歌唱中的字、声关系

歌唱是一种经过加工了的语言艺术，是把歌声和语言结合起来表达人的思想感情的艺术。生活中的说话与歌唱不完全一样，说话时是一字一言，只要说清楚就可以了，字的用气非常微弱。而歌唱则要求一定量的吐字力度，以及在呼吸力度加强的同时，使字与气流产生抗力，使曲调与字同时产生进发力。这就需要把一个字分成“字头、字腹、字尾”三部分。如不把字分割开来，在字收尾时就会出现已不是所要表达的字的情况。     

浅议歌唱艺术中的字与声

字与声是歌唱艺术中的基本关系之一,正确的字声关系可使歌唱者语言清晰、声音动听,是字正腔圆的保证。因此,了解和掌握字声关系的基本特点及规律,对于歌者正确处理字声关系是必要的。     

歌唱的气声字之教学艺术

我们大家在欣赏动听的歌曲时,能够想起古人说过的一句话:丝不如竹,竹不如肉。人的声音是世界上最自然最优美的声音,这声音源于人的本身,是气息通过声带振动而产生了声音。歌唱的声音是由呼吸的支持而发出的,呼吸是歌唱的动力,有了好的呼吸,就有好的声音,也就能产生气声语言,气声和语言相互联系,是一个完美统一的整体。     

论民族声乐中字与声的关系

学习民族声乐者，掌握字与声结合的规律对演唱非常重要。本文提出了字与声结合的三种办法，即1．前与后的结合；2．横与竖的结合；3．松与紧的结合。并介绍了民族唱法中几种特殊的表现技巧：切音吐字、一字报音吐字、喷口吐字、大气口、小气口等。     

浅谈歌唱艺术中的字、声、气

在歌唱艺术中,字、声、气是相互依存、缺一不可的统一整体。字是歌唱的基础,声是歌唱的关键,气是歌唱的技巧。这三个因素相互制约的关系,完善了歌唱艺术。     

歌唱要做到“以字带声,以字行腔”

＂欲达其心,必将知其意＂,咬字、吐字技巧在歌曲演唱中是至关重要的。而作为表情达意的字,更可作为发声的支点与着力点之一,不同的字产生于不同的发音部位,发音部位的调节将对发声及咬字产生不同的影响。本文从发声、吐字、咬字的角度,结合语音系统的特点,来阐述歌唱中的＂以字带声,以字行腔＂。     

歌唱发声与半声之间关系的探究

呼吸系统、发声系统、共鸣系统作为歌唱发声的基本要素,决定着歌唱者歌唱方法的方向性和正确性.半声作为歌唱发声的一种极具功能性和表现性的形式,在发声技巧上隐含着歌唱发声的基本规律,它在功能上促进并完善歌唱发声体系的形成.本文根据哲学的观点,针对歌唱发声基本规律的普遍性以及半声的特珠性,分别从歌唱发声规律的呼吸、发声、共鸣,半声基本要素、半声功能的角度对问题进行分析和论述.进而说明半声和歌唱发声内部基本要素的相互制约、相互促进的特珠性和普遍性关系,说明歌唱者要充分协调歌唱发声和半声的内部关系,去丰富、完美自己的艺术嗓音.     

浅谈歌唱艺术中声与情的关系

现在小学的“语文”教育,顾名思义,是“语言教育”和“文学教育”的合而为一。新课程标准也指出：“应当重视语文的熏陶和感染作用,注意教学内容的价值取向。语文教学中的文学教育,是人格教育、心灵教育、情感教育和审美教育的融合。     

歌唱训练中“字”与“声”的相互关系

文章就声乐训练基础阶段和提高阶段中“字”与“声”的关系作了初步探索分析，对声乐学习中出现的“字包声”和“声包字”两种不良发声提出了纠正办法，指出了在不同风格的歌曲体中“字”与“声”在运用上应有所调整变化。     

论歌唱与运动的关系

唱歌是一门艺术,一种美妙而有艺术修养的歌声,是必须经过严格合理的训练过程才可以获得的。美妙的歌声是无价之宝,它可以使歌唱者自己感到无限的愉快和光荣,并能感动万千听众心声。但是,要发展一个美妙的声音并能保持声音的珠圆玉润,是需要一个艰苦磨练的过程的。唱歌本身就是一种运动,唱歌和运动之间有着千丝万缕的联系,运动时的状态可以更形象地帮助理解歌唱,而且一些体育运动更是对声乐的进步有直接的帮助。     

歌唱训练中“字”与“声”的相互关系

文章就声乐训练基础阶段和提高阶段中"字"与"声"的关系作了初步探索分析,对声乐学习中出现的"字包声"和"声包字"两种不良发声提出了纠正办法,指出了在不同风格的歌曲体中"字"与"声"在运用上应有所调整变化.     

论歌唱发音的力关系

我们知道,唱歌不用力是发不出声音的,但如果用力不得法也发不出好的声音来。因此关键的问题在于如何用力。用力得法唱起歌来,声音就自然悦耳,而且觉得省力;如果用力不得法唱起来声音就不自然、不好听,而且感到费力。因此,在歌唱训练中,不但要研究发音共鸣问题,而且还必须研究发音的用力问题。 一、歌唱发音所用的力 歌唱发音所用的力,就是通常所说的“支持”,它是由力的作用而产生的。如果把“支持”认为是气的作用,这就把力和气的关系弄颠倒了。实际上不是气决定力,而是力决定气。也就是说气息的控制完全是由力来实现的。 歌…     

论语音与歌唱发声的关系

语音与歌唱发声有密不可分的关系.只有掌握好每个汉字的咬、吐,规范歌唱中的声、韵、调,才能把方形汉字变成歌唱性极强的艺术语言.     

歌唱中的声与情

在歌唱艺术中,声音是情感的载体,情感是声音的灵魂。声情并茂是歌唱艺术最完美的艺术境界,要达到这样的境界,只有通过艰苦训练才能得以实现,用真情实感的艺术表现与高超的声音技术技巧相结合去演绎作品的艺术内涵,才能正确表达歌唱情感。     

幼儿头声歌唱试验

唱歌是用声带发音的。三、四岁的幼儿几乎都有一副银铃般的小嗓子,保护幼儿的嗓音是教师的天职。因此有经验的教师、专家认为,幼儿应用头声发音唱歌,这样,才能在保护声带的前提下取得发音优美、和谐的效果。从小培养幼儿良好的发音方法,可为入小学和未来的发展打下良好的基础。什么叫头声发音?头声发音主要是运用咽腔上部更小的小容积共鸣振动,这种声音似在头腔响动,称之谓“头声歌唱”。     

论声与诗的关系

为什么在人们读到李义山《无题》诗“芙蓉塘外有轻雷”这一名句的“外”字时,仿佛已有一种对雷声自远而近的感觉?除了修辞学上的所谓炼字之外,还因为它同字音本身所蕴含的意义有关。刘师培《字义起于字音说下》云：“古人制字,字义即寄于所从之声。就声求义,而隐谊毕呈。”清人王士祯在《倚声集序》也说：“善读诗者,由声以考义。”刘、王所说,双双道出其中奥秘。所以,在古典诗歌中,声的重要作用不可忽视。本文拟对声与诗的问题谈谈看法。先举一个浅近的实例。汉语的“飞”字,《说文解字》的解释是取意于鸟类的鼓翼、虫类的拍翅。如果从语音学的角度来分析,“飞”音Fei[Fei]。其中,发f时,是一种断断续续、颤动磨擦的声音,这就如同鸟类举翼、虫类振翅一样。e、i两音,前者音响较后者为低,读时会发现它们之间高低、前后     

歌唱中的声与情

声乐是一种人声表达感情的音乐形式,“声”和“情”是相互依赖相辅相成的。“情”促使“声”的发挥,“声”表达“情”的内容。二者既有区别又不可分开,是辩证统一的关系。我国古代就把“声情并茂”的歌唱原则作为歌唱学习指南,本文作者从实践出发,阐述了在演唱一首新的声乐作品时如何用歌声表达人物感情。     

浅谈中国民族声乐中字与声的关系

中国民族声乐在发声咬字，以及处理词曲关系方面，明显地具有自身的特殊性。因为，以声、韵、调为特点的汉语发音规则，是形成中国民族唱法的特殊韵味、美感和风采的主要因素。而中国语言的韵类十分丰富，语言的构成也极其细致，独具特色。一首好的歌曲的歌词，往往富有诗的优美意境，其内容形式，韵律和结构都为音乐创作提供了重要的契机。因此，要想深刻了解民族唱法语言和声音的关系，就必须在研究声音的同时。不断地探讨民族语言特点、民族风俗习惯、民族审美趋向。本文拟结合个人的教学与演唱实践就中国民族声乐中的咬字，以及咬字与发声的关系等问题，谈谈粗浅的体会。     

论歌唱发声与气息力度的关系

本文探讨了歌唱发声与气息力度之间的关系。指出歌唱的艺术是气息力度控制的艺术,气息力度的控制对歌唱发声起着决定性的作用。