试论隐含作者的叙述心理和叙述方式

本文从心理和思维两个方面探究隐合作者的心理本质,即从意象、情境、模式和结构四个心理含件论述其叙述功能,从虚静的特点论述其叙述心理,从阐释学的角度论述其叙述方式,最大可能地回复其叙述权力和自由精神。     

把学生作为发展中的人实施教育

本文从学生是发展中的人,论述了学生身心发展特点和教育;从人的潜能和实能论述了学生是有潜能的人及其有关教育;从学习的各方面差异论述了学生是有独特性的人,从而阐述了学生的发展与教育问题。     

语境与翻译

本文从语言知识和语言外知识论述了语境对翻译的指导作用。其中在语言知识一部分 ,笔者从语言的掌握和上下文两个角度进行了论述。在语言外知识一部分 ,笔者从背景知识、情景知识以及相互知识三方面加以了论述 ,最后本文综述了语境对翻译的指导意义。     

对加强教师职业道德修养的几点思考

本文从军队院校建设科学发展的需要以及个别教师职业道德修养的消极现象,论述了教师职业道德修养的重要性。从高校尤其是军队院校教师职业的地位和作用,论述了教师职业道德修养的特殊性。从爱岗敬业、乐于奉献,学识渊博、勇于创新,科学施教、教艺高超三个方面论述了教师职业道德修养的主要内容。     

把学生作为发展中的人实施教育

本文从学生是发展中的人,论述了学生身心发展特点和教育;从人的潜能和实能论述了学生是有潜能的人及其有关教育;从学习的各方面差异论述了学生是有独特性的人,从而阐述了学生的发展与教育问题.     

上个世纪60年代社教运动的文化透视

本文重点是把60代的社会主义教育运动放到广阔的文化背景中进行审视,从政治文化、经济文化的角度分析社教运动。论述了社教运动偏离轨道实际上是落后的经济文化和政治文化作用的结果,政治文化从政治体制、贤人政治、国际政治格局来论述,经济文化从经济体制、经济社会主体结构、生产力水平方面来论述。     

岭南俚人的社会经济研究

首先论述了俚人的族源,分布,然后论述了俚人的社会制度及风俗文化的变迁,最后从农业、工业和商业几个方面论述了俚人的经济。     

第一次国共合作的原因及形式

本文首先从国际国内方面论述了第一次国共合作能够实现的条件,然后又从五个方面论述了合作采取“党内合作”而不采取党外合作的原因。     

从分化政策谈加强政治思想工作的重要性

本文论述了分化政策的内容,实质,着重剖析了和平演变这一新形势下分化政策的实质,进而从消除和平演变内因的角度出发,从正反两方面论述了加强政治思想工作的重要性。     

岭南俚人的社会经济研究

首先论述了俚人的族源,分布,然后论述了俚人的社会制度及风俗文化的变迁,最后从农业、工业和商业几个方面论述了俚人的经济。     

提高论述类文本阅读能力的几点思考

论述类文章的阅读是一个很令人棘手的问题,近年来,论述类文本又从论证过程、论证思路、逻辑表述等方面加大了对此题的考察难度,更令考生难提信心。那么,论述类文本是不是真是一块难啃的骨头呢,笔者将从如下几个角度重点谈一谈关于论述类文本信息比对题的一些答题技巧.     

李商隐无题诗赏论

本文试从赏析的角度,结合诗人的生平、作品及历代评论界的一些观点,从作品的艺术形象和文学鉴赏的有关规律入手,对李商隐的无题诗作了较系统的论述。首先论述了历代评论家对无题诗的有关看法及应把李商隐的无题诗看作爱情诗的原因。然后,论述了无题诗积极的美学意义和社会意义。最后,结合其具体作品论述了无题诗的艺术特色。     

普通高校法制教育的价值取向及实现路径

本文从提升大学生法律素质、培养大学生法律意识及法律信仰等方面论述了新时期法制教育的价值取向,并从更新理念、强化教学管理等方面论述了实现法制教育价值取向的路径。     

《1844年经济学哲学手稿》中共产主义思想解析

文章试图从思想史上、文本学上和哲学经济学美学的角度对<1844年经济学哲学手稿>中的共产主义思想进行解析.主要从思想史上论述了<手稿>中共产主义思想的重要性,从文本学的角度论述了<手稿>中共产主义思想的导出逻辑,从哲学经济学和美学上论述了<手稿>中共产主义思想的论证过程.     

加入WTO对我国高等教育事业的影响及对策

本文从四个方面即高等教育国际化、高等教育现代化、高等教育大众化、高等教育素质化 ,论述了加入WTO对我国高等教育事业的影响 ,并从相应的四个方面全面论述了我国的对策。     

从现实生活教习古代汉语之可行性研究

本文从现实生活的角度出发,先从古代汉语的重要性和学习古代汉语的现状出发论述了以现实生活引导古代汉语学习的必要性,又举例说明了论述现实生活引导古代汉语学习的可行性,最后给出一些古代汉语教学的建议。     

隐喻思维与隐喻性话语的关系刍议

认知隐喻理论是近年来隐喻研究的重要派别之一,主要从人们日常的认知思维角度研究隐喻性话语。本文围绕隐喻思维与隐喻性话语的关系,从原始人类神话思维的角度,论述了隐喻是一种思维方式的观点;从思维和言语的关系的角度,论述了隐喻思维是在隐喻性话语中实现出来的观点;最后,简要论述了作为日常思维实现的隐喻性话语的表达与理解问题。     

《大学英语》第三册课文讲解

Unit 3本课说明作者乐执教鞭的理由,课文语言形象生动,论述充分,说理有力。文章第一段为引子(introduction),第二和三段从反面论述,第四至十一段从正面总体论述作者为何喜欢教学这一职业,第十二至十七段进一     

唐诗中鸟的意象研究

从承前性和开拓性两方面对唐诗中丰富多彩的鸟的意象进行研究 ,从爱情诗、言志诗、身世诗、忧患怀人诗、物候诗等角度论述唐诗对前代鸟的意象的继承性 ,从描绘歌颂型与讽刺揭露型论述其开拓性。     

课外练笔的内涵综论

综合学者对课外练笔的有关论述,从课外练笔的由来入手,通过比较,对课外练笔的概念作了明确界定,论述了其特征和教学总原则,为从教学法角度深入研究课外练笔奠定了认识基础。