浅谈如何对幼儿进行节能减排教育

人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫,节能减排教育应从娃娃抓起,对21世纪的幼儿进行环保教育势在必行.故本文从加强幼儿节能减排教育的具体做法进行了浅析.     

浅析低碳经济背景下公民节能环保意识的提高

随着全球资源环境问题的日益突出,发展低碳经济成为人类的共同选择。低碳经济不仅仅是政府、企业的事,也是每一个人的事。不断提高公民的节能环保意识,使之在日常行为中注意减少CO2的排放,是实现低碳经济发展目标的必然选择。提高公民的节能环保意识,一是要加大节能宣传力度,在全社会营造节能减排的良好氛围;二是要转变思想观念,倡导低碳的生活方式和消费模式;三是要充分发挥社团在公民节能环保意识教育中的积极作用。     

高中化学教学中的环保教育

在化学教学中渗透环保教育,既能够体现新课程理念,又能够让学生树立节能环保的意识。因此,我们要结合教材内容,渗透环保教育;利用实验教学,培养学生的环保意识和习惯;开展课外活动,强化学生的环保意识,最终实现"绿色化学"的教育目标。     

浅谈在物理教学中渗透节能减排的途径

能源是社会发展的物质基础和人们生活的保障。随着经济的快速增长,能源的需求越来越大,对环境的污染也越来越大,能源危机和环境问题迫在眉睫。物理教学应对学生进行“节能减排”教育,使学生树立节能环保意识。     

如何在体育教学中渗透环保节能教育

作为体育教师．结合本学科内容有机地渗透环保节能教育是义不容辞的责任．在教学过程中如何有目的、有计划地对学生进行体育教学．同时又培养学生的环保节能意识呢？     

大学环境教育选修课的现状调查分析及思考

跟踪邯郸学院环境教育选修课开课初期与结束阶段参与学习的大学生的节能环保意识和行为状况,通过分析发现学习后大学生的节能环保意识和行为状况进步情况并不明显,需要从课程讲授手段、学生自身提高及开展实践活动等方面改进。     

节能灯的电磁辐射

随着人们环保意识的增强,各种节能电器逐渐成为主角,节能灯、节能空调、节能冰箱、节能插座等逐渐为大众所熟悉和接受。     

怎样培养孩子的低碳意识

杭州读者美欣来电问：“现在提倡节能环保,提倡低碳生活,请问,什么是低碳生活？又怎样教育孩子,让他们也能从小树立低碳生活的意识呢？”     

中小学生环境意识教育初探

针对过去环保教育重书本教育轻意识培养、重课堂教学轻实际操作的现状,文章认为,应将环保意识教育列为环境教育的重中之重,这是环境教育可持续、实效性的述求。     

浅谈在政治课教学中渗透环保教育的理念

环保意识是现代人的基本素质,增强环保意识必须从小抓起,对学生进行环保教育是每位老师义不容辞的责任。通过挖掘教材蕴含的环保因素、从生活入手、积极开展主题鲜明、形式多样、所喜闻乐见的环保体验教育活动,培养学生的环保意识。     

将环保理念渗透到生物教学中

环境保护涉及国家安全和个人生存,普及并加强环保意识已刻不容缓,普及大众的环保意识应从加强中学生的环保意识开始.利用生物课向学生渗透环境知识,进行环保教育有很直接、很现实的效应.     

幼儿园环保教育的目的与实施策略

幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识,养成良好行为习惯。幼儿园在开展环保教育时,除了要设置切实可行的环保教育目标外,更应深度融合信息技术与环保教育,促进幼儿环保教育创新;将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中,并充分整合家庭和社区资源,循序渐进、持之以恒地培养幼儿的环保意识和环保行为习惯。     

英语教学渗透环保教育

如何在英语教学过程中加强时学生的环保教育？本文提出在英语课前热身、英语课堂教学的各个环节巧妙设计,融入环保意识教育;在课外作业和课外活动中渗透环保教育等方法。只要联系教学实际。就能在教学操练语言的同时,对学生进行环保教育,使学生树立环保意识,为环保做出应有的贡献,作环境保护的主人。     

一日生活和学习过程中幼儿环保意识渗透教育策略

随着我国建设资源节约型和环境友好型社会的深入,环境保护越来越得到人们普遍关注。幼儿期是良好习惯养成的重要期,加强对幼儿的环境教育对于促进幼儿环保意识发展意义重大。现实中幼儿园开展幼儿环保教育意识淡薄,缺少具体实施幼儿环保教育的行动参照方案。应以幼儿的年龄特点为依据,从幼儿的生活经验出发,结合幼儿园的教育教学活动及幼儿的一日生活,探索幼儿环保意识教育的最佳实践措施和方法,从多个方面与多种途径提高幼儿园环保教育质量。     

论生态图书馆的建设

在建设节能环保型生态图书馆的必要性的基础上,分别从图书馆的设计、建设和人文环保的角度,阐述了生态图书馆的建设应采取的各种环保措施,旨在提高全社会的节能环保意识,从真正意义上加强生态图书馆的建设.     

初中化学中渗透节能环保教育教学研究

在初中阶段的教学中,化学是一门十分基础的学科,其与学生的日常生活息息相关。在现代社会,环保是永恒不变的主题,初中生作为祖国未来建设的重要人才应该对化学理论、节能、环境保护有更加深刻的认识。在初中化学教学中,结合化学教材内容、化学实验教学、化学课外活动等渗透节能环保教育,可充分发挥初中化学学科提升学生环境保护意识的作用。     

“我环保，我参与”征文活动启事

“我环保,我参与”,为贯彻党的十八大提出的加强生态文明宣传教育的精神,弘扬节能减排,引导和培养广大中小学生树立良好的环保意识,吉林教育出版社、吉林省中小学读写教学研究会、吉林省环境保护宣传教育中心及《学生阅读世界》杂志社将联合举办全国中小学生环境保护征文大赛。     

中学化学教学中的环保意识培养

提高全民环保意识是基础教育一个重要组成部分,化学课应进一步加强环保教育,在化学活动课上教师应采取丰富多彩的方式对学生进行环境保护教育,千方百计地培养学生的环保意识。     

对校园节能环保问题的思考

随着社会经济的不断发展、地球人口的不断增加、地球资源的不断消耗,节能环保问题已成社会问题,也是急需解决的问题。解决问题要从源头抓起,校园节能环保正起着这样的作用。校园节能环保主要是通过学校教育,培养学生节约资源和爱护环境的意识。校园节能环保常见问题有节约用水、节约用电、节约用纸和废品     

当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略

针对当前的环保形势和幼儿园教育实际,为深入持续培养幼儿的环保意识,幼儿园在组织实施环保教育时应遵循渗透性、趣味性和激励性原则,并逐步提高教育者对环保的认识,创设适宜的环保教育氛围,将环保教育和其他领域教育相结合,引导幼儿在社会生活中实践环保行为.