资源取向的生涯教育实践

生涯绝对不是一个直线的关系，生涯应该是多元知识的复合体，如果我们能从知识的复合体去思考，那我们就能脱离复制，创造出一个新的角色。     

“散沙”如何凝聚成“磐石”?——谈“三自”教育在班级常规管理中的作用

“给我一个支点，我能撬起一个地球。”这是一位科学巨人告诉我们的。 “给我们一种黏合剂，能把敬沙凝聚成坚石。”这是生活经验告诉我们的。     

我心目中的好班主任

如果我是差生，我心目中的好班主任是：能平等对待每一个学生，而不是以成绩和个人好恶把学生分成三六九等；能听一听我们的心声，真心帮助我们改正缺点，尊重我们的人格，不要一犯错就请家长；不放弃我们，对我们的帮扶有一定的耐心。     

自由的美术和小学美术课的自由

美术在我们的想象里，在我们生活的每一个角落，在我们能想到和不能想到的任何地方。美术的自由体现了人类文化的自由，美术之于人类，与生俱来，是我们心里最渴望的追寻，是我们思想和创造的展现。美术作为心灵的文化，可以到达心灵所不能够到达的高度。美术是人类思想和行为的呈现，美术是自由的。     

让我们聆听花开的声音

这里谈的其实是一个比较沉重的话题，而我还是愿意用一个有点诗意的题目，试图能让我们重视一个问题，就是孩子的话语权问题。现在在学校，我们恐怕经常能听到这样的声音吧：上课不准说话，老师讲课会听不见，还影响其他同学听课。     

童年——回不去的故乡

每个人都有两个故乡，一个是地域意义上的故乡，一个是时间意义上的故乡。地域意义上的故乡，只要我们愿意，我们随时都能回去：可是时间意义上的故乡——童年，我们却回不去了。     

让灵感、个性点燃学生写作的激情

在语文教学中，写作历来是我们语文教学的重头戏，它不仅能体现一个学生对社会生活的观察、分析、综合的能力，而且还能反应出一个学生的创造性。     

中学数学新课程教学心得

数学是一门基础学科，它具有很强的适用性和趣味性，学好数学，他能够帮助我们在现实生活中解决很多问题，而且还能开发我们的智力，为此，要做一个健康的人，要做一个对社会有用的人，我们必须要将数学学好。     

姓夏名天

在青蓝色的天空下。目光越过所有陌生人的肩膀．越过一条条拥挤的街道，越过从天而降的晃眼的太阳光．我们就能看到一段热烈的时光横亘在青春的念想里来。而当我们褪去旅行的疲惫，逃离过往熟悉去学校的路线。我们就能找到属于这段时光的最真挚的那些情感细节。不需要太多的姿态，只需要安静地站着，带着些神秘感等着陌生的下一个旅途到来。这是一个等待的中转站，这是一个放松的长途路线．这是一个磨炼成长的告别时代。     

转化学困生要爱心细心并举

学困生的转化工作，是一个老生常谈的热点话题。素质教育要求我们要“面向全体学生，让每一个学生都能感受到成功的喜悦”。因此，我们必须重视学困生的转化工作，注重学困生转化的细致性和艺术性。     

与名师零距离

名师是大山，是大树；名师能带动一方，能影响一代。我们仰慕名师，我们渴望成为名师，我们期盼与名师交流，然而我们中的多数人和名师交流的机会实在是太少了。我们能够阅读名师的作品，能够倾听名师的讲座，却很少有机会和名师直接交流，对多数人而言，想要让名师单独回答自己的某一个问题几乎不可能。     

你说我说

淑气催黄鸟 这本童书，我读了两遍了。每当读到此处时。心里有说不出的滋味。想不到一个孩子的心灵是那么的天真、纯洁无暇，又是那么的脆弱，又是那么的极易受到伤害。而这些却是作为成年人的我们所不易于觉察的，可能也许是我们不屑一顾的吧。安迪是不幸的（没有见过奶奶外婆的样子），而他又是幸运的，因为他有一个非常优秀的妈妈，一个能猜透他的心，一个能及时去抚慰他受伤心灵的优秀母亲。     

巧借诗词出彩章——谈古诗词在写作中的运用

中国是一个诗歌的国度，干百年来，诗歌在中华大地的每一个角落里穿行，渗透在每一个文人的细胞里，活跃在每一种体裁的文章中，它使我们的生活为之而闪亮，它让我们的情感为之激荡。笔者认为，如果我们的写作也能灵活地借用古诗词，定能收到意想不到的效果。     

鹿害

鹿害海龙（留学美国鹿在我们的想象里，一直是种美丽、善良而又羞怯的动物。我们说一个人胆小，形容他像一个受惊的鹿一样；描写女孩子美丽而纯真，说她有鹿一般的眼睛。谁能想到，鹿竟能使人酿成心病；而谁又能相信，那么驯善美丽的动物竟能成害。我们是那么地爱貌似天真...     

浅谈汉英成语与汉英文化差异

中国是一个历史悠久的文明古国。她之所以能历尽沧桑与磨难而经久不衰，其主要原因应归结于她那源远流长的灿烂文化，而成语是组成这灿烂文化百花园中的一支奇葩。成语是一个民族对生活、对人生不断探索与长期思考后积淀下来的结品。研究它，不仅能帮助我们了解一个民族的文化背景，还能帮助我们了解一个民族在特定生存环境下对人生的思考和态度。随着印刷业高度发展、无线电和电视的普及、交通工具的现代化和旅游业的兴旺，世界正变得越来越小，连远在天边的大不列颠也仿怫成了我们的近邻，人需要交往，国家需要交往，文化也需要交流。在这…     

弘扬“港口文化”，引领生命成长——港区一小学校文化建设的思考和实践

学校文化是一个学校的品牌，一个学校的发展力。优秀的学校文化能给师生营造一个心理磁场，能在无形中塑造出全体师生的灵魂，引领师生的生命成长。那么，我们港区一小如何打造学校文化，如何发挥学校文化的作用，促进师生生命的成长，促进学校办学品位的提升呢？近几年来我们一直在思考这个问题，经过几年的摸索，我们提出了以“港口文化”为引领，为师生生命成长奠基，为学校内涵发展铸魂的学校文化建设构想。     

给孩子一个微笑

微笑，是个极其平常的面部动作，是一个只要我们稍稍牵动嘴角就能完成的简单动作。可是你们知道吗？微笑是有魔力的。当你和朋友产生矛盾、发生口角时，一个歉意的微笑就能替你换回一份友情；当你因为工作压力太大而烦闷不安时，领导一个赞赏的微笑会让你信心百倍、干劲十足；当你拖着疲惫的身躯回到家里，看见家人温暖的微笑时，你会觉得再辛苦都是值得的。我们每一个人都渴望得到别人的微笑，孩子们也和我们一样，他们无时无刻不渴望拥有老师的微笑。对于他们来说，老师的微笑是友善与信任的直接表露，它让孩子们觉得我们是那么的和蔼可亲。     

计算机帮助传统教育走出困境

今天的教育，已经陷进了一个两难的困境。一方面，我们强调发展个人的最大学习潜能，而另一方面，我们又要求全体学生都能提高到一个预先规定的水平。幸运的是，这种情况已经发生了变化，一个新的角色来到了我们身边，它可以同时完成这两个看似不能相容的目标。这就是计算机。     

把握核心要素 探索有效教学

有效教学是一个永恒的话题，我们对有效教学的探索永远都是“没有最好，只有更好”；有效教学又是一个不断嬗变的命题，其中“效”的内涵是不断发展、与时俱进的。但这些并不妨碍我们对有效教学探索与思考的渐次深入，因为我们能从变化的内涵中把握住不变的元素。     

语文教学长期缺失的品质

在日常教学中，出错题是常有的事。如何对待错题，是检验一个教师是否成熟的标志之一。面对错题，假如我们教师能因势利导，那么错题就是一个引导学生进行探究性学习的好素材，错题也能培养学生的思维品质。