2023年广东省普通高中学业水平选择性考试化学试题分析及教学启示

<正>2023年广东省普通高中学业水平选择性考试化学试题(以下简称2023广东卷)的命制,秉持高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,突出考查化学学科的必备知识、关键能力、学科素养及核心价值,凸显试题的基础性、综合性、应用性和创新性。2023广东卷试题覆盖面广,情境新颖、立意高远、设问巧妙,较好地实现了不同素养水平学生的有效区分,是高考化学试题命制的典范。     

2023年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题评析及教学启示

<正>教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》(2019版)明确指出：“高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南”。2023年河北卷的命制,秉持了高考的核心功能,突出素养立意,较好地考查了学生的“必备知识、关键能力、学科素养及核心价值”;试题情境非常新颖,重点选择了日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境和实验探究情境;试题设问独具匠心,为实现对高分段学生的有效区分奠定了基础。2023年河北卷,是高考命题的典范,     

2023年山西省普通高中学业水平考试物理试题质量分析报告

<正>2023年学业水平考试物理试题以《深化新时代教育评价改革总体方案》和国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发[2019]29号）为指导思想,依据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》和学业质量水平进行试题命制。试题基于物理学科核心素养水平划分和物理学科能力水平划分,在学业质量标准的映射层级命制试题内容。一、试题基本情况试题考查了物理学科核心素养中的“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面,涵盖了九个主题。     

海南省2013年普通高中基础会考政治科试卷分析

海南省2013年普通高中基础会考政治科试卷,依据《国家新课程标准》的要求,保持了普通高中基础会考试题的连续性和稳定性,稳中有变,稳中求新;试题凸显了普通高中政治基础会考"双基"立意的方向;与近年试题相比,今年的政治试题围绕科学发展、政治文明、关注民生、社会和谐这一主题,强化基础,重视主干,突出热点,贴近生活,彰显了海南地方特色。本卷以重大热点问题和贴近学生、贴近生活的新材料、新情景为载体进行     

2003年山东省中等学校招生考试地理试题

/、、甲洲尸火二/气、/\尸‘口一}l…11}反30巧。-15训-4s润翔Ioo。 第I卷(选择题共20分) 下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题选对得l分,共20分。 1.地球自转产生的地理现象是: A.昼夜更替B.昼夜长短变化 C.四季D.五带 2.被伊斯兰教、基督教、犹太教教徒视为圣城的是: A.麦加城B.巴格达 C.德黑兰D.邓路撒冷 3.关于俄罗斯的叙述,正确的是: A.贝加尔湖是世界上最大的淡水湖 B.伏尔加河注入黑海 C.乌拉尔工业区以军事工业为主 D.温带大陆性气候分布广泛 4.位于太平洋沿岸的著名港口是: A.圣彼得堡B.符拉迪沃斯托…     

普通高中学业水平选择性考试的难度设计研究

高考综合改革的落地使得普通高中学业水平选择性考试在高考招生录取中的地位日益凸显。作为一个新的考试项目,学业水平选择性考试在难度设计上受到不同选考群体的水平差异、转换分数的认可度以及对高考综合改革实施的长远影响等因素制约。因此,招考机构特别是命题部门在进行学业水平选择性考试科目难度设计时,应以维护高招录取公平正义、保障高考综合改革顺利实施为基本原则,统筹教育测量评价的科学要求、本省实际采用的分数转换模型、具体科目考生群体水平特征等若干因素,寻求在科学测量的同时有针对性地满足分数转换带来的新要求。在具体实施时,可以在实操命题前选取典型性样本进行试测,充分考虑实施分数转换可能出现的问题,采取"一科一策"的难度设计等策略。     

2005年江苏省高等学校招生考试地理试题解析

(一)单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。我国某远洋科学考察船从青岛港起航，进行环球大洋科学考察活动，图1是科考船航线示意图。读图回答1～2题。     

2007年全国高考文综Ⅱ卷地理试题分析与启示

综观2007年全国高考文综Ⅱ卷地理试卷,在试卷结构、内容安排、题型、题量等方面,较好地反映了面     

2023年日本东京大学入学考试生物学试题分析与启示

以2023年东京大学入学考试生物学试题为例,分析其试题特点。试题注重考查对生物学基本概念的理解、科学探究能力、逻辑思维和实验结果分析能力,可为我国生物学试题命制提供一定的参考。     

2012年甘肃省普通高中学业水平考试分析预测

普通高中学业水平考试是考察一名高中生是否合格完成本学科学习的一个必要手段,也是作为高校录取人才的一个重要依据,同时也是高中生能够顺利毕业的唯一途径,其重要性不言而喻。普通高中学业水平考试对于督促学生认真踏实学习以及通过学习提高自己的各方面知识和素养都具有十分重要的意义。故我在此根据往年学业水平考试的试题和特点,对今年甘肃省普通高中历史学业水平考试做一个全面的分析和预测,以期对考生有所提示和帮助。     

2022年高考地理试题中“海洋素养”试题命题分析与2023年备考策略

<正>《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出加强高中生海洋意识与国家安全教育,湘教版高中地理教材(2019版)大幅度新增海洋地理内容,将原来选修课程中的大量内容,提升为必修课程内容,彰显了“海洋素养”的重要地位。本文通过对2022年地理高考题中海洋考题的解读、感悟,寻找高考题的命题风格和答题技巧,并做好针对性的复习教学策略,提升学生的海洋素养。     

普通高中课程选择性实施障碍分析

新课程实施过程中,课程选择性的实施障碍表现为：各级教育主管部门的指令性指导,实验区高考方案的两难指向,学校在课程设置上的功利性与简单化,学生选课心理的不成熟。问题的解决有赖于教育专家们的理论研究、一线教师的探索实践及各级教育主管部门的重视与协调。     

高考地理试题四维研究及备考启示——以2023年广东省选考为例

<正>2019年教育部考试中心组织研制、出版了《中国高考评价体系》(以下简称《高考评价体系》)及其说明,其中的“一核”突出了高考的核心功能,“四层”提炼了考查内容,“四翼”明确了考查要求,同时还规定了高考的考查载体——情境等,是指导高考改革和命题工作的一种崭新的多维立体评价模式。近年来,在《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)和《高考评价体系》的指导下,全国各地新高考地理试卷改革创新,凸显出许多共性特征。     

2001年重庆市普通高中招生考试数学试题

在每个小题的下面,都给出了代号为A、B、C、D的四个答案,其中只有一个答案是正确的,请将正确答案的代号填在题后的括号中。     

浙江省2015年普通高中学业水平考试

考试科目:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、体育与健康、音乐、美术。其中体育与健康、音乐、美术由各市教育行政部门依据有关规定组织实施,外语参加全国考试,其余科目实行全省统一考试。考试范围:除外语外,其余科目只考必修内容。浙江省教育考试院制定"浙江省普通高中     

2009年高考地理试题分析

一、试题解析 甲市2008年户籍人口出生9．67万人,出生率为0．699％;死亡10．7万人,死亡率为0．773％。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。图1显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1～2题。     

爱国主义元素在高考地理试题中的融入与教学启示——以2023年高考全国乙卷为例

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富。高考是落实立德树人根本任务的重要载体,在引导学生厚植爱国主义情怀方面具有巨大的潜力。文章对2023年高考全国乙卷文综地理试题中的爱国主义元素进行梳理,分析爱国主义元素的融入特点,提出深挖教材,筑牢爱国主义知识基础;精选案例,把握爱国主义时代特征;突出问题,强化爱国主义忧患意识;联系生活,落实爱国主义行动实践的教学启示。