电视录像在电工专业教学中的应用

电视录像属影视类媒体,它是现代教学媒体中的一种,它的特点是:以活动的图象形象地、逼真地、系统地呈现事物及其发展变化过程;能调节事物和现象所包含的时间、空间要素,将缓慢的变化与高速的运动、实物的放大与缩小,清楚地表现出来;能抓住事物的本质特征,去掉事物的非本质因素,重新构成现象,用明白易懂的图象呈现事物;它还能给学生视觉器官、听觉器官两方面的信息。在专业教学中大胆地使用电视录像,并把它和传统的教学方法和手段有机结合起来,对提高职中专业教学和技能训练的效率和质量,是很有好处的。     

生物学教学中电教设备的使用

在生物学教学中,运用较为普及的电教设备有幻灯、投影、录像、电视等,条件好的还将电影用于生物学教学。这些设备和教材有机的结合,产生了丰富多彩的表现手法,把生物的形象传递给学习者,这对于提高生物学教学的质量起到了很大的作用。 和传统的教学手段如挂图、模型等相比,合理运用电教手段有其优越之处。教师使用时传统手段一般随意性小,呈现在学生面前的多是一幅静止的画面。而使用电教手段时一般随意性较大,能更多地提高学生学习的兴趣,取得的的教学效果、比如幻灯教学,我曾做过一个小小的试验:在讲述《两栖纲》动物青蛙的血液循环     

多媒体在小学美术教学中的运用

一、利用多媒体,化难为易、生动形象、激发兴趣。多媒体教学手段使教学具体、生动、形象,弥补了传统教学方法的不足。特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象,使得凝固在教材中的静态美升华为动态主体的心理功能活动,从而产生强烈的美感效应,因而大大提高学生的学习兴趣,真正使学生爱学、乐学。如教学人美版第二册《我的童话城堡》时,我利用录像展示了学生都熟悉的《白雪公主》《灰姑娘》《豌豆上的公主》等学生喜爱的童话故事,学生们津津有味地看画面,深深被这些动画片所吸引,此时要求学生要仔细观察画面的城堡,了解城堡原结构和…     

优化教学手段 提高教学质量

在自然教学中精心设计、合理安排、科学使用电视录像手段进行教学,形象、直观、动态地显示教学内容,突出教学重点,突破教学难点,可以丰富教学内容,全面提高自然学科教学质量。1　做好课前准备　　教师在播放录像内容之前,必须根据大纲和教材的要求,结合学生实际,训练的重点,精选录像内容,同时根据教学目标把需要观察、分析、讨论的问题拟出一系列“先行问题”交给学生,供学生观看时思考。例如《月相》课教学是在《月亮》、《观察月亮》两课学习的基础上进一步通过观察、分析、推理,使学生知道月相变化的原因,在观看录像之前,教师拟出下列几…     

录像教学浅议

录像教学是利用电视和电视录像教材进行教学的一种先进的教学手段。它追求的是教学、教育的高效率,它能节省时间,提高质量,使教学内容更加切合时代的需要。与传统的教学手段相比,录像教学主要有以下特点。     

录像在生物教学中的应用

录像教学就是将录像应用于课堂教学之中 ,是较为先进的电化教学手段。无论在形式上 ,还是在意义上 ,录像教学都有着其他教学手段不可比拟的优越性。1 录像教学生动地将有形的生物界展示出来。在以前的课堂上主要以讲解为主 ,顶多利用一下模型、挂图 ,这些都是死的、抽象的 ,而录像则不同 ,它能将生物体活的画面展示出来 ,有利于学生的认识从形象上升到抽象。例如 ,在讲述蜜蜂以舞蹈方式传递信息时 ,我放了一段录像 ,录像展示了多彩的画面 ,将蜜蜂的舞蹈方式连续地放出来 ,这比单纯讲解示意生动得多 ,非常吸引学生 ,提高了他们的兴趣 ,产生了…     

利用直观教学手段 提高地理教学效果

中学地理教学内容涉及面宽,范围广,教师单靠传统的教学方式是难以完成的,必须借助地球仪、各种地理教学挂图和地理景观图等,以及多媒体课件、动画、电视、录像、幻灯片等直观教学手段,把教学内容生动地展现在学生面前,方能引起学生的学习兴趣,提高教学效果。     

信息技术在地理教学中的应用

将信息技术运用在地理教学中,可以克服传统教学中的语言单调、静态描述、抽象概括、不易理解的弱点,用直观形态的动态画面,逼真地反映出地理概念、地理事物、地理景观及其演变过程。使学生能直接地观察到传统教学手段无法表现的宏观或微观的地理事物、现象,使传统的教学立体化。在地理教学中应用信息技术进行教学可以取得好的教学效果。一、教学实施和教学的特点在实验阶段,我的设想是让学生在探究完成任务或解决问题的过程中,在自主和协作的环境中学习,在讨论和会话的氛围中进行学习活动,培养学生探究式的学习和可持续性的发展的能力。这样…     

电教手段在美术课堂教学中的作用

电教手段在美术课堂教学中的作用一．直观、真实，强烈激发学生的求知欲。录像教学通过精美的画面、美妙的音乐，动静结合地把丰富多彩的世界展现在学生眼前，使他们始终能在情绪饱满、兴趣盎然的状态下进行学习。例如，教学《美丽的鱼》一课时，选用《海底世界》的教学录...     

谈电教媒体在地理教学中的作用

电教媒体包括电影、幻灯投影、电视、录音、录像和计算机等。这些先进的教学手段可以把声、形、色等结合起来,为教学服务。是提高地理教育质量的先进教学手段,也是地理教学现代化的重要标志之一。 电教多媒体在地理教学中的作用可以概括为以下几个方面: 一、有助于集中学生的注意力,激发学习的兴趣。 电教媒体可以直观地、形象地再现地理事物和现象,变抽象枯燥的文字材料为直观的图表、图形。它具有新颖性、多样性、生动性和趣味性,是吸引学生注意力和提高学习积极性的一个重要手段。 如在“地球”一章的教学中,可先使用幻灯把学生带进浩瀚的宇宙,增强地理教学的趣味性,使学生对宇宙有一个初步的了解。进而投映地球的形状。初步认识地球后,再投映太阳系及九大行星及银河系等幻灯片。通过这些真实的画面,学生对宇宙及各种天体有了直观的认识,探究宇宙奥秘的兴趣也被激发起来了,同时也紧紧地吸引住了学生的注意力。     

声像结合辅助教学

动态的画面孩子都喜欢看。它能更具体、形象地帮助学生理解教学内容。在这一方面，教学中较为广泛运用的有放像机（VCD）、电脑课件等。放像机（VCD）的运用较早，它主要是通过一些与课文内容相对应的动态画面来帮助学生理解词、句、段。如教学《北京》一课，可放些介绍北京的带子，让学生对祖国首都有更全面的了解。又如《富饶的西沙群岛》一课，由于对遥远的西沙群岛接触少、了解浅，所以学生很难深入体会课文内容。教师可以适当以录像辅助教学，使学生体会其“富饶”。再如，教学《黄山奇石》一课我运用了录像，帮助学生直观理解课文…     

电视录像在外语教学中的应用

电视录像在外语教学中的应用孙经黛对于语言教学，电视录像除了口语和书面语这两种语体的基本特征外，还加入了视觉形象。它能有效地引起学生的兴趣，提高学习效率。电视录像进入教学，从教学辅助手段变为正式课堂，为外语教学开辟了一条新的途径。目前，电视录像已被广泛...     

新型的开放性大学——新疆广播电视大学简介

新疆广播电视大学成立于1979年1月,它是一所采用广播、电视、录音、录像等现代化手段进行远距离教育的新型高等学校。 新疆广播电视大学的教学与传统的封闭式面授教学方式不同。它通过卫星、电视、录像、录音等手段传播教学信息,师生之间     

教学录像片浅说

利用电视录像手段辅助课堂教学,在我国只是近几年才发展起来的。尽管如此,我们已看到它给传统的课堂教学注入了新的活力,促进了教学效率的提高。 一、教学录像片的功能 教学录像片是一种声像教学材料,在理论上讲,它可以起到一般教材所起的作用,即帮助学生提高认识,提高学生的智力水平。由此,人们可以借助电视录像进行自学,而学校是一种标准化的教学环境,学生是在教师的指导下进行学习的,所以,教学录像只需辅助教师教学和学生的学习。这种辅助作用在于弥补教师口头语言和教材文字语言的不足,提高教学的效率。     

《倒锥壳水塔滑模施工》教学片的编制实践

《倒锥壳水塔滑模施工》教学片的编制实践王和平，侯正东，赵世英（兰州铁道学院·兰州·７３００７０）电视录像用于教学能够如实地传输二维或三维时空信息，因此远比其它任何大众传播工具，如录音、广播、印刷品等，更富有直观效果。它可以凭借活动的画面形象和声音这两...     

多媒体演示在地理教学中的特殊作用

地理多媒体演示能弥补传统教学手段的不足。在中学地理的学习过程中,许多学生对一些地理现象无法真正理解,对一些地理原理、规律也难以真正领会,其主要原因是这部分学生缺乏地理思维和空间想象的能力。尽管教师在教学中采取了各种各样的手段,如运用图表、地球仪、立体模具等,但效果仍不是十分理想。因为地理事物的分布及其运动既是复杂的,也是变化的,如何把动态的事物和静态的图示结合起来,直观形象而又能真实地呈现出地理事物的分布、发展演变规律,传统的教学手段是难以实现的。     

利用投影和电视提高地理学科课堂教学效果

九年义务教育课程标准指出:"地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力"。让地理知识贴近学生生活,是地理课程改革的新理念。目前,广大农村学校在电教设备还不健全的情况下,把投影、电视录像引入课堂,用其突破时间、空间、宏观、微观限制的优势,直观形象地再现客观事物,是"贴近生活"的有效教学手段之一。适时、适宜地利用投影和电视录像,对提高地理课堂教学效果大有益处。通过实验,我们有如下体会:     

教学地图的作用和运用

《全日制小学地理教学大纲》指出:“小学地理教学必须注意儿童年龄特征,加强教学的直观性。” 直观教学的方法很多,比如引导学生实地观察,组织学生观看有关幻灯、照片、图画、模型以及影片、电视、录像等。但更多、更经常、更科学的是运用地图来进行地理教学,帮助学生理解地。理概念,学习地理知识。在地理教学中地图和课本占有同样的重要地位,具有同样的重要作用。没有地图也就无法进行地理教学。运用地图教学是地理教学最突出的特点。     

现代化教学手段对培养科学素质的作用

现代化教学手段是指利用现代化的教学设备及其相应教材进行的教学活动方式。现代化的设备以多媒体计算机为主体,包括幻灯、投影仪、电影、广播、电视、录音、录像等。应用现代化教学手段．可以根据教学的需要,在大和小、远和近、动和静、快和慢、整体和局部、外表和内在之间互相转化,从而能突破时空的限制,使教学所涉及的事物与现象之间、的联系或过程清晰地展现出来,创造有利于学习的环境。它不仅适用于传授知识,而且能克服传统教学方式无法解决的矛盾,在培养学生科学素质方面取得明显的效果。具体说来,现代化教学手段对科学素质的…     

电教手段在教学中的应用

正一、利用电教手段,激发学生学习兴趣在教学中激发学生的兴趣是至关重要的,电化教学手段具有生动性、趣味性、变化性的特点,能把抽象的内容变得生动、形象。它所表现的自然景色、人物动态、色彩变化等,都能引起学生的注意,使注意力特别集中。如在教学《美丽的公鸡》、《狐狸和乌鸦》等童话故事时,利用幻灯片,再配上和画面同步的朗诵,这种声图并茂、直观生动的教法,使学生兴趣盎然,很快理解了课文,教学