高校计算机网络开放实验室管理初探

计算机网络开放实验室管理包含很多内容主要有实验时间、实验设备、实验管理等,其q-前两者是开放的基础,实验管理则是开放的主要途径．本文对计算机网络开放实验室管理的模式、理念、内容进行探讨,为充分发挥计算机网络开放实验室功能提供参考．     

高校开放实验室的建设与管理

高校开放实验室打破以往实验室的封闭状态,实行一定条件下的资源共享,但仍存在仪器设备的使用率低、学生创新能力受到限制、管理和运行上的不规范、缺少相对独立的经费支持等问题.实验室开放的具体模式可分为教学实验项目开放型、自选研究课题型、学生参与科研科活动型3种.在开放实验室的运行中,应实行全面开放的实验教学模式,积极鼓励创新性实验,支持学生做设计性、研究性实验和校外科技开发.     

开放实验室管理模式初探

介绍了开放实验室的功能和作用,探讨了开放实验室实行开放管理的各项措施,包括实验队伍管理、设备管理、学生管理、项目管理、经费管理等．     

新学习观的校园网络学习实践模式研究

网络学习是在网络环境下学习观的变革，即通过计算机与网络的强大功能探索并形成新学习观的教学模式及其实现策略。本文阐述了基于新学习观的校园网络学习的相关概念，并在教学实践中总结出了一种基于新学习观的综合网络学习模式。     

基于引领式在线学习模式的学习管理系统设计

本文详细分析了现在一些流行的学习管理系统,总结了这些系统的功能和特点,提出了基于引领式在线学习模式的学习管理系统的三个设计理念--系统提供学习时间管理和学习目标管理;网上学习资源以e-learning在线课程为主;挖掘学习记录,提供个性化的主动的学习支持服务。系统的设计旨在改变目前中国远程教育中存在的一些问题,提高远程教育的质量。     

资源型学习模式研究与实践范例

网络正在以前所未有的速度进入我们的工作和生活,深刻地影响着人们的生活、学习方式。In-ternet的快速发展为我们提供了大量的学习资源。在数字时代,学习、工作和生活紧密地融合在一起。学习成为人类生存的先决条件。丰富的网络资源建构了一个活跃的学习环境。基于资源的学习正在成为一种重要的学习方式,它能够满足不同学生的需要,使学习者得到提高。一、资源型学习的内涵资源型学习是学生根据学习任务,从丰富的学习环境和学习资源中,在教师激发与引导下的正式或非正式实践活动,将检索和探求所获得的信息组     

化学实验研究性学习的构建与实践

本文根据化学实验的特点,构建了化学实验研究性学习模式,结合自己的实践介绍了该模式的操作方法。     

自主创新开放实验室预约管理系统的设计和实践

自主创新开放实验室预约管理系统基于河北工业大学工程训练中心建立的自主创新开放实验室开放教学模式,借鉴吸收其他院校现有实验室开放系统的成熟经验,基于Web采用B/S模式,开发设计了适合我校实验室开放教学模式特点的信息化预约管理平台,实现开放教学模式的全过程网络化管理。预约管理系统运行1年来,运行顺畅,使开放实验室的管理更加智能化,取得了很好的教学效果。     

开放实验室的建设实践与探索

阐述了开放实验室建设的意义、建设目标,开放实验室的实验内容,为保证正常运行所制定的管理规定和措施。     

开放教育小专业学习模式的实践探索

小专业在全国电大系统占有较大的比例,其学习模式是否该与其他专业有所区别,各级电大一直在不断的实践探索。江苏广播电视大学在教学实践中创新了小专业的学习模式,提出"项目驱动、任务引领"的小专业学习模式,辅之以新型的学习支持服务方式,课程教学团队进行"组班"教学,远程视频课弥补了原有模式的一些不足。     

基于WEB的开放式实验室管理系统的设计与实现

探讨了开放式实验室管理系统的设计,主要讨论了系统的体系结构、功能设计、数据库设计和开放式实验设备的控制管理方法。     

高职院校开放性实训室管理体制的思考

主要阐述了高职院校开放性实训室的作用、开放性实训室应具备的条件、开放性实训室的管理,在此基础上,分析了开放性实训室管理与运营机制上的改革与创新。同时,提出了开放性实验（实训）室在实施过程中,必须注意处理好的几种关系。     

基于C/S与B/S混合架构的开放机房管理系统设计及实现

从某高校合并后机房多而分散、网络设施条件有限的实际情况出发，基于C／S与B／S混合架构，设计并实现了一个集中式处理与分布式处理相结合、实用高效的开放机房管理系统。对实验室管理改革和提高实验室管理水平有一定的借鉴意义。     

优化管理策略在实验课预约管理系统中的应用探讨

从当前实验室信息管理系统存在的一些弊端出发,通过优化信息的交流渠道和建立相应的运筹学整数规划模型,来选择最优的信息沟通策略,使得用户总体的满意度最高。本文的讨论和相应的方法可以应用在与信息交流有关的诸多系统中,并且为如何将数学优化的方法和思想融入到信息管理系统中提供了一种解决思路和方案。     

基于Web的高校重点实验室管理系统研究与设计

结合河南省高校重点实验室建设与管理现状,借助于现代网络信息技术,采用Java 2 Enter-prise Edition技术,设计了基于B/S体系结构的高校重点实验室信息化管理系统。探讨了系统的开发目标、体系结构、模块设计和开发平台,建立了一个开放、交互、安全的重点实验室管理平台,实现了资源共享,全面提升了重点实验室信息化管理水平。     

实验室建设需要倡导并实践的现代管理理念

实验室建设和管理水平是提高教学质量和提升学术水平的重要基础,文章分析了高校实验室建设和管理中存在的问题,提出实验室建设和管理要大力贯彻和实践系统而全面的实验室建设理念,资源共享、高效开放的、以人为本、生态和谐的现代管理理念。     

知识管理在数字化语言实验室管理中的应用

知识管理是以知识为中心的管理,旨在通过知识获取、共享和利用来提升群体和个人的竞争力。通过将知识管理引入到数字化语言实验室管理中,建立数字化语言实验室知识管理系统,利用知识管理系统实现管理制度、维护技术和经验、实验研究成果等知识的收集、分类、存储、共享、交流和应用,实现高效、便捷的数字化语言实验室管理,以便更好地辅助外语教学,提高外语教学效果。     

基于OLE技术的实验室管理系统设计

按照高校基础课实验室的评估要求，设计了基于OLE技术的实验室管理系统。该系统技术简单、开放性好、易扩展，能满足实验室信息管理需要。     

基于AJAX的开放实验室教学管理系统设计及实现

介绍了AJAX技术在ASP网站中的应用与重庆邮电大学实验室教学管理信息系统的实现方案。该方案利用现代软件开发方法和技术,根据实验教学管理的流程和特点,将系统功能划分成若干个子模块并实现。本系统实现了本科实验教学管理的信息化,推动了学校学分制和实验教学改革的深入开展。     

情境学习理论在人力资源管理课程实践教学中的应用

实践教学作为强化理论教学效果的重要形式,是培养大学生创新思维能力、动手操作能力的重要渠道,也是进一步拓展大学生职业核心能力的平台。人力资源管理是一门应用导向性和实践操作性很强的学科,学科的性质和特点对实践教学环节提出了较高的要求。本文总结了人力资源管理课程实践教学的做法与经验,融入情境学习理论的教学理念和教学策略,提出了一套以人力资源管理课程知识模块为线索,以知识模块教学内容和教学目的为核心,多种实践教学方法相结合的实践教学方案。