分界问题和归纳问题--波普尔科学哲学思想的基础和出发点

分界问题是科学的划界问题,归纳问题是归纳推理的正确性问题。波普尔在重新思考和分析这两个问题的基础上,提出了他的以“证伪主义”和“科学知识增长”为主要内容的科学哲学思想。所以,分界问题和归纳问题成为波普尔科学哲学思想的基础和出发点。     

介于科学和哲学之间的科学哲学--基于对波普尔和费耶阿本德的思想比较

波普尔与费耶阿本德均是科学哲学的代表人物,但经过哲学社会学的考察发现,这两位学者均不是专业的科学家。波普尔在讨论科学划界时所关注的“科学”更接近于人文社会科学,他所坚持的“猜想与反驳”的严格演绎逻辑其实是“普遍怀疑”的变种,因此他更多是从哲学的角度来看待科学。波普尔的严格证伪主义是缺乏内容和历史性的,费耶阿本德则把波普尔的这种逻辑推向极致,得出了怎么都行的方法论。通过梳理发现,两者所持有的社会态度和政治立场对他们的思想都产生了根本性的影响。通过对两者思想的比较,可以发现科学哲学中所存在的科学倾向和哲学倾向,这种结论迫使科学哲学重新反思自身的适用范围、目的和意义。     

波普尔历史方法论探析

英国著名的历史哲学家波普尔提出了证伪标准论,这一科学与非科学的划界标准,成为其历史方法论的哲学基石。由此延伸开来,波普尔以猜想一反驳法为历史研究方法,其具体表现是问题境况分析法,并与柯林武德的主观重演法进行了对比。波普尔还把“试错法”的自然科学方法运用于历史研究,产生了“零碎工程学”理论。关于历史因果关系问题,波普尔主张它由普遍规律和初始条件共同作出说明。     

波普尔的历史观浅析

波普尔(Karl Raimond Popper)是当代英国著名的哲学家.在波普尔的哲学中,“批判理性主义”可说是其核心.作为其哲学两大组成部分之一的历史哲学是波普尔批判理性主义方法的应用和延续,影响较大,现已成为西方政治理论中独树一帜的新学派,甚至被某些“民主社会主义”党派奉为指导思想.本文想就波普尔历史哲学所体现出的历史观谈点粗浅看法.     

从"逼真性"理论分析波普尔真理学说

波普尔的科学哲学一直是我国理论界关注的焦点，证伪主义的方法为大家所熟知。本文介绍波普尔“真理观”的形成过程，他的逼真性陈述定义、对于真理的度量方法，以及部分学者对波普尔的真理观评价，最后分析对波普尔逼真性真理观的四种解决方案。     

卡尔·波普尔的“真理观”

真理问题是卡尔·波普尔的科学哲学中的一个重要问题,本文试对波普尔的“真理观”作一初步的探讨。一、关于客观真理的问题列宁说:“有没有客观真理?就是说,在人的表象中能否有不依赖主体,不依赖于人,不依赖于人类的内容。”又说:“当一名唯物主义者,就要承认感官给我们揭示的客观真理。”波普尔认为,“真理是与事实相符合,”“就是它与事实一致。”这一观点大体上与     

绿蓝悖论的证伪主义方案辨析

绿蓝悖论是信念接受理论中出现的一种悖谬状态。作为信念的科学假说是否被接受及其接受标准问题是科学哲学中的核心问题。以波普尔为代表的证伪主义者对科学假说的接受及优选提供了一个可证伪性标准。面对绿蓝悖论的挑战,证伪主义者从定性和定量两方面作了应答。波普尔用“子类关系”来比较相竞争假说的潜在证伪者类策略无法在绿假说和绿蓝假说中理性地作出选择,而“维”的比较策略受损于其对表达系统的相对性也无法作出选择。把波普尔的验证度量化理论运用到解决绿蓝悖论时,波普尔的量化理论也不能为绿蓝悖论的解决提供一个充分性标准。     

科学研究纲领指导下的科学合理重建

伊姆雷·拉卡托斯,英国著名的数学哲学家和科学哲学家,他博取波普尔和库恩学说的合理成分建立了“科学研究纲领方法论”,提出了新的解决科学与非科学的划界标准,以及如何判断科学理论的进步问题。     

波普尔猜想——反驳法述评

卡尔·莱蒙德·波普尔的科学哲学被称为“批判理性主义”,他关于科学方法论的思想对西方科学哲学的发展发生过巨大影响,构成了西方科学哲学发展过程中一个重要阶段。波普尔的批判理性主义理论是针对逻辑实证主义的科学哲学而提出的。后者重视归     

《通过知识获得解放》评介

波普尔被称为举世无双的最伟大的科学哲学家,一些诺贝尔奖获得者公开承认他们从他那里所受的影响.神经生物学家艾克尔斯则告诫道:阅读和思考波普尔关于科学哲学的著述,并把它们作为科学生活的活动基础.     

波普尔反黑格尔辩证法析评

波普尔认为黑格尔的辩证法取消了矛盾律,等同于同一哲学,等同于诡辩论;认为辩证法“必然导致科学的瓦解,批判的瓦解,也即理性的瓦解”。笔者试从波普尔对黑格尔辩证法的理解对错,对辩证法批判的逻辑真伪,对黑格尔理论动机的找寻以及波普尔反辩证法又不自觉地运用辩证法的矛盾等几个方面进行详细析评。     

波普尔证伪主义对国际贸易教学改革的启示

波普尔的证伪主义的科学理论观、科学发展观、错误价值观和问题意识观,虽然存在着某些相对主义和怀疑论的色彩,但是在高等教育的教学中波普尔的科学哲学理论的思想观点仍具有极大的启示,通过阐述波普尔的证伪主义的四种观点,分析它们在国际贸易教学中能够带来的启示,继而依据波普尔科学哲学理论提出教学建议。     

波普尔历史本体论探析

波普尔历史本体论的核心是反“历史主义”,本质是唯心主义的。在历史本体论上,波普尔批判了“历史主义”关于历史存在规律、历史可以预言的观点,他认为：社会历史现象不能重复;社会历史现象存在的趋向并非规律。波普尔历史本体论的哲学基础是“第三世界”理论,其特点是客观性和自主性。     

论波普尔对两个迷信的挑战

卡尔·波普尔是西方享有较高声誉的科学哲学家,他针对当时盛行的对科学的盲目信仰与崇拜提出了挑战。他认为“科学理论就是真理”及“科学理论来自经验事实的归纳”是两个迷信,并非正确,从而提出一系列具有独到见解的哲学思想,为他后来创立证伪主义奠定了基础。     

批判理性主义哲学家眼中的心理学——波普尔的心理观

文章介绍了波普尔的心理学观点；波普尔认为弗洛伊德的精神分析学和阿德勒的个人心理学是伪科学；休谟对“归纳问题”的心理学解释也是错误的；人们对外部世界的认识过程是“尝试和错误”的过程。     

评波普尔的“世界1、2、3”理论

脑——精神问题或身心问题,自古以来,一直与人们对世界本原的基本看法相联系,不是物质,就是精神,二者必居其一。本世纪七十年代,当代西方科学哲学的主要代表人之一卡尔·波普尔(RarI R PoPper),在他的突现进化论中,系统地提出了“世界1、2、3”理论,即物质状态、精神状态和客观知识三个世界,它标志着批判理性主义本体论的建立。因此,深入剖析“世界1、2、3”理论,对于了解波普尔的全部哲学思想体系以及研究科学哲学中的新问题,都是有所裨益的。     

浅析波普尔真理论的哲学基础

对真理的研究历史悠久,可以追溯到古希腊时期,亚里士多德最早给真理下了定义,其后的哲学家们对真理进行深入研究.到二十世纪二十年代,哲学家波普尔证伪主义真理论在对科学哲学研究的基础上孕育而生,波普尔证真理论是在对证伪主义中的经验证伪原则和知识发展模式、反对归纳主义基础上的成果,所以,波普尔对真理论与其哲学研究是密不可分的.     

对卡尔·波普尔批判理性主义思想的解读

波普尔认为,哲学没有任何它独有的方法,研究知识的增长的最好方法是研究科学知识的增长。在梳理《科学发现的逻辑》一书基本结构的基础上,概述波普尔的"批判理性主义"思想的形成及其主要观点,可以看出波普尔将科学游戏—即科学发现—的规则的研究结果称作"科学发现的逻辑"。     

理论的机制和韧性──析拉卡托斯的“科学研究纲领方法论”

伊姆雷、拉卡托斯被认为是“他那一代人中最重要的数学哲学家”及“我们这个不可思议而且不安宁的时代最杰出的科学家。”。在“科学研究纲领方法论”中,拉卡托斯批判了波普尔的证伪主义方法论与库恩的非理性主义科学心理学,提出了一个理论演替的合理的动态的科学发展模式。本文作者对其中的主要观点进行了评析。     

论波普尔否证论对于传统科学观的超越

波普尔独创的以“证伪原则”为核心的否证论从根本上否定了传统科学观，实现了对传统科学观的全面超越。它对于“休谟问题”做了卓有成效的解决；对于知识增长、真理、理论形成、理论与观察的关系、科学与非科学的划界标准、科学方法观等一系列传统问题作了重新阐释。