突出高职特色 加强实践教学

从培养高职学生具有厚实的基本技能,扎实的专业技能及实践教学环节要仿真,专业技术实训要注重新技术的渗透,实践教学管理要规范等方面论述了实践教学组织和管理中应遵循的原则。     

加强实践教学体系与教学理念建设探索,培养学生专业技能

东莞市轻工业学校针对社会形势的发展变化,在调整专业设置和加强教学改革创新上做了很多尝试,并取得了很好的成效,本文结合该校酒店服务与管理专业,在构建实践教学体系与加强实践教学理念改革,培养学生专业技能上作一阐述.     

加强会计专业实践教学 着力培养学生动手能力

会计工作是一项技能性很强的工作，中职会计专业教学要立足于动手能力的培养，加强基本技能、专业技能、综合应用能力的训练，这也是中职教育的核心。根据中职教育的定位和生源素质等实际情况，抓好会计专业的实践教学显得尤其迫切和重要。     

构建实践教学体系,强化创新实践能力培养

根据北京工商大学的特点,对实践教学体系构建进行了研究与探索,并从实践教学体系的内涵、构建原则、基本框架、内容结构及具体建设措施进行了阐述.     

创新实践教学体系 培养大学生的实践能力

实践教学在高校人才培养模式中发挥着重要作用,加强实践教学有利于培养大学生的综合素质、创新精神和实践能力,有利于激发学生学习的主动性和积极性。创新实践教学体系,在实践教学的理念下,实践教学要与培养大学生的研究能力、大学生自身的特点和大学生的职业能力相结合;在实践教学的方法上,要加强师资队伍建设,创新实践教学形式,创建实践教学平台,创新实践教学考评体系。     

创新实践教学体系加强大学生实践能力培养

随着高校教育教学改革的变化与发展,调整与改进实践教学体系已成为教学管理者义不容辞的责任。本文在明确了实践教学目标体系的基础之上,以社会需求为导向、以学生创新精神和实践能力为重点、以德育为首位,融知识、技能与素质培养为一体,构建了三结合、分层次、多模块、渐近式的综合性实践教学体系。     

构建综合性实践教学体系,加强实践能力培养

随着高校教育教学改革的变化与发展,调整与改进实践教学体系已成为教学管理者义不容辞的责任。结合自身的工作实践,在明确了实践教学目标体系的基础之上,以社会需求为导向、以学生创新精神和实践能力为重点、以德育为首位,融知识、技能与素质培养为一体,构建了三结合、分层次、多模块、渐近式的综合性实践教学体系。     

突出实践教学地位和作用 强化专业综合工作能力培养

高工专教育培养的是工业、工程生产第一线的技术应用性人才,它是侧重于工程实践应用,将现代化科技成果转化为生产力的高等工程技术专业教育,对于实践教学的要求更直接。突出实践教学的地位和作用,强化专业综合工作能力培养是高工专教育人才培养模式特色的重要体现。我...     

创新农科实践教学体系 培养学生实践能力

学生实践能力形成和发展是体验和反复实践过程.创新实践教学体系是开放性体系,它是实践教学的基本理论、指导思想、培养目标,实践内容与方式、运行机制和保障机制的创新,能有效地提高学生的实践能力.     

建立实践教学体系培养高职学生实践能力

高职教育培养的高技能人才须有较强的动手能力，具有解决现场实际问题的能力，还要有较高的职业综合素质。这取决于高职院校产学结合的实践教学体系的建立与完善。文中初步总结了我们建立实践教学体系的探索工作。     

以实践能力培养为核心的实践教学体系构建与实践

在分析实践教学体系内涵的基础上,提出了以提高应用型人才实践能力培养为核心的实践教学体系,并从教学目标体系的确立、内容体系的架构、保障体系的完善、质量监控体系和管理体系的完善等方面分别做了具体阐述。实践证明,该实践教学体系在实践教学中具有积极的指导意义。     

师范生从教能力与基本技能培养研究

师范生基本技能是师范生整体素质的关键部分,是成为一名教师应具备的职业技能。对于思想政治教育专业特色建设而言,源头上应从高师教育起步。分析社会发展对师范类毕业生提出的要求,考察师范类学生从教基本技能培养的现状,提出解决问题的对策,当是目前高等师范院校以及思想政治教育专业特色建设与发展的一大要务。     

基于职业能力培养的高职会计实践教学改革措施

本文从能力、职业能力与会计职业能力的概念入手,在对用人单位财务岗位招聘要求调查分析的基础上,构建会计人员职业能力框架并探讨了职业能力的特点;从会计职业能力培养的视角出发,转变观念,合理设计实践环节的内容、组织方式和教学手段,创造高职会计实践教学需要的物资和师资条件,加强会计实践教学。     

机械工程专业综合训练创新能力的培养

本文首先论述了创新人才培养的重要性,同时也指出了现阶段高等教育创新人才培养的不足。专业综合训练周教学内容的精心安排,其目的就是为了加强学生专业素养和创新能力的培养,着重培养学生运用专业知识解决工程实际问题的能力。     

《嵌入式系统》实践教学方法探讨

《嵌入式系统》作为计算机科学等相关专业的专业课程，其实践环节的教学对增强学生动手能力至关重要。因此采取适当的教学方法，提高教学效率是十分必要的。     

基本体操教学对提高学生教育实习能力的研究

运用文献资料、走访调查、逻辑分析等研究方法,结合体育教育实习体验,从基本体操的定义、特点与作用入手,对体育教育专业基本体操教学与学生教育实习能力培养之间的关系进行分析,重点探讨基本体操教学对于提高体育教育专业学生教育实习能力的具体途径.     

以职业能力培养为导向的证券投资实践性教学改革探讨

证券投资实践性教学在教学目标、内容体系、组织方式和教学监控等方面存在缺陷,应根据职业能力的培养要求,设置模拟投资、解盘、咨询、荐股、研究等模块,通过竞赛、研讨等方式进行导学和考核,创新实践性教学模式,更好地实现应用型人才培养目标。     

基于程序设计能力培养的计算机专业实践教学体系的思考

程序设计能力是计算机专业学生的基本能力,也是最重要的职业能力。如何提高计算机专业学生的程序设计能力,一直是研究的热点。多年的实践教学表明,＂重实践教学,加强程序设计课程群建设,构建分层次、牵引递进式实践教学体系＂是有效的策略和措施。     

改革实践教学体系,培养师范专业学生创新能力

实践教学是教学与科研的重要支点,在高师院校师范专业培养人才培养的过程中起重要的作用;将创新型师资作为目标,改革师范专业实践教学体系,着重培养师范生的创新能力,是师范专业教学改革的重要方向。本文将在解答目前师范专业实践教学体系中存在的问题的基础上,结合培养创新型师资的目标,对改革师范专业实践教学体系的原则和路径进行研究。