论美国大学在校园学生伤害案件中的法律责任

美国大学校园学生伤害案件主要包括四类:第一类是指由于学校教职工的作为或者不作为所导致的学生伤害案件;第二类是指由于学生自身或者学生相互间的作为或者不作为所导致的学生伤害案件;第三类是指由于除学生或者学校教职工之外的其他主体所导致的学生伤害案件;第四类是指由于上面所提到的两方或者两方以上主体的作为或者不作为共同导致的学生伤害案件。美国相关部门在处理大学校园学生伤害案件时遵循的基本程序是:判定大学是否对案件承担责任;是否属于大学免责的相关是由;大学需要承担何种责任;赔付的标准是什么。美国大学校园学生伤害案件的类型化以及其在判定大学的法律责任时的基本程序,对于理清我国大学在校园学生伤害案件中的法律责任有重要的借鉴意义。     

让道歉成为一种习惯

对原谅,人们有着普遍的需求。每个人都生活在一定的关系中,谁也避免不了在人际交往时伤害别人或者被别人伤害。尽管大多数伤害是无意的,但学会道歉和学会接受道歉     

对中小学生开展生命教育的探讨与实践

生活中的意外伤害总在意想不到的时候发生,为了预防未成年人的意外伤亡,在中小学开展生命教育可以减小意外伤害的程度或者可以避免伤害的发生,对未成年人、对每个家庭和国家的未来都有着极其重要的意义。     

感激伤害

如果有人问你,你愿意被伤害吗？我想你一定会回答不愿意。的确,现实生活中有人说他愿意被伤害,那在大众眼里,这个人不是疯子,也得是傻子。不过,我在这里要说,我愿意得到伤害,不过我说的这种伤害不是断胳膊、缺腿或者砍头的那种,     

感激伤害

如果有人问你,你愿意被伤害吗?我想你一定会回答不愿意。的确,现实生活中有人说他愿意被伤害,那在大众眼里,这个人不是疯子,也得是傻子。不过,我在这里要说,我愿意得到伤害,不过我说的这种伤害不是断胳膊、缺腿或者砍头的那种,     

从学生伤害事故谈学校与未成年学生的责任关系

近几年来,学生在校发生伤害事故已经成为社会关注的热点问题。据媒体报道,目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手。学生在校内外活动中受伤、受到教师或者其他教职人员体罚或者变相体罚、在校游泳溺水、食物中毒、上体育课、实验课或开运动会时受到伤害等案件屡屡发生。2002年3     

机器人时代生存宝典

给机器人制定法律现在摆在人类面前的一个重大问题是,人类应该如何面对智能机器人。为了防止机器人威胁人类,科幻小说作家阿西莫夫提出了机器人三原则:一、机器人不得伤害人类或者坐视人类受到伤害;     

幼儿攻击性行为矫正策略探析

幼儿的攻击性行为,是一种十分常见的不良行为。主要成因是幼儿自身的需求得不到满足。攻击性行为在心理学上是他人不愿意接受的伤害行为或者是故意的伤害行为。文章认为,对待攻击性行为的幼儿,应该找出原因并进行矫正。     

感激伤害

如果有人问你,你愿意被伤害吗?我想你一定会回答不愿意.的确,现实生活中有人说他愿意被伤害,那在大众眼里,这个人不是疯子,也得是傻子.不过,我在这里要说,我愿意得到伤害,不过我说的这种伤害不是断胳膊、缺腿或者砍头的那种,而是刺激了你的神经,使你知耻而后勇的那种.     

神童梦的得失

望子成龙的愿望并没有什么错,可是如果走入极端,伤害了子女的身心健康,那就构成犯罪。请父母扪心自问:你的子女少年时心理受到伤害,将要伴随他或者她几十年。让子女一生在某种阴影里度过,是不是太过残忍?     

药毕竟是药

药是一把刀,对症下药,方能切除病害;用药不当或者盲目用药,反而会给人身带来伤害。     

握紧生命的盾牌

小学生人身伤害事故屡屡发生,已经构成了社会生活中一幅刺眼的画面. 伤害的隐患几乎遍布生活的每一个角落,它可能来自某些成年人甚至父母、教师,也可能来自同学或者校外同龄人;伤害发生的场所可能是在校园里,也可能是在家庭或者其他社会生活的场所;伤害内容更是数不胜数,被抢劫、被拐骗、被欺侮、溺水、食物中毒、建筑物倒塌、交通事故、火灾、治安事故、网络安全、体罚或变相体罚、勒索、虐待、偷盗、抽烟、性侵犯……几乎无法一一枚举.     

构筑“防火墙”引导中小学生文明健康上网

现在的中小学生大都喜欢上网,网络给他们打开了外面广阔的世界。但毋庸讳言,网络也是把双刃剑,一方面青少年可以很好地利用网络,掌握高科技,开阔视野,但同时一些孩子也会受到网络伤害,比如被网络犯罪分子利用、欺骗或者袭击而引发的身体伤害,由于长时间使用电脑造成视力下降、焦虑、颈椎病、干眼病等生理伤害。     

学校对未成年学生损害补充赔偿责任的认定

未成年学生是我国社会结构中最庞大的群体,也是最易受到伤害的群体之一。学生受到的伤害无非来自两个方面:一是学校的教职员工的行为及教育、教育设施的瑕疵给学生造成的伤害;二是由于校外的第三人或他人饲养的动物给学生造成的伤害。对这两种损害有关责任主体无疑都应当予以赔偿。最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定:“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应…     

言语中隐藏的伤害

有这样一些家长,总喜欢在人前说教自己的孩子,以为是在为孩子好;或者不回避孩子在场就谈论他们的缺点,以为孩子还小,听不懂成人说的话。殊不知这些言语中隐藏了对孩子的伤害,无意中伤害了     

呼唤《校园安全法》

当前,我国校园安全尚存着诸多问题,校园意外伤害每天都在我们身边发生。据北京市有关卫生部门对近10年来北京市中小学生进行的监测显示,意外伤害已经成为中小学生第一死因。有关资料显示结果更是惊人:我国每日至少有一个班级的学生因为意外伤害受伤或者失去生命。继3月26日已被正式设立为中小学牛校园安全日,有关人士进一步呼吁:“应该出台《校园安全法》法规,加强健康安全教育,切实保障中小学生免受意外伤害。”     

遭遇校园暴力

当面对校园不良分子辱骂、威胁或挑衅时,千万别逞能,要学会随机应变,冷静地想办法脱身,事后告诉家长或老师。被校园不良分子敲诈勒索或者伤害后,不要默默忍受,要及时报告老师。如果力量单薄,要尽量避免与对方发生正面冲突,可先稳住对方或满足对方的部分需求,以免受到严重伤害。千万不要和对方"私了",不要私下一个人和不良分子见面,以免受到长期纠缠或造成人身伤害。     

千呼万唤始出来——聚焦《学生伤害事故处理办法》

校园意外伤害每天都在发生,我国每天至少有一个班级的学生因为意外伤害受伤或者失去生命。北京市有关卫生部门对近10年来北京市中小学生进行的监测显示,意外伤害已经成为中小学生的第一死因。随着各地学生伤害事故处理纠纷频频出现,各地方的法规也相继出台。2002年9月,国家教育部正式颁布了《学生伤害事故处理办法》,该《办法》颁布后,引起了各大媒体的广泛报道。     

未成年人在校享有的21种权利

有的学校在处理违纪学生时,采取的停课处罚,实际上就是侵犯未成年人的教育权;老师殴打未成年人致使其身体受到伤害,学校的校舍或者教学设施发     

幼儿园意外伤害事故实例与分析

近年来,幼儿园意外伤害事故日益成为人们关注的焦点。幼儿园的孩子均是未成年人,没有民事行为能力,他们在幼儿园受到伤害或者是伤害了他人,责任应该由谁来承担?是幼儿园、幼儿家长,抑或是其他人?这是长期困扰着幼儿园及幼儿家长的一个难题。本文试图从实际发生的一个典型