高中化学解题策略以及方法研究

高中化学解题是提高高中生能力的重要课程之一,在高中化学教学中占有重要的地位.但是由于高考压力的原因,在高中化学解题中存在着题海战术的现象,这样不仅增加了学生的负担,而且抑制了学生学习化学的兴趣与积极性.可以看出,这样的教学理念是不科学不合理的.高中化学计算是一项非常重要的内容,而化学解题的方法对于高中化学计算具有重要的意义,对解题的方法做出恰当地选择,可以有利于减少解题运算量,减少解题时间,同时还能增加并且保证解题的正确率.一、化学习题的编制要具有趣味性从心理学上看,一个人对某一事物产生兴趣时,就会用一种积极的心态去学习,并且会产生事半功倍的学习效果.目前,很多高中化学教师在设计化学题时,大多数都是纯化     

高中化学解题策略及方法研究

高中学生在做化学习题的时候,有时会出现很多问题.例如,部分高中生把化学概念记混了、有些高中生感觉自己根本不知道应该怎么去思考化学问题、有些高中生在做题的时候把公式用错了.高中生在做化学习题的时候会出现以上问题的原因,是因为他们没有一个宏观的看待化学问题的思路,以致于做题的时候只会死记硬背化学课本中的知识,却不会自己找到解题的策略.     

高中化学解题方法归纳

在高中化学的学习领域中,虽然涵盖的面十分广泛,但是解题还是整个高中化学学习的核心之一.解题是一项十分复杂的活动.学生在解题的时候一定要掌握一定的方法.解题方法的优劣是影响高中化学学习的一大重要因素.一般来说,高中化学的解题包括了化学知识的内在概念、规律、知识结构、各种性质之间复杂而统一的关系.通过选择正确的解题方法可以促进学生思维的锻炼.促进学习效率的提高,还可以促进化学知识架构的正确架构.而高中阶段化学解题是有一定规律性的.笔者将一些比较典型的解题方法归纳如下.     

高中化学解题教学要注重“三性”

化学解题是提高高中生化学能力的重要组成部分,在高中化学教学中具有举足轻重的地位.但是,由于受到高考的压力,在高中解题教学中,依然存在"题海战术"的现象,这样,不仅增加了学生的学习负担,而且严重挫伤了高     

高中化学教学中记忆策略的探索与应用

高中教师在引导学生学习化学时,学生普遍反映化学这门课程需要记忆的概念多、公式多,需要理解的内容复杂,学生觉得记忆化学课本中的知识非常困难。如果学生一直觉得学习化学就是要花大量的时间去记背化学知识点,而且背熟了也容易忘记,就会视学习化学为一件艰苦的事情,内心就会排斥学习化学知识,不愿意自主的学习。     

提高高中化学解题能力的策略研究

基于提升学生学科综合应用能力的教学目标,针对化学课程学习中的所遇到的不同类型的问题,教师要结合实际做好归类划分,并结合具体的化学问题运用科学的引导讲解方式达到提升学生化学题目解题能力的目的.     

几何选择题的解题方法和策略

在小学数学试卷中，选择题是常出现的题型。选择题的结构分为命题和备选答案两部分。是给一定的条件、问题和3-4个可供选择的答案，往往只有一个答案是正确的，也可能有两个或两个以上的答案是正确的，称为多项选择题。有的是容易混淆的概念，有的是经常忽视而易错的问题，有的仅一字之差，有的似乎都有道理。教会学生解一些几何知识中选择题的解题策略和技巧，可以促进学生的思维，提高学生的解题能力。现举例如下，仅供同行参考。     

例谈高中化学解题策略

一、解计算型选择题策略 选择题中计算题具有题型短小灵活、考查面广的特点,突出考查学生思维的灵活性和深刻性．此类题多数具有一定的巧解技巧,从而避开烦琐的计算过程,使解题思路明朗快捷．     

基于“图象法”下的高中化学解题方法探究

化学是一门理工类基础学科,其涵盖知识存在着一定的抽象性.高中化学考试中中往往会有一些考察化学原理和物质实验现象的题目.由于教学过程中,教师无法将教材上的实验完全都在课堂上向学生进行演示,造成很多物质的化学实验现象都是教师直接告诉学生,学生只能通过死记掌握知识,无法深入理解知识.图象法就是一种能够有效的将化学知识的抽象性转化为具体性的解题方法,学生需要通过对题目信息进行有效提取,运用已学知识将其联系起来,然后建立相关的图表信息,根据建立的图表来解决问题.     

有机物燃烧问题的解题策略

有机物燃烧试题是高中有机化学计算中的考点、热点、难点之一 .如何迅速而准确地解答此类试题 ?笔者认为应做到五个“明确” .一、明确烃类含碳质量分数的变化规律各种烃类含碳的质量分数各不相同 ,熟悉和掌握烃类含碳的质量分数是解决烃类燃烧问题的首要策略 .1 .烷烃 :(CnH2n +2 )C % =1 2n1 4n +2 × 1 0 0 %n=1　C %最小值为 75 %n→∞　C %最大值接近 85 .7%∴75 %≤C % <85 .7%2 .烯烃 :(CnH2n) C % =1 2n1 4n× 1 0 0 % =85 .73 .炔烃 :(CnH2n -2 ) C % =1 2n1 4n -2 × 1 0 0 %n=2 ,C %最大值为 92 .3 %n→∞ ,C %最小值趋近 …     

高中化学开放性试题解题方法指导

开放性试题是近年来高考化学试卷经常出现的一种题型。因此,有必要从研究开放性试题的特点、加强学生解题方法的引导及针对性练习等三个方面,探讨如何加强开放性试题的教学。     

高中化学解题能力培养策略探究

正解化学题是借助化学知识来分析和解决问题的过程,在这个过程中,学生需要借助所学知识来分析问题,从而可起到巩固新知的作用.同时,在解化学题的过程中需要综合应用各种知识来对问题进行分析,对培养学生的应用能力也有积极促进作用.但在传统的高中化学教学中,因受应试观念的影响,解题训练多以"题海战"方式进行,全体学生在教师的统一要求下"奋战",过程枯燥,学生厌烦.解题能力的形成不是单纯地机械训练可以达成的,而是要在引导学生应用知识分析问题,利用     

高中化学解答无机化工流程图解题策略分析

高中化学无机化工流程图题目是高考中经常出现的一类题目,题型主要涉及物质的制备,并以无机化工流程图为载体,运用元素化合物知识、化学实验基本操作、化学计算、环境知识等解决问题.本文从实例出发来分析一下解答高中化学无机化工流程图题目的解题策略.     

做好数学解题总结 扩大解题收益

当前,中学生在解题时存在下列主要毛病:一是解题思路不广,只会照搬例题,做死题,若遇到变题,无从下手;二是解题方法不灵活,不会运用题型结构特征灵活选择解法,不是东拼西凑,乱用公式,就是滥用条件;三是解题不总结,只会就题论题,解之忘之,结果题山无顶,题海无边,收效甚微.为了提高学生的解题能力,笔者在近几年的教学中引导学生进行解题总结,注意题后收获,深受学生的欢迎,取得了良好的效果.     

高中化学选择题解题思路探究

选择题是高中化学考试中的重要题型,想要在高考中化学拿到高分,选择题必须认真对待。经查阅历年高中化学考试试题发现,选择题保持了较好的稳定性和连续性,但又不缺乏创新性,并且一直围绕化学重点知识点进行考查。本文结合相关例题,对如何快速做好化学选择题进行了简单的研究,得出化学选择题的解题思路包括:排除法、极端假设法、代入法、比较筛选法、守恒法、估算法等。     

浅谈新课改下高中化学解题策略与技巧

高中化学计算题可谓是变化万千,难易度很难把握,在刚开始接触高中化学计算题时,要想找到合理有效的解题思路是不容易的,一旦能够找到准确快捷的解决方法,这对于学生学习的成绩和学生的积极性都是十分有好处的.作为教师,要做好学生的引导工作,讲授给学生分析问题、解决问题和反思问题的思维策略,从根本上提升高中生的解题能力.一、学习化学的基     

复习应关注解题策略的多样性

一、在联系中开阔视野联系的前提是对知识的熟练掌握,对相关信息的快速提取。复习中不仅要关注知识间的联系,更应关注解题策略间的联系,重视引导学生用不同的方法解决同一问题,并适时地交流不同的学     

高中化学解题策略浅探

一、守恒法的应用守恒思想贯穿着中学化学始终,守恒法的灵活运用能够简化解题的过程,从而快速准确地解答题目．守恒法类型有很多,如电荷守恒、电子守恒、元素守恒、质量守恒等。     

刍议作图法在高中化学解题中的巧妙应用

作图法是一种应用性、实践性以及创新性非常强的解题方法,其在高中化学解题中应用,不仅能够直观反映出已知量和未知量之间的关系,而且对提高解题的正确率和速度,提高学生做题兴趣也具有重要的作用.下面本研究将结合教学实际详细分析作图法在高中化学解题中的应用,以供参考．一、作图法概述作图法是高中化学中具有创新性和实用性的饵题方法,它是运用简单的图示将比较复杂的化学问题展示出来的过程,从而使学生能够通过相应的图示联系到学习的化学理论知识,从而解决相应的化学问题．