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绝大部分家长十分关注孩子入学前的准备,也在努力帮助孩子做好入学前的准备。为了在这个时期能给予孩子以有力的情感支持,成为他们健康成长的坚实后盾,家长需要和孩子一起完成自我角色的转变,并做好从物质、生活、心理等方面的准备。心态转变和心理准备告诉自己即将是一名小学生的父母了,并积极获得与之相关的经验积累。主动向家有小学生的邻居、亲友询问和请教,了解作为小学生父母的心理感受和各类 相似文献
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孩子5岁以后,直到上小学之前,家长一般都重视为孩子入学做准备工作。家庭怎样为孩子入学做准备呢?有些家长把主要精力放在为孩子找一个好学校,而忽视了对孩子的入学准备教育。这样即使好学校找到了,孩子却没有做好入学准备,会造 相似文献
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父母接触孩子最早,是孩子真正的启蒙老师。父母启蒙教育的质量,直接影响着孩子入学后的学习。家庭启蒙教育得法,为孩子打好基础,孩子入学后学习就会顺利;家 相似文献
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随着对幼小衔接问题的重视,许多家长已经认识到对孩子各种行为习惯培养的重要性,同时也常常会积极地为孩子做入学的各种物质准备。但不知父母有没有想过这样一个问题.孩子身心成熟了吗? 相似文献
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1 学前准备儿童在入学前具备的数学知识,为其在入学后学习代数以及更深的数学课程提供了基础.这些学前数学知识将会影响儿童多年的数学学习,甚至会影响他们的整个学校教育.建议:由于家庭条件不太优越(如父母低学历、低收入或者单亲)的孩子具备的学前数学知识比家庭 相似文献
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孩子到了幼儿园大班末期 ,许多家长开始关注孩子入学准备的事了。作为从事幼儿教育十几年的我对大班 90名孩子的家长做过问卷调查 ,2 0 %的家长认为孩子就要入小学了 ,不能再贪玩 ,玩具要收起来 ,电视也要少看 ;70 %的家长认为 ,既然小学一年级主要学习语文和数学两门课 ,那么孩子入学准备教育就是让孩子识字、学拼音、做算术 ;10 %的家长认为 ,幼儿园会对孩子进行入学准备教育的 ,因此无需家长多费精力。以上结果表明 ,许多家长对孩子入学准备教育的认识存在片面性 ,做法也是不妥的。做好孩子的入学准备教育 ,首先要了解孩子入学面临的主要… 相似文献
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孩子满六周岁,该上小学了。这对孩子来说,是一生中的一件大事。可是,当孩子六岁的时候,做父母的应该怎样对孩子进行入学前的教育,怎样帮助孩子从心理、生理、思想、生活等各方面及早作好准备呢?下面,我们根据小华妈妈的亲身体验编成几段故事,希望那些孩子即将入学的年轻父母,能够从中得到一些有益的启示。孩子提的问题一天清晨,太阳暖洋洋地照着,小华妈妈带着小华去儿童公园玩。路上,一群小学生背着书包,欢快地迎面走来。这引起了小华极大的兴趣,情不自禁地 相似文献
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入学准备是多方面的,家长在儿童入学前应当做好以下三个方面的工作。 一、做好学习态度方面的准备 首先,对孩子进行热爱和向往学校生活的教育,使孩子爱学习,愿意在集体中生活。不要随意用学校和教师来恫吓儿童。如有的父母常常恐吓孩子:“再闹,把你送学校去,让老师管你!”这是不对的。更不应该在孩子面前随便议论老师,这不仅有损教师的威信,而且会使孩子对学校生活望而生畏。 世界上有许多国家把儿童入小学当作大事来办,学校和家庭都举行隆重的仪式。如电视剧《阿信》中就提到,为庆祝阿雄入学,举行了仪式,还特地把外祖母也请… 相似文献
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家庭教育和学校教育虽有连续性,但家庭教育与学校教育在教育方法和教育内容上仍然不同。家庭教育并非完全是为了让孩子做好入学的准备,家庭教育有自己的特殊的目的。学校的主要任务是引导孩子学习知识、追求真理,学校最好不要把知识学习的任务转交给孩子的父母。父母可以期望学校能够为孩子提供知识和技能训练,但最好不要指望学校能够训练孩子的性格和身体。学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边:家庭教育则站在“性格一身体本位”这边, 相似文献
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儿童入学准备生态化环境的建构 总被引:2,自引:0,他引:2
"入学准备"问题一直是学前教育研究领域中的热点问题,同时也受到来自父母、教师以及政府极大的关注.基于生态学观点的儿童入学准备理论被美国教育部2000年目标工作委员会(NEGP)采纳,成为当前最有影响力的入学准备理论之一.美国儿童入学准备生态化理论模型对建构我国儿童入学准备生态化环境有一定的启示. 相似文献
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家长为孩子作好充分的入学准备,为孩子入学后的发展提供良好的起点,更好地适应现代教育改革,是每一位家长的责任和义务.本文主要探讨了小学新生家长对孩子的入学培养注意事项. 相似文献
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<正>一般新入学的小学生,一周内都处于兴奋期,然后会有一个厌倦期,大约一个月后会进入适应期。这个时期,如果学校与家庭教育跟得上,就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。如处理不当,会对他们今后的生理、心理发展都带来不良影响。作为父母,帮孩子度过人生的这个转折点就显得尤为重要。一、小学生入学适应期的家庭教育指导1.物质上的准备(1)质量好、轻便的双肩书包必 相似文献
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为了解大班幼儿父母参与、幼儿自我调节与入学准备间的关系,对莆田市某公办园100名大班幼儿及其家长和带班教师分别进行测试和问卷调查,并对所得数据进行描述性、相关性、回归和中介分析。研究表明,家庭参与正向预测幼儿入学准备水平,幼儿自我调节在家长参与与入学准备关系中起部分中介作用。因此,入学准备教育中需要提升家长参与质量并关注幼儿自我调节能力的培养。 相似文献
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由幼儿园往小学过渡,是每一个孩子一生中至关重要的一步。大班的孩子马上就要上小学了,想必家长们早已阅读了有关学前准备方面的书籍,咨询了专家或小学生的父母。但还有些准备您做了吗? 入学思想准备 让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学、以“我要上学了”为荣。您不妨和孩子正式谈一次话。 激发孩子上学的兴趣,解决他们心中存在的疑虑,使他们及早就满怀兴奋与期盼,而不是焦虑和拒绝。您可以和孩子探讨以下问题,比如:孩子,你喜欢上学吗?为什么?你知道上小学与上幼儿园有什么一样,又有什么不一样吗?你还想知道小学的哪些事情?您可 相似文献