题,至今尚无一致意见。虽然人们承认高等教育具有多重属性,但难以确定何为其本质属性。人们对高等教育本质属性的认识常常是与高等教育的功能定位联系在一起的,从而证明高等教育活动的正当性。无论何时,高等教育都必须担负传承文化、培育高级专门人才的使命,这说明高等教育在本质上属于文化,高等教育的一切功能都是通过传承文化和培育人才而实现的。不同文化赋予高等教育不同的品质,但理性精神始终居于高等教育活动的核心地位。可以说,文化是高等教育的生命之源,理性精神是高等教育行动的坐标。     

文化传承创新与思想政治教育的创新发展

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。伴随经济全球化、文化多元化挑战,高等教育要在承担知识传播、科学研究、服务社会功能的基础上,进一步承担起文化传承与创新的使命;在加强和改进思想政治教育的政治教育功能基础上,进一步拓展思想政治教育的文化功能,为培育高素质创新人才、建设社会主义文化强国做出更大贡献。     

教育文萃

教育文萃《清华大学教育研究》１９９７年第１期发表潘懋元、张应强《传统文化与中国高等教育现代化》一文，提出：传统文化与现代化关系是现代化研究领域中的核心问题。从高等教育领域来研究有其特殊意义：一方面，高等教育的文化功能就是文化的承传、评价，选择与创新。...     

试论多元文化格局下我国高等教育的文化使命

文化多元不可回避，作为文化选择、传承、创新重要阵地的高等教育应积极应对多元文化格局带来的机遇与挑战，促进文化融合，实现自身文化价值。     

论全球化时代大学生创新能力的培养

在全球化时代，创新能力已经成为衡量一个国家综合国力水平的重要指标之一。高等教育在国家创新体系中具有十分重要的作用，知识传授与创新是高等教育的核心功能。高等教育要积极应对经济全球化带来的机遇和挑战，对高等教育体制进行改革与创新，为培养大学生的创新能力营造良好的育人环境。     

推进文化转型构建新型文化——高等教育不可回避的责任

在社会的各个子系统中,文化与高等教育的关系总是最为密切,最为直接的。政治、经济对高等教育的影响总是通过文化这一中介进行的。文化功能是高等教育最基本的功能,是原生功能。高等教育与文化天然是水乳交融的关系,中外教育史和文化史都深刻地说明了这一点。而且,越处于卓越文     

中小城市高等教育社区特点与发展因素刍议

中小城市高等教育发展研究，应以中小城市与大城市的生态和文化环境为背景，从中小城市高等教育与大城市高等教育比较入手，运用社区研究方法，分析现阶段发展中的中小城市高等教育在社区方面的特点，并以中小城市高等教育社区特点为理论基础，对中小城市高等教育的有利因素与不利因素进行对比，寻求中小城市高等教育发展的措施，迎接全球一体化的挑战。     

简论知识经济对成人高等教育的挑战

21世纪是知识经济时代，作为高等教育重要组成部分的成人高等教育在实施“科教兴国”战略中将发挥极其重要的作用。知识经济对成人高等教育提出了严峻的挑战，也为其提供了发展机遇。成人高等教育应从全局出发，及时地在规模、数量、质量、功能等方面进行相应调整，以便迎接知识经济时代的挑战。     

全球化中高等教育改革的重要参数--海峡两岸入世后的文化取向

与货物贸易相比，教育服务贸易更具复杂性，涉及教育主权和文化取向问题。两岸加入世贸组织为时虽短，但对高等教育的影响已逐渐显现。从文化取向的视角分析，应对入世挑战，两岸高等教育改革应切合实际，协调中西文化、传统与现代文化、教育与社会文化的关系，注重教育的开放性、民族性、互补性，避免盲目追求“与国际接轨”。     

高等教育改革如何促进区域协调发展——以京津冀、长三角和粤港澳大湾区为例

构建协调发展的区域是当前中国社会转型时期的重要思路,是迎击当前社会发展阶段主要矛盾的关键策略。高等教育以其在知识生产与传播、技术创造与升级、文化传承与创新等方面的作用,贡献于区域协调发展新格局的开发。以高等教育改革促进区域新发展,其内涵在于改变高等教育资源的组合方式,助力实现以人才驱动为核心的区域发展;以高等教育国际交流合作拓展资源网络,推动内外联动式的区域发展;以高等教育社会服务功能的转型升级,高效率落实知识型区域发展。在促进区域协调发展的过程中,高等教育面临着多种类型的挑战,突出表现为新型高层次人才培养的制度壁垒、国际交流合作中新型全球化的考验、高校与社会互动中的多维文化挑战。为此,高校应围绕高等教育规律和区域发展规律进行人才培养工作改革,为新时代区域高等教育的国际交流合作搭建多维保障体系,以区域发展需求为准则来调整高校与社会互动中的权责边界。     

大学书院制兴起的动因与时代意义

书院与学院源于中西方不同的文化教育传统，现代书院是20世纪教育变革的产物。大学书院制作为现代书院的重要组成部分，是现代高等教育组织与书院教育传统的融合。从组织机构及功能来看，它包括独立开展人才培养活动的教学组织形式和特定教育机构下的学生教育管理方式两种类型。大学书院制的兴起，受民族文化传承、人才培养模式变革及高等教育大众化发展等因素推动，具有一定的历史必然性和深厚的文化教育基础。大学书院制融会中西高等教育培养模式，书院制与学院制互补，适应了新时代培养高素质创新型人才的需要，在构建立德树人保障机制、弘扬民族传统文化精华、促进学术创新和教育交流等方面发挥着重要而独特的功能，是推进中国式高等教育现代化的重要举措。     

国际汉语推广的理念与策略

在高等教育国际化进程中,外族文化与本族文化相互冲突、碰撞和融合已成为必然。“文化屏障”的功能,对增强民族认同感和凝聚力所起的作用得以进一步凸显。汉语及其所承载的中华文化“走出国门”,是中国审时度势对国际高等教育大环境所做出的一个主动、积极的反应,但在其推广的过程中正面临师资、教材、运作机制等诸多挑战。