以就业为导向的商务英语专业实践教学模式

实践教学是高职高专教育一个非常重要的教学环节,也是凸显高职高专教育特点的一个重要方面."以服务为宗旨,以就业为导向"是职业教育的办学方针.本文从原则和具体内容等方面,对高职商务英语专业实践教学模式的构建进行了探讨.     

高职高专音乐表演人才定位培养模式初探

高职高专音乐表演艺术专业在办学思路、培养目标、人才规格、就业走向等方面与普通院校的音乐表演专业均有较大区别。本文拟从高职高专音乐表演专业的培养目标、人才规格、教学方式、质量标准及职业技能等层面明确办学定位、明晰教学思路,力求探索其切合社会需求的人才定位培养模式。     

职业为导向的高职英语教育专业岗前培训的实践与探讨

遵从高职高专的办学方针,以培养英语师资为主的师范类高等专科学校为立足点,在实习带教过程中,对实习学生进行了抽样访谈,在听课和评课时,认真分析了指导教师的宝贵意见,结合笔者自身的体会,认为学生在校时就要注重"岗前培训",即以就业目标为导向的就业准备教育,这对突出职业目标、提高教学实践技能和解决高职高专师范教育课程体系中教学实践课程的相关问题具有重要意义。     

浅析高职高专毕业生的就业问题

目前,高校毕业生人数急剧增加,待就业大学生群体增大,高等教育大众化给高校的办学实践带来了诸多的问题和挑战,尤其是高职高专学生就业问题最为突出.作者就当前的高职高专毕业生的就业现状及其对策进行分析.     

高职高专提升职业教育质量的途径

高职高专院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分,在近几年的教育发展过程中发挥着重要的作用。文章认为当前高职高专的职业教育质量现状为改革步伐加快、高质量的专业教育逐步深化、社会就业观念不断提高。文章指出高职高专的职业教育质量存在的问题,并探讨提高高职高专职业教育质量的路径,即创新教学理念,构建监控体系;明确办学目标,科学设置专业;培养双师队伍,打造质量教学。     

如何改进高职高专就业指导工作

在高校就业形势日趋严峻的情况下,高职高专毕业生就业工作举步维艰,任重道远,改进就业指导工作提升高职高专毕业生就业竞争,拓宽学生职业生涯发展空间,不仅直接反应学校的办学质量,更主要的是关系到学校的生存和发展,因此要从多个方面、多个层次提高就业工作实效,促进高职高专毕业生就业.     

推进高职教育良性发展的几点探索

高职高专教育在迅猛发展,要想推进高职教育良性发展,在社会上树立良好的信誉,形成自己的品牌特色,高职高专教育必须树立以就业为导向的办学理念;进一步加强实践教学环节,增强学生全面的岗位职业能力和自我发展的综合素质能力;逐步改革高职高专的学制和考试制度。     

论高职院校加强实践教学的必要性及途径

高职高专教育从内容和形式上都与普通高等教育有所不同。强调以就业为导向,牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向,将理论教学与实践教学紧密结合,重点培养大学生的实践能力、创新能力。因此实践教学是各高职院校人才培养的重要环节,要突破实践教学这一制约学院发展的瓶颈问题,从而切实提高高职院校的综合办学实力。     

高职高专院校实习实训模式研究

近年来,国内许多高职高专院校在总结办学经验、加强理论教学的基础上,结合我国社会经济的实际发展情况,以就业为导向,对高职高专院校实习实训的教学模式进行了改革,初步形成了各具特色的实习实训教学模式。这些教学模式都在一定程度上提高了教学质量、增强了学生技能,推动了企业、高等高职院校与学生三者之间和谐发展。     

高职毕业生高就业率的关键因素探析

教育部《以就业为导向，推进高职高专教育深化改革的若干意见》中指出：“以就业为导向，切实深化高职高专教育改革，是满足我国社会和经济建设需要，促进高职高专教育持续健康发展、办人民满意的教育的关键环节。”高职毕业生就业率的高低，既是学校办学定位准确与否、办学水平和质量高低的客观标尺，也是关系到学校的声誉、生存和稳定及     

以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

围绕高职院校体育教学模式改革,对体育教学现状及影响高职院校学生就业因素开展了调研。针对高职体育教学现状及存在的问题,对有助于增强学生就业竞争力的体育教学途径、方法及手段等问题进行了探讨,提出根据职业岗位体能需求,发挥高职体育资源的优势,构建以就业为导向的高职体育教学新模式。     

以就业为导向的中职英语教学策略研究

当前的中职教学应以就业为导向,着力培养符合社会发展需要的职业技术人才。在中职英语教学中,教师也要以就业为导向,采取有效的教学策略,提高英语教学质量,培养学生的职业素养。文章在分析当前中职英语教学中存在的问题基础上,探索以就业为导向的中职英语教学策略。     

就业导向基于任务的高职英语课程设计

课程设计是将课程基本理念转化为课程实践活动的关键环节。高职英语教学要以就业为导向,以培养学生就业能力为中心。课程的主要任务是培养学生适应一线工作需要的英语实用能力。任务型教学符合高职教育教学理念,能够帮助学生提高语言能力,促进职业能力的形成和发展。就业导向基于任务的高职英语课程设计模式,在培养学生基本语言能力的基础上,通过任务活动实现语言教学的形式与意义的高效有机融合,是提高高职英语教学的一条有效途径。     

就业导向下的高职院校法制教育探索

就业导向对高职法制教育提出了新的要求,笔者分析了就业导向下的高职法制教育效果的现状,发现现有的高职法制教育不符合就业导向的要求。要改变这种状况,应做到:以学生为中心转变教学理念、针对就业需求明确教学目标、以"必需、够用"为原则整合教学内容和基于工作过程合理运用教学方法。     

化工课程改革及与职业资格考试融合研究

从课程体系改革及与职业资格考试融合的必要性分析入手,结合国家职业分类及对学生就业所需的相关职业资格证书的要求,及时调整课程体系与教学内容,把职业资格证书相关的知识内容与技能要求融入到课程中,建立了职业资格证书考试与专业教学衔接的课程体系,并重视教学条件建设,为学生高质量取得职业资格创造了条件.     

浙江省高职生就业信心及其指数的研究分析

对浙江省13所高职院校学生的抽样调查表明,浙江省高职生的就业信心明显不足。对国家就业促进政策、社会用人情况、学校教学管理、目前和将来的就业形势、求职自信心等方面,高职生的评价并不高,尤其是对就业形势的评价,普遍认为比较严峻,而在求职自信心方面则相对较高。     

新形势下促进高职毕业生有效就业的对策与思考

高职院校毕业生就业难问题日益凸显,本文从新形势下高职院校毕业生就业过程中面临的一系列问题出发,根据企业对人才的要求,对高职院校毕业生就业问题的解决提出几点可行性措施：认为高职生应树立正确的择业观念,提高自身素质,做好职业规划;高职院校应强化实践性教学环节,加强就业指导工作和校企合作,促进高职毕业生有效就业。     

河南省职业教育与社会就业良性机制研究

职业教育和社会就业良性互动是职业院校自身发展的必然选择,转变理念,强化办学特色,注重就业导向;强化教学中心地位,加强师资队伍建设,创新实践教学体系,提高教育质量;建立产学结合,学用匹配的长效机制,校企双赢,畅通就业渠道;科学设置专业,优化招收环境,创就业品牌等可形成职业教育与社会就业的良性互动.     

论高职英语教学与学生就业

当前我国的高职教育飞速发展,高职生数量不断增加,随之而来的高职毕业生就业压力也会越来越大。本文从高职英语教学的现状出发,分析了影响高职英语教学的主要因素,并结合实际,以就业为导向,以市场需求为目标,提出了高职英语教学的改革措施和方向。     

高职院校职业指导工作的实践与探索——以辽宁机电职业技术学院为例

高职院校职业指导工作的开展直接影响着高职院校的生存与发展。辽宁机电职业技术学院从2008年开始,全面开展职业指导工作,学院在职业指导师资队伍建设、课程体系建设、就业与创业精细化服务的开展等方面取得了一定的成绩,有力地促进了高职学生就业能力的提升。