天津电大教学模式改革研究

素质教育的重点在于通过创新精神和实践能力的培养，全面提高学生的综合素质。学生素质的提高主要是通过教学过程实现的。深化教学模式改革是成功实施素质教育的关键因素。天津电大试点项目的研究与实践，初步形成了以网络环境为支撑，以引导自主学习为核心，以全程支持服务为保证，以培养综合素质为目标的教学模式基本框架。     

我和电大一段情——天津广播电视大学41年校庆致诸校友

10月23日,我怀着无比兴奋的心情,参加了天津广播电视大学建校四十一周年校庆大会。说来也许可笑,我误以为上午9点半开会,但出发时已9点25分,我担心迟到,让司机加大油门,打双跳、闯红灯,十来分钟就赶到电大,到校后得知10点钟开会,才松了一口气。见到广阔而美丽的校园、现代化的教学楼,特别是朝气蓬勃充满自信的校友们,不禁回想起四十一年前建校的情况。     

祝贺天津电大建校五十周年

仲夏时节,喜报频传。天津广播电视大学即将迎来她的五十周年华诞。在此,向我们可爱的家园——天津电大表示热烈祝贺!向所有关心支持天津电大发展的各级领导,各界人士和朋友,向辛勤耕耘在远程开放教育事业第一线的教师以及活跃在各行各业的校友,致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意!     

天津电大双向视频远程教学系统的建设和发展

天津电大双向视频远程教学系统建设是“十五”综合投资规划的重点项目,也是《天津市教育信息化发展规划》拟定的开发课题。双向视频远程教学是传统课堂面授和现代网络多媒体通讯相结合的完美形式,是天津电大远程教育网络学习环境的重要组成部分。文章从技术角度论证了该系统的设计方案和工程实践,介绍了应用情况,展望了未来的发展。     

一个电大学员的经历

我是1966届初中毕业生,在学时是个勤奋好学的孩子,不但所学各门功课成绩优秀,还利用课余时间读了不少小说、诗歌、童话、民间故事等文学作品。不幸的是初中毕业那年,“文革”爆发,我因家庭出身不好受到冲击,随后回乡务农。我家世代务农,没有藏书,即使有,在那个毁灭文化的年代也要付之一炬。于是我这个好读书的年轻人日出而作,日落而归,离开文学书籍度过了枯燥而又迷惘的十年。     

天津电大素质教育网站建设的实践与思考

创建素质教育专题网站，为拓展素质教育提供了新途径，是远程开放教育学校推进素质教育的客观需要。本介绍了天津电大《旗帜》——思想政治教育网站、《心缘》——助学与心理在线网站、《党员教育》网站、《法律援助》网站的开设与运行，进行了效果评析，并提出了加强网站建设的一些思考与建议。     

回顾武清电大的初创与发展

我自1979年筹备建立武清县电大工作站开始,直到1997年初退体为止,整整在电大工作了十八年。 在这十八年中,武清电大从一人一桌发展到有近百人的教工队伍和近千万元的资产,建成了一所设备比较齐全的县级成人高校,为武清县的社会发展和经济建设做出了贡献。     

电大公共英语课程教学模式改革试探

公共英语是一门实践性很强的基础课程，语言技能的掌握依赖于学生个体的实践，教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。而传统的教学模式过于凸显教师的主导作用。因此，本指出教学质量和效果的提高必须设计“以学生为中心”教学模式，即以学生为中心，培养学生语言综合应用能力和自学能力，同时辅之以教学方法的改革。     

电大,我人生路上的加油站

我常常这样想,如果我是一辆行驶在通往二十一世纪的高速公路上还暂时没有掉队的汽车,那么给我力量,为我加油的则是我的母校——天津广播电视大学。     

开放教育试点工作的启动——从研究学员基本情况开始

开放教育试点和人才培养模式改革的教学实践及课题研究是天津广播电视大学全部教学工作的重中之重,全体师生员工极为重视。开学之初,我们根据“不了解讲课对象、不了解学员,就没有讲课权”这一教学原则,把开放教育试点工作的启动,从深入了解学生,分析、研究学员基本情况入手,以便于针对每位学员不同情况,帮助学员定出自主学习计划和学习方法,组织互帮互学的学习小组,促使学员主动学习,使教师教课有的放矢,使全部教与学的活动得到有效管理。为此,我们针对开放教育的教与学的特点,设计了一张包含六大类近一百个填空内容的综合调查表,对市电大直属站金融学（专升本）专业学员进行调查。发出的188份调查表全部收回。下面是依据调查材料所做的说明和分析:     

远程教育在天津的实践——兼论多元化的远程教育发展趋势

一、天津远程教育的发展 天津作为中国北方和环渤海地区的重要经济中心,其远程教育的发展有着比较长久的历史。我国的现代远程教育始于50年代,全国第一所以广播函授形式进行教学的远距离高等学校(天津广播函授大学)便诞生于天津。它的出现受到了广大学习者的欢迎,显示出旺盛的活力,其根本原因在于这种形成不仅教育效益高,而且适应了中国的国情和经济建设的需要。当时,天津广播函授大学设有本科、专科、预科及中学几个教育层次,形成了以大学专科为主的比较完整的远程教育体系,它有力地促进了天津教育的发展,为中国远程教育事业作出了突出贡献。     

地方电大教师队伍建设的现状和对策

地方电大教师队伍建设发展不平衡，专任教师力量不足，教育观念和教学方法没有完全摆脱传统习惯的影响和束缚；现代教育技术水平不高，当前教师队伍建设要着重转变教师观念，改善队伍结构，针对开放教育特点加强教师的教育和管理。     

天津电大基于校园网的教育信息系统建设

本介绍了天津电大教育管理信息系统的基本构成，对B／W／RDBMS和C／S两种体系结构进行了分析并提出了校园网络与教育管理信息系统的安全性维护策略。     

电大科研的主战场：现代远程开放教育

一、电大科研需要与经济、社会更加紧密的结合 在1999年6月召开的全国教育工作会议上,江泽民同志强调指出:“教育同经济、科技、社会实践越来越紧密的结合,正在成为推动科技进步和经济、社会发展的重要力量。”江总书记的这一重要论断对于深化教育、特别是当前高等教育的改革具有很强的针对性和重大的指导意义。当今世界教育推动社会发展成为历史必然,产学研相结合已成为高等教育改革和发展的共同趋势。科研作为高校的基本任务,随着科技、经济和社会的发展,其重要性日益突出,尤其在进入知识经济时代之际,科研与经济、社会的紧密结合更是成为教育创新的重要内容。     

一个盲人作家的足迹——记天津电大优秀校友郑荣臣

在成千上万的电大毕业生中,可以说,郑荣臣是颇为神奇的一个。 谁能相信,一个普通盲人在电大毕业后竟写出了三部长篇小说,以及报告文学、散文、理论性文章等累计120多万字。这一切,似乎象神话一样不可思议,但却是那样真实。     

论电大兼职教师队伍的建设

我国广播电视大学自创办以来,经过十年的发展,从中央到省市电大不仅造就了一支专职骨干教师队伍,而且选聘了一批数量可观的兼职教师。如何抓好兼职教师队伍的     

关于深化电大教学模式改革的探讨

教学模式改革是“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的重点、难点和核心内容。为进一步促进此项改革的深化，根据开放教育的特点，观念上要不断更新，实践上需不断开拓，改革教的模式，创建自主学习条件，健全和完善管理模式。     

对电大发挥开放优势的思考

电大生命力的一个重要方面是它的开放性。十年来,电大一直在探索具有中国特色的开放大学的道路。但是不可否认,时至今日,电大还没有完全摆脱普通高校的影响,     

天津电大开放教育学生心理健康教育的探索

本比较系统地介绍和分析了天津电大学生心理健康教育状况，在针对“SCL-90症状自评测量”结果评析的基础上，对远程教育中开展心理健康教育的工作模式进行了探讨。