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2005年3月29日,教育部颁布了新的<普通高等学校学生管理规定>(以下简称"新规"),并自2005年9月1日起施行.新规对1990年的<普通高等学校学生管理规定>作了多处修改,适应了时代发展的需要,使学校规章制度逐渐与相关法律接轨,在体现"以学生为本"的思想同时,朝着规范化、法制化、人性化的道路迈进.尤其是新规对大学生能否结婚不再作特殊规定,这实质上就意味着新规不再禁止大学生在校结婚.这引起了社会各界的关注,也在挑战高校学生管理工作原有的思路和模式. 相似文献
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2005年3月29日,教育部颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称“新规”),并自2005年9月1日起施行。新规对1990年的《普通高等学校学生管理规定》作了多处修改,适应了时代发展的需要。使学校规章制度逐渐与相关法律接轨。在体现“以学生为本”的思想同时,朝着规范化、法制化、人性化的道路迈进。尤其是新规对大学生能否结婚不再作特殊规定,这实质上就意味着新规不再禁止大学生在校结婚。这引起了社会各界的关注,也在挑战高校学生管理工作原有的思路和模式。 相似文献
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刘达 《上海课程教学研究》2021,(1)
为了梳理和提炼在线教学视频课资源建设过程中的经验,上海市初中数学学科以"视频课资源建设与应用背景下的初中数学教学新规准探索"作为2020学年度的教研主题,分别从视频课教学设计的新规准、视频课教学(虚拟教学)的新规准、视频课教学资源运用的新规准以及基于视频课教学和资源应用研究的教研活动新规准这四个方面展开思考与探索,提出关注要点,并给出主要的实践路径与操作建议,助力后续初中数学教学新规准体系化建设。 相似文献
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2011年12月16日,北京市人民政府新闻办公室、市公安局、市通信管理局和市互联网信息办公室共同制订发布《北京市微博客发展管理若干规定》(以下简称"新规"),要求任何组织或者个人注册微博客账号以制作、复制、发布、传播信息内容时应当用真实身份信息登记,相关网站应在三个月内完成对现有用户信息的规范。新规的出台迅速掀起热议,举双手赞成者固然有之,而反对的声音也不绝于耳。赞成者认为新规的实施显然有助于遏制近年来在网络上泛滥成灾、耸人听闻的谣言,从而最大程度地净化网络环境。此外根据新规相关条款,制造并买卖虚假微博僵尸粉、泄露和出卖微 相似文献
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戴康 《阅读与作文(高中版)》2017,(7)
2月17日证监会发言人对《上市公司非公开发行股票细则》的部分条文修改,并发布了《发行监管问答》规范上市公司再融资.新、旧再融资实施细则对比详见下表.
新规相对倾斜大盘股
经统计,增发股票数占上一年年报公布的总股本数比例,2012年-2016年分别为7%、10%、14%、16%、23%,呈上升趋势.新规中拟发行的股份数量不得超过本次发行前总股本的20%,从“量”上保守限制了约20%以上的再融资,新规对大盘股影响相对中性,限制市值管理驱动和套利交易型的小盘股.18个月间隔期对可转债、优先股和创业板小额快速融资不设限,新规平滑了市场对新股上市后短期再融资的预期,很大程度上抑制了次新股的炒作. 相似文献
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在新课程改革的不断深化下,初中体育教学也面临着巨大的挑战,随着学校对学生体质健康状况的重视程度越来越高,如何在中考体育新规发布的背景下,快速而高效地提升初中生的体质健康水平,成为当下各个学校重点研究的课题。体育中考的成绩在学生总成绩中占据了不小的比重,而中考体育新规的出台对初中体育教学理念的变革起到了至关重要的指导作用,在一定程度上为体育教学的改革指明了方向。基于学生体质健康水平的提升目标,实现中考体育新规背景下中学生通过体育教学达到强身健体的目的。文章以中考体育新规为切入点,结合初中生体质健康的现状,分析了影响初中生体质健康水平的因素,从而对中考体育新规背景下提升学生体质健康水平的有效策略展开研究。 相似文献
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沈娟 《阅读与作文(高中版)》2017,(12)
规模快速增长
2016年信托业信托资产规模再创新高,达到20.22万亿元,同比增24%,行业规模正式跨入“20万亿”时代.2016年资产规模增速扭转之前颓势,2016年四个季度环比增速依次为2%、4%、5%和11%.16年下半年券商风控新规、基金管理办法相继出台,银行理财新规规定信托为非标资产唯一通道,通道业务洗牌导致基金子公司规模开始下滑,证监会系统通道业务回流信托,预计未来挤出效应持续,信托规模增长可期. 相似文献
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吉林大学近日制定新规,学校领导和职能部门负责人不担任各级学术委员会委员职务,以实现行政管理与学术决策的相对分离。当今大学存在着"行政权力泛化、学术权力弱化"的现象,吉林大学此项新规,能否扭转这一现象? 相似文献
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把握精神内涵
新规出台后,校长可以举办讲座、研讨交流会,引领全校教师认真学习《规范》的要求,字斟句酌地把握其精神内涵,及时统一教师的思想,使教师们主动把自己的道德追求与新规的精神统一起来。新规以社会主义道德的基本精神为指导,把爱国守法作为规范的第一条,强调了一名人民教师道德的核心是“热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导,拥护社会主义”, 相似文献