关爱

我是幸福的,因为我时时处处都能感受到别人对我的关爱。关爱是什么？关爱就是一声叮咛、关爱就是一句安慰、关爱就是一个动作……今天我想说关爱就是一碗面。     

付出与收获——教你写好“关爱作文”

在这个世界上,谁得到的关爱最多? 谁的衣服脏了有人洗?肚子饿了有人送上香喷喷的饭菜?生病了有人嘘寒问暖?外出活动 有人接送?…… 对,答案就是一我们自己. 孩子是天使,是宝贝,是成年人精心呵护的对象.从出生那天起,我们就收获了无数的关爱.有人收获就有人付出,所以"关爱"其实是一个双向的行为一你收获别人的关爱,你也对别人付出关爱.因为这份温暖,关爱成为小学阶段的"必写作文母题"之一,也成为"造假"的"重灾区"——为了达到催人泪下的效果,有的同学不惜编造雨夜送医、上山采药等情节,甚至不惜让亲友"牺牲".     

五年级阅读训练材料

请你阅读轻轻的一声叮咛轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。无论是谁,都希望得到别人的关爱。读读课文,想想文中的我受到了哪些人的关爱?在生活中,你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢?     

赞美教育，让幼儿成为＂甜嘴巴＂

谁不希望得到别人的夸奖？谁不希望被别人赞美？喜欢听赞美,似乎已成为人的一种天性。心理学家詹姆士说过：“人类天性的至深本质是渴求为人所重视。”可见,我们每个人的内心深处是多么希望得到别人的认可和赞赏。但让我们深有感触的是,如今的孩子大都是独生子女,长期的养尊处优,让他们习惯了挑剔周边的一切,总喜欢将自己与别人相比较,不管什么都要说得自己比别人好一点、多一点。有种不占上风誓不罢休的偏畸心态。     

属于我们的梦想

或许在别人眼中我不如她，可谁又有多了解我呢？有谁能体谅我内心的伤痛呢？     

弟子规漫画版连载(九)

将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 去别人家，应先问声：“有人在家吗？”进入客厅前，应该大声跟主人打招呼。别人问你是谁的时候，应该回答名字，而不是“是我!”让人不清楚你是谁。     

我对“校长”的认识

我走上校长岗位。已经8年,“校长究竟是什么？”我在担任校长之前,没有系统地思考过这个问题。担任校长之后,我认为,如果校长只是对师生发号施令,那么,他不在学校时,师生可能会感到一阵轻松。谁愿意总是听别人指手划脚？谁不想活得轻松些？如果校长只是学校规章制度的执行者和监督者,那么,当他不在学校时,他总会担心别人不按规定办事,     

脑筋急转弯

1、能否用树叶遮住天空？2、什么东西使人哭笑不得？3 把8分成两半是多少？4、专爱打听别人的事的人是谁？5、至少要多少时间才能读完清华大学？     

批评要有“良性刺激”

在人的一生中,谁没受过批评？正是有了批评,才使我们少犯错误,少走弯路,一步步成长起来。与此同时,谁又没批评过别人呢？尤其是为人师者,看见学生行为发生偏差了,察觉学生思想有问题了,一定会给予批评。此时,应怎样来批评学生呢？     

开心豆豆

谁最懒 父亲：豆豆，我问你，你们班上谁最懒？ 豆豆：我不知道。 父亲：噢，你知道！你想想，当全班同学都在课堂专心念书或写字时，是谁坐在那儿望着别人学习？ 豆豆：老师。 诚实的孩子 老师：你要做个诚实的孩子，豆豆，究竟是谁替你做的功课？ 豆豆：我不知道，真的，我睡得很早。 没全抄 老师：豆豆，你的试卷是抄别人的吧？ 豆豆：是抄了些，但并不全是。 老师：哪些地方不是抄的呢？ 豆豆：我的名字不是抄的。 老师：有一物，浑身都是漂亮的羽毛，每天早晨它能叫你起床。是什么东西？ 豆豆：鸡毛掸子，爸爸每天早晨都用它叫我起床。…     

假如再上小学

小孩子的作文要有孩子气,孩子气没有了,一个个都是小大人,不好。你的作文之所以和别人的不同,是你的经历、你的感受和别人的不同,如果你写的都是别人知道的,谁还会对你的文章发生兴趣呢？所以一定要用自己的话写自己的事情和想法。人和人的感受是不一样的,反映在文字上怎么会一样呢？     

我爱我的N个理由

每当别人问我最喜欢谁,我总是说喜欢自己。如果连自己都不喜欢的人,还会喜欢别人吗？我爱我自己有许多理由!     

挑战自我，成就未来

高考即将来临，备考大战谁是主将，谁来挂帅？同学们，那临战直到正式上战场指挥千军万马的不是别人，而是每一位面临高考的同学们自己!没有人可以依靠和替代!     

“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更得爱

＂爱＂是人类的天性,每一个人都希望得到别人的关爱,同时也向别人付出自己的关爱;与孙一航这个孩子的接触使我更加切身感悟到：教师,只有用自己的关爱,才能点亮孩子心中的＂关爱＂之灯!     

没有用的事

父亲很忙，但再忙也没忘了教育儿子。自己的儿子嘛，和自己的老婆要区别对待。老婆是别人家的好，儿子呢，是自己家的好。谁的儿子谁不爱呢？     

“爱心泛化”现象在写作中的作用

什么是“爱心泛化”现象?从心理学的角度来说,它是人广泛地关心热爱一切事物的心理现象。从美学角度说,它又是一种人类审美享受的心理需要。人不但要关爱自己也要关爱别人、关爱自然一切生物,这样人类社会才能持续和谐发展。关爱自己、关爱别人、关爱自然一切生物,既是人类的审     

我是谁？

我是谁？苏格拉底问我．莎士比亚问我．亚历山大也问我。我是李芮吗？不不不．这仅仅是一个代号。因为我可阻叫张三李四．剐人同样也可以叫李芮。撇开这个代号不谈．我又是谁？我是我吗？我可以称自己为我．别人同样也可以。“我”，不过是一个人称代词罢了。     

我不再烦恼了

“小小少年,很少烦恼…”以前,我一听到这首歌便很纳闷：这是谁写的歌词？世界上哪个小孩没有烦恼呀？别人不说,就说我自己吧,我的烦恼就是害怕一个人睡觉。     

幽默二则

我很高兴 一个教师正在对学生们讲使别人高兴的重要性。“听着，孩子们，”她说。“你们当中有谁曾让别人高兴过吗？”     

欲望的筷子

筷子是最简单的中国货了,其实筷子自己认为自己是中国人,两根竹棍儿挟在指间,一撇一捺,不就是个＂人＂吗？在中国所有国粹式的筵席上,最风光的是谁呢？没有别人,只有筷子。