经济数学基础考试命题的一般原则

命题是考试的首要一环,命题质量的好坏,直接关系考试成绩的客观公正性。为防止随意出题,或出偏题怪题,造成学生学习成绩评价结果的不公正性,针对经济数学基础这门课的特点,笔者认为,科学的命题应遵循以下原则。一、与教学要求相一致原则经济数学基础的考试目的是由...     

数学焦虑的研究概况

数学焦虑是一种特殊的学科焦虑症，是一种过度焦虑数学而引起的一系列异常的生理变化、行为表现、心理体验。目前有关数学焦虑的研究主要包括：（1）数学焦虑与数学成绩的关系；（2）数学焦虑与年级的关系；（3）数学焦虑与性别差异；（4）数学焦虑与考试的关系；（5）数学焦虑与专业的关系。     

千万别恨数学——Step 1追根究底学习法

大家都知道数学很重要！但你是否一看到数学就头昏脑胀？一想到做题就苦不堪言？一遇到考试就欲哭无泪？要和数学这个“可恨”的科目纠缠十多年,难道就注定要这样痛不欲生吗？难道真的没有办法学好数学吗？     

夯实基础 拓展知识 深化思想 提升技能——从一道中考试题看学生应具备的数学能力

学生在初中数学学业考试中应具备一定的数形结合能力、"举一反三"和"举三反一"能力、分类讨论能力、数学建模能力、化归能力、解决问题策略多样化能力.这些能力彼此独立又彼此相容,只要课堂教学合理有效,数学思想完备无缺,数学能力因"实"而强,必能"笑到最后".     

把握考试说明，提高总复习的针对性与实效性

高考数学科考试命题的依据是考试说明。考试说明不仅规定了考试性质、考试内容与要求、考试形式及试卷结构,还对四种数学能力的考查要求做了明确的规定。在总结近几年数学高考命题由知识型向能力型转变,由经验型向科研型转变进行积极探索,积累经验的基础上,1999年由教育部考试中心颁发的数学科考试说明(广东卷),更进一步对知识网络、数学思想和方法以及各种数学能力的相互关系的考查要求作了必要     

中考数学答题技巧

决定数学中考成败的因素有很多,正确运用临场解题策略,不仅可以预防各种心理障碍造成的考试失常,而且可以有效地提高思维的敏捷性、解题的准确性,充分展示个人原有的知识水平和能力,达到提高中考数学成绩的目的。     

谈谈中考数学考试策略

中考是跨入高中的第一道门槛,也是检验素质教育的必要手段.数学学科在中考中占有显著的一席之地.数学学科考试方法将直接影响中考成绩.在此笔者就中考数学的考试方法作一研究,旨在为帮助提高初中生的升学率而著.     

2011年广东高考立几试题预测

高考数学,考什么？怎么考？首先我们需要明白其方向性问题．高考数学命题的“题根”在于：挖掘现行教材;高考数学命题的“要求”在于：理解《考试大纲》;高考数学命题的“规律”在于：探究往年真题;高考数学命题的“趋势”在于：研究考试题型的“不动点”“热点”“冷点”和“亮点”．高考是人生的一次经历,是对人的一次磨练,是对人的智能极限的挑战,更是一次人生新的选择．如何笑傲考场、     

关于高考模式改革的思考

高考是联系基础教育与高等教育的桥梁。自１９７７年以来,我国一直努力探讨高考模式改革的问题,并提出和实行了一些有益的高考模式,如“３ １”、“３ ２”和“３ Ｘ”等高考模式。本文拟在众多模式比较分析的基础上,尝试构建一种新的高考模式。一、已有高考模式分析１．文理分类的统考模式自１９７７年恢复高考到２０世纪９０年代初,我国施行文理分类的统一考试模式。科目设置沿用“文革”前的办法,即文科类考政治、数学、语文、外语、历史、地理,理工类考政治、语文、数学、外语、物理、化学（后加生物）。１９９４年,在会考的基础上,全国…     

英国A水平考试及其数学考试特点简析

英国高校主要根据全国五个考试委员会组织的A水平考试成绩录取学生．A水平考试是一种资格考试,高校不直接接受学生考试报名;A水平数学考试分不同的模块考试,学生根据各个高校不同专业对数学的不同要求参加考试,不同数学模块考试内容范围和难度各不相同,值得我国高考模式改革借鉴。     

感悟数学教学

几乎所有的学生和家长都认为：数学难学，数学枯燥无味，都不愿学数学，考试时最怕数学。我作为一名数学老师，深感责任重大，多年来在数学教学中，我也在不断探索总结，下面就是自己一点不成熟的经验，与大家共勉。     

以专业为导向 改革数学课程教学模式——舟山地区职业院校数学课程调查与改革

一、对我院五年一贯制中职生、三年制高职生数学课程的评价调查 （一）调查目的此次调查，目的是能够准确地了解学生对数学课程的反映，了解数学教学现状，主要包括学生对数学学习的感兴趣程度、开设数学课的必要性、学习数学的目的何在、学生对数学课程内容的要求、对我校教师教学方法的评价、以及对数学考试方式和教学管理的要求等情况。通过调查分析数学课程系统、数学内容、教学方法在教学过程中所存在的问题，为进一步改革和完善职业院校数学教学方案提供理论和现实依据。     

数学系列课程考试方法改革探索

大学数学课考试改革是大学教育改革的重要内容.本文总结了传统考试评分方式存在的问题,对各种形式的旨在调动学生学习积极性和培养学生数学思想、数学能力、创新精神的数学考试方法进行了探索和研究.     

数学系列课程考试方法改革探索

大学数学课考试改革是大学教育改革的重要内容。本文总结了传统考试评分方式存在的问题,对各种形式的旨在调动学生学习积极性和培养学生数学思想、数学能力、创新精神的数学考试方法进行了探索和研究。     

刚入初中，如何学数学

一位初中一年级孩子的家长咨询我：刚升入初中的孩子怎样才能取得数学好成绩。我认为,数学是一门难以准备彻底的学科,其考试试题非常灵活,考试形式多种多样。如何才能考得一个满意的分数,确实令很多人头痛。在多年的教学实践中,我发现,其实数学也是有规律可循的,主要有以下几点。     

习新研旧 追根索源——对一道三角函数月考题的探究学习

数学复习与考试都有一定的技巧,学生掌握这些技巧就能够获得良好的复习与考试效果.本文主要就数学复习、考试的一些技巧进行了介绍,希望为数学复习和考试提供一定的借鉴.     

图形计算器与数学考试

一、现状与问题 能够画各种函数(包括参数方程、极坐标方程)图象,且拥有强大代数运算功能的图形计算器已在我国许多地区推广使用,仅上海就有50多个图形计算器的实验学校,在数学学习中使用图形计算器的学生人数已突破10000人. 面对图形计算器对数学学习的冲击,与之     

数学教育为了什么——与郑正亚、石循忠两先生商榷

数学素质教育与考试有联系 ,但是数学素质教育不应该是提高考试水平的关键 .影响考试水平的因素除了与数学有关的数学“双基”、能力、品质 ,应该还有 :试题因素、心理和生理素质、针对考试的技能 ;数学素质教育与考试的关系存在目标不完全一致、考试内容不可能同步 ;对于学生素质教育的评价仅通过数学考试是不可能实现的     

如何准备GRE数字

现行的GRE General纸笔考试中数学部分(quantitative)主要考察考生对算术、几何、代数以及数值分析等的基本概念的理解，定量分析推理能力，以及解决相关应用问题的能力。目前数学部分均为选择题，分两个section，每个section有30道题，考试时间为每个section 30分钟。和     

数学考试与新课程同行

如何对待考试,人们的认识并不一致,因为考试就如一把双刃剑,既可以使"应试教育"根深蒂固,长盛不衰,也能促进素质教育发展,因此加强对考试的研究,关键在于对考试进行改革.新的<数学课程标准>认为:学生的发展不是同步的,不是一刀切,要使不同的人在数学上得到不同的发展.因此,新课标提出这样的理念:"人人学有价值的数学;人人获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展."那么,如何使数学考试与新课程同行呢?