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杨丽萍 《教学研究(河北)》2000,23(4):307-309
结合新修订的《普通高等学校本科专业目录》及《工科本科引导性专业目录》,北京航空航天大学根据人才培养目标调整了专业设置,在全校范围内的教育思想与教育观念大讨论的基础上精心构建了与社会和经济相适应的培养模式。 相似文献
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结合新修订的<普通高等学校本科专业目录>及<工科本科引导性专业目录>,北京航空航天大学根据人才培养目标调整了专业设置,在全校范围内的教育思想与教育观念大讨论的基础上精心构建了与社会和经济相适应的培养模式. 相似文献
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实施素质教育 改革课程体系 总被引：9，自引：0，他引：9
我校根据加强素质教育精神和新的本科专业目录于1998年上半年全面修订了各专业人才培养方案,调整改革了课程体系,并从98级新生开始全面实施。一、打好两个“基础”教育教学思想的转变和教学研究的成果,我们称其为本科专业人才培养方案的思想基础和研究基础。高等农业教育如何与“两个根本性转变”用抽应,如何建立新的人才培养模式,如何制定符合ZI世纪人才培养规格的专业教学计划,关键在于转变教育思想,更新教育观念。自1995年以来,我们先后在全校范围内开展了三次“转变教育思想,深化教学改革”讨论周活动,并先后在全省进行了二… 相似文献
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本刊讯7月16日,教育部正式颁布了新修订的《普通高等学校本科专业目录》。有关人士表示,这是推进我国高等教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措,对于高校改革人才培养模式,加强全面素质教育,提高人才培养质量,增加毕业生的适应能力等具有十分重要的意义。“科学、规范、拓宽”,是进行这次专业目录修订的基本原则。新的本科专业目录分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11个门类,下设71个二级类,249种专业。与原目录相比,专业种数减少了50．6％,还覆盖了原目录以外的74种专业;… 相似文献
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"互联网+教育"是随着当今网络技术的快速发展而衍生的一种新教育模式。在现代信息社会,互联网已经渗透到社会的各个方面。在教育领域中,具备高效、便利、传播快捷性的网络技术在高等教育教学中发挥着越来越重要的作用。知识产权本科专业在被教育部作为法学特色专业列入《全国普通高等学校本科专业目录》后,全国开设知识产权专业的高校不断增多。但传统知识产权本科教学存在观念、空间、时间、技术手段和评价体系等限制。为了实现培养符合我国知识产权战略要求的复合型人才的教育目标,我国知识产权本科教学变革急需抓住互联网机遇:变革观念,促进文理科院校资源共享;变革模式,引导学生课前网络预习;变革技术,引入丰富多元实务课程;变革评估,推进教师教学质量提高。 相似文献
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１９９８年１月，国家教委公布了《普通高等学校本科专业目录（草案）》，并要求各高校开展调查研究，提出修订意见。为了确保新的专业目录能从１９９９年起顺利执行，我们高校的准备工作应如何进行呢？一、进一步转变教育思想和教育观念《专业目录（草案）》专业由原来的... 相似文献
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CIP是由美国国家教育统计中心针对美国教育所开发的一套专业分类目录.其中,中等后教育目录集学术性与职业性专业为一体.截至2000年,CIP所经历的三次修订均显示出了中等后教育专业一些新的发展迹象.通过对10所美国研究型高校当前本科专业设置与CIP-2000中等后教育专业目录的对照分析,可以发现美国研究型高校本科专业设置的结构特点,也在局部反映出CIP-2000发布至今中等后教育专业领域发生的新变化. 相似文献
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《职业教育专业目录(2021年)》为职业本科教育高质量发展提供了重要基础保障。文章基于新版职业教育专业目录和32所试点职业本科学校专业设置情况的分析,从职业本科教育高质量发展的视角,对职业本科教育专业发展进行审思。高质量发展职业本科教育,要完善专业结构布局,尽快形成满足经济社会高质量发展的职业本科教育专业体系;要减少专科专业教育,加快本科专业布局,真正实现转型升级办学;要加强专业内涵建设,确保本科专业教育质量。 相似文献
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《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(1998年颁布)》已不能满足经济社会发展对人才的需求。为此,教育部修改并颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年颁布)》。高校应根据新的专业目录,调整本科专业设置,修订人才培养方案,建立和完善专业建设评估保障机制。 相似文献
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专业建设是本科教育的龙头,是改善人才培养结构、提高高等教育质量的基石。近日,教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》。教育部部长助理林蕙青日前接受记者专访时表示:"新《目录》和新《规定》的颁布实施,是深入贯彻落实教育规划纲要的重要行动,是新时期我国高等教育事业发展的一件大事。由此,将带来新一轮的高校专业结构的调整和 相似文献
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基于当前我国高职教育发展的进程和成熟程度,通过高职院校与应用型本科院校联合办学、分段培养完成高职本科教育是最为科学、可行的途径,专业衔接是做好联合培养的基础。从研究现行本科专业目录和高职专业目录入手,分析了本科和高职专业的衔接状态,并从高职院校与应用型本科院校联合培养的视角,对专业衔接提出了几点建议。 相似文献
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强化综合素质 培养合格人才 总被引：5，自引：0，他引：5
我校作为一所地方高等学校,自1995年升入本科以后,立足地方经济建设的需要,坚持特色办学,本科专业从建校之初的4个发展到17个,并形成了自己特有的地方高校人才培养模式。随着本科教育的快速发展,我们越来越感到,在地方高校本科教学中过多地沿袭传统教学观,势必造成培养模式划一,办学特色不突出,不利于培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。解决地方高校本科教学工作中存在问题的关键在于教育思想、教育观念的转变。 近年来,我校根据新的办学思路,结合地方经济发展的需要,依据教育部颁布的专业目录和专业介绍,在进行本科… 相似文献
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为了适应21世纪社会经济发展的需要,教育部对普通高等学校的本科专业目录进行了全面修订。新的专业目录下,原制浆造纸工程专业被轻化工程所覆盖。在制定新的教学计划中,根据造纸工业的发展对人才培养的需要,我们在轻化工程专业内设置了制浆造纸工程专业方向,以培养既符合轻化工程专业培养要求,又能适应造纸行业实际需要的专门人才。为此,我们对制浆造 相似文献
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基于谱系分析的视角,职教本科专业目录不能被简单理解为专业类别、专业层次与专业序列的组合结构,其背后包含了发展现代高等职业技术教育谱系类型的设计理念。职教本科专业目录典型的谱系类型特色可从与之属于差异性谱系关系的普通本科教育的比较中得出,二者在分类逻辑、数量结构、设置机制、内涵指向等方面有明显不同。在谱系系统内部,其与中、高职专科专业目录属于近似性谱系,三者构成了以技术技能发展为线索的结构相同、布局近似、彼此衔接、层层递进的谱系脉络关联,共同完成了现代职业教育体系的一体化架构。未来职教本科专业目录谱系的发展和完善还将向高学历层次纵向延伸,并以柔性化的专业方向设计加强专业范式拓展的合理性。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(2):13
教高[2006]18号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、公安厅(局),新疆生产建设兵团教育局、公安局:为进一步引导和规范公安类高等教育持续健康发展,更好地适应完善我国市场经济体制和加快国家法制化进程的需要,进一步发挥行业部门在人才培养方面的优势,确保公安类专门人才的培养质量,根据《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》的要求,现就举办公安类专业教育有关问题提出如下意见。一、公安类专业的基本范围1.公安类专业包括教育部《普通高等学校本科专业目录》所列法学门类中的“公安学类”专业… 相似文献
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面向21世纪专业教学计划修订的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部最近正式颁布了新修订的《普通高等学校本科专业目录》,同时修订并颁布了《工科本科引导性专业目录》。从１９９８年开始,所有高校都要根据新的专业目录着手调整本校本科专业设置,并对相关专业的教学计划进行全面修订。下面就东南大学本科专业的调整及教学计划修... 相似文献
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教育部2012年对普通高等学校本科专业目录进行了调整,并编写了新的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,探索并实施与之相适应的本科专业课程体系就成为了重要而迫切的问题。文章主要探讨了本次调整给市场营销专业带来的新变化,在此基础上,对独立学院市场营销专业课程体系进行重新设置,以期为独立学院教学改革工作提供一定参考。 相似文献