从经济系星火耐火砖厂看党的教育方针的辉煌胜利

中国人民大学經济系星火耐火磚厂,是在1958年学校大办工厂的高潮中白手起家办起来的。于去年十月下旬全市大煉鋼鉄运动中正式投入生产。后經进一步扩建,現在已有大小耐火磚窑、烘干窑三座,粉碎机、电动机各一台,如果充分发揮其生产能力,可年产耐火磚三十二万塊,产值可达十六万元以上。現在我系全体师生在这里輪流劳动。这个工厂已成为我系师生貫彻党的教育方針、进行半工半读的劳动基地。工厂由無到有,由小到大,由手工生产到部分的用机器生产的整个过程,是人們思想解放的过程,是党的教育方針取得輝煌胜利的过程。开始建厂时一部分人对“牛工半讀”和“学校办工厂”是有抵触情緒的。半年来办工厂的事实有力地教育了这些人。事实証明,工厂的建立不仅适应大跃进的形势,給大煉     

我校的生产劳动

我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、     

对于教育革命的几个认识问题

去年一年来,在教育战线上经历了一场具有历史意义的大革命。“教育为无产阶级政治服务、教育与劳动生产相结合”这一面党的教育方针的红旗,在我们的社会主义教育阵地上高高地举起来了。学校大办工厂、农场,工厂、人民公社大办业余学校,在一切学校中,生产劳动普遍列为正式课程,改变了几千年来教育与生产     

我校与工厂协作的做法和体会

两点认识我校前段大搞劳动中,师生不论在思想、生产等各方面都曾获得令人鼓舞的成绩,但这仅仅是教育革命的开始,今后究竟应该怎样巩固成绩,将劳动列入教学计划,使教育与生产劳动更好地结合起来,是当前急待解决的问题。根据我校是城市初中二部制学校的情况考虑,认为与工厂协作是一个比较适合学校特点而又切实可行的办法。去年我校曾自办工厂,也取得了巨大成绩,但由于教师过去长期脱离生产实际,缺乏生产、计划管理知识和经济核算观念,以致生产不能正常,不能按质按量按时完成生产任务。这学期在炼钢和水泥生产中由于与工厂有了进一步的联系,因而对于技术、设备、完成国家生产计划等方面的问题都解决得较好,这些     

我校妥善地安排了劳动生产

我校本期开展生产劳动的计划,经全体教师反复讨论后,已初步定案,并开始施行。对于继续开展生产劳动更好地贯彻“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,教师们在认识上是有分歧的。去年下期我们办起了炼钢、化肥、竹木棕丝加工等工厂,扩大了原有的种植园地,还饲养了家畜家禽,对培养学生劳动观点和劳动习惯、技能,起了很大作用。但有少数教师看不见过去的成绩,对于学校开办工厂、农场的作用和意义     

加强領导办好农业中学

我社火箭农业中学,是在去年十月上旬由原荡东、颜单、恒济三个乡的四所农业中学合并建成的。现分四个班,有学生一百五十三人,教师七人。学校有试验田四十亩,畜牧场一个,还兴办了八个工厂,其中编织、农具修配、毛巾、摇绳等四个厂已投入生产。学生半日学习半日劳动,在政治觉悟、文化知识、生产技能等方面均有了显著的提高。当地流传着这样一首歌谣:“遍地鲜花朵朵开,农中学生进步快。既学文来又学武,文武双全好人材”。     

组织农村高小毕业生从事农业生产的初步总结

(一) 先谈谈去年农村中没有升学的高小毕业生从事农业生产後的一些情况: (一)从数字上看、这些高小毕业生已有绝大部分从事了农业生产。我县去年高小毕业生约一万人,留在农村中没有升学的六千人。根据去年秋收秋种以前的统计,这六千人中巳有四、八四三人投入了农业生产,占百分之八○。在微、联、销运动中,投入农业生产的人数又有了很大的增加。目前一般地区从事农业生产的人数已达到百分之九○左右,有些地区几已全部投入了农村的各项工作;无一人闻着。如东湖塘中心小学,留在农村的毕业生共五十二人,其中已有五十人分别参加到生产社、互助组、民校和文艺组等组织中担     

一道中考试题的解法谈

一此题方程列法有多种去年四川省中考数学试题第28题是:“某工厂安排甲车间生产某种仪器,在生产了若干台后,因订货方要求提前交货,工厂对原安排作了调整,另安排乙车间与甲车间共同生产,当甲车间又生产了20台仪器时,两车间开工以来各生产的仪器数正好相等.这时甲车间共用去8天,而甲车间在调整前生产的仪器数乙车间只需2天就可完成,问甲车间调整前生产了多少台仪器?”此题的方程有多种列法,本文择其典型,略法评解,列举如后.     

在改革中求效益——桂林市七个厂经济效益的调查

去年八——十一月,我们调查了桂林市轻工业系统所属的电动工具厂,金属制品厂、皮革厂、皮件厂、纸盒厂、第三制药厂及橡胶机械厂等七个工厂经济效益的情况。这些厂大多数属于中、小型企业,一般规模有300——400人,只有两个厂分别超过600及1800人。各厂的历史也不很长,都是解放后兴建起来的。有的厂生产日用消费品,如皮鞋、皮包、皮箱、皮农等;有的厂生产机械工具,如震动器、电钻、水龙头、响器及硫化机等,企业整顿以前,可分两种类型:一类是生产一贯先进的工厂,如橡胶机械厂。该厂主要产品硫化机占全国同行业生产总量的40％左右。“55”硫化机1982年荣获自治区的“百花奖”。再如,电动工具厂,在全国100多家同行业评比中,29个项目考核,该厂名列第三,被誉为自治区优质产品之一。第三制药厂的产品盐酸四环素是全国名牌产品,曾获国家医药总局优质产品奖;     

贯徹教育结合生产劳动的经驗——在现場会議上的發言

为了贯彻教育与生产劳动相结合的方针,学校行政和少先队组织相互配合,办起了小工厂和小车间60个,小科学院一个,中队办有科学研究所。作到了队队有工厂,个个都当小工人。孩子们对办工厂和搞小科学院的热情情高,他们说:“党号召全民办工厂,我们妈妈也在办工厂,我们是新中国的小主人,也要办工厂。     

出钢铁也出人才

职工教育同工厂一起成长发展湘潭钢铁公司是新建中的大型的现代化企业。从去年三月建厂开始,公司党委就紧密结合基建施工,积极发展职工教育。一年多来,先后举办了业余红专学校25所,各种训练班51个,业余大学和业余中等技术学校各一所。到今年10月份,参加学习的职工共有13,000多人。全厂出现了基建、生产双跃进,职工教育紧紧跟的兴旺景象。湘钢职工教育的发展,提高了广大职工的政治思想觉悟,保证了基建和生产任务的超额完成。去年超额68%完成了年度计划,今年又提前70天完成了全年任务。公司党委在领导职工教育中,首先抓紧了政治思想     

保证学习、劳动、休息三不误——我校是如何贯彻教育与生产劳动相结合的方针的

(一)我校在重庆市郊工厂区,共有学生1,409人,54.4%是工人子女。1954年为加强劳动教育,开展了许多工农业科学技术小组活动。1956年为实现基本生产技术教育,建立了一所实习工厂。1958年,为了进一步贯彻社会主义教育方针,我们根据学校特点,决定开展以从事工农业生产为主的動工俭学活动,全校学生参加重庆建设机床厂生产劳动的有1,094人,在校内实习工厂和实验农场劳动的有296人。开展勤工俭学之初,大部分教师是拥护的,但少数人也有一些错误认识。如有的教师认为,“勤工俭学只是享受助学     

坚持产品不断创新 为提高教学水平服务

清华大学科教仪器厂是由原清华大学自动化仪器厂等校办工厂优化组合而成的教学仪器专业生产厂。该厂是全国高校校办工厂最早研制、生产教学仪器的工厂之一。近20年来生产各种教学仪器数万台,用户遍及全国近千所大中专院校,并有部分出口国外。去年在世界银行贷款“师范教育发展项目”中有3项产品中标。目前系列产品有电子技术、自动控制、电力电子等学科各种实验教学仪器20余种,并源源不断地开发新的教学仪器。在教学仪器的开发、生产、经     

试谈职校校办企业的产品与经营开发

12年前我校实习工厂由租赁200平方米面积房屋、借贷5000元起家,至今累计产值已达3000余万元,获得纯利580余万元,是我校成立14年所得财政事业预算经费总和的2.12倍。由学校自筹资金1300余万元筹建的新校园已于去年破土动工,可望在今年四季度竣工,其中作为实习工厂的标准厂房、仓库等建筑面积有4000余平方米。届时制约我校和校办企业发展的主要因素将得到解除,实习工厂的生产经营规模,将以数倍甚至数十倍地扩大。在多年办学的实践中,我们深知加强生产实习基地建设,发展校办产业,对于学校建设发展,具有举足轻重的作用。但是纵观职业技术     

全省职业中学教育成果选例

工厂里来了生力军蚌埠二十三中纺织班1982、1983两届231名毕业生，去年先后被蚌埠纺织厂、印染厂等7家工厂录用。去年底，市教育局和学校对这批毕业生进行追踪调查，所到工厂都热情赞誉职业班的毕业生。第三毛纺厂的邵志娟进厂不久，就在精纺车间“共青团员生产技术表演赛”中以98.6分的优异成绩，获得冠军。另一名毕业生陈伟在班组技术测定中，每次成绩都达到一级手和二级手水平。     

高举厂校合一的紅旗——关于我县一、二、三中实行厂校合并的总结

我县共有三所中学,原称一、二、三中,有教职員121人,学生2,314人。这些中学自今年上期以来,就开始实行勤工儉学,大搞农副业生产和一些小手工业生产。本年下期,毛主席提出“学校办工厂,工厂办学校”的号召与省、地委致育工作会議之后,便大大地敞开了我們的思想,明确了教育为无产阶級政冶服务,为生产服务的正确方向。于是一个以鋼铁、水泥为纲的学校工厂化运动,在各个中学迅速地形成了高潮,最近复由学校自办工厂走向厂校合一。目前,     

绿色植物与人体健康

人要不停地呼吸,从空气中得到氧气,排出二氧化碳。如果5分钟得不到氧气,就会窒息而亡。全球人做饭、取暖、吸烟,工厂的生产,交通运输,科学试验……每年要产生2300亿吨二氧化碳!幸好,地球上有无数的以二氧化碳为原料生产氧气的"工厂"。这些"工厂"就是绿色植物。地球上的森林和其他绿色植物,每年将吸收23。     

既完成了生产任务也保証了学習——洪安机器厂开展業余教育的經驗

我厂职工大多数只有初中以下文化水平,其中约三分之二是新工人。去年七月开办了一所技工学校,十二月发展成为一所综合性的业余学校(包括中技班、技工班、初中班和高小班),入学七百多人,满足了职工学习文化的要求。我们在办学初期,对党的教育方针领会得很不够,单纯从目前生产需要出发,只办了一所技工学校。去年十一月,省委宣传部、工业部在重庆召开的工厂办学现场会议,对我们启发很大。回厂后,首先组织党支部委员学习中央“关于教育工作的指示”     

国内外生产实践教学现状与发展趋势

一、发达国家工科院校生产实践教学的现状与发展趋势1.大学与工厂企业保持长久密切的联系与协作,使学生有稳固的生产实习基地。在英国实行了一、二、四年级在校学习,第三年到工厂企业实践的“三明治”教学计划的大学,学生除了在学校上课学习外,还必须有15个月左右的时间到工厂企业参加生产劳动。英国高等教育界人士认为:“三明治”教学计划由于强调了学生的生产实践,因而可以使学生与企业界中不同层次的人接触,使他们能在真实的工业环境     

新教材的三点让人不解之处

一、这个习题稳妥吗人教版新教材七年级下册第141页7题,“某工厂前年有工人280人,去年经过结构改革减员40人,全厂利润至少增加100万元,人均创利至少增加6000元,前年的利润是多少?”与其配套的权威性《教师教学用书》在253页给出了答案:设前年全厂的利