跨文化交际中的中西方文化差异

回顾中西文化交流的历史,不经意间你会注意他们的身影——传教士,近代历史长河里,他们充当了先锋,为传播西方文化和思想而积极奔走,穿梭于各大场合,给中西文化交流留下了一笔难于抹去的重彩。西方传教士,作为中西方文化交流的重要组成部分,在新世纪全球化的背景下,史学界对西方传教士的研究,日益深入,并希望以此为借鉴,探索出一条适合当今中西文化交流的道路,进一步促进中西文化繁荣和发展。那如何辨证地看待西方传教士在华活动及其作用则显得至关重要。     

跨文化交际的启示

跨文化交际(International Communication or cross-cultural communications)是指具有不同文化背景的人们之间的交际。在经济全球化浪潮的推动下，国际间的交流与合作日益广泛、普遍。科技工作者也面临着跨文化交际的问题。在中西跨文化交际中存在着很大的差异，而这些差异对科技工作者有着一定的启示作用。     

论跨文化交际中的中西方文化差异

随着跨文化交际这门新兴学科的迅速发展,人们越发注重跨文化交际的有效性。然而文化的差异在很大程度上影响了中西方文化间的跨文化交际效果。本文通过分析对比中西方在语言交际,非语言交际,价值观差异,思维方式及生活习惯差异等方面的差异,以及对不同文化背景下的80后价值观进行对比研究,分析其差异性,以便我们提高跨文化交际的有效性,更好的进行跨文化交际。     

跨文化交际视域下的藏英文化差异

在文化全球化的今天,藏英人士之间的交际日益频繁,但是不同民族孕育的文化存在着差异性,会在实际的交往中出现文化的"冲突"或"碰撞"。本文立足藏英文化差异与跨文化交际的关系,并就如何提高藏英跨文化交际意识提出些许建议,以期促进民族文化的对外传播。     

中西方旅游交际中的跨文化思考

近年来,随着出国热的逐渐升温,跨国旅游逐渐成为一种特殊的文化交流形式,然而在此过程中常常由于中西方的文化差异而产生一些冲突。本文主要分析了跨文化旅游交际中,中西方思维方式、价值取向、风俗习惯以及宗教信仰的差异及其影响,并提出一些解决方法来帮助减少交际障碍。     

跨文化交际中的中西方时间观念差异对比

文化气象万千,无所不在。作为非语言交际的重要方面,时间信息的传递也具有深刻的文化内涵。不同的文化塑造了人们不同的时间观念。由于中西方文化在哲学观、历史背景、社会模式等诸多方面千差万别,其对时间的观念和态度也存在着很大差异,从而产生了不同的时间取向模式。如何对待时间以及如何使用时间,在很大程度上影响了中西方文化之间进行的跨文化交际效果。通过对比分析导致中西方时间观念差异的文化因素,进而更深层次地理解和把握中西文化各自的时间取向,提高跨文化交际的有效性。     

非言语交际中的跨文化差异及跨文化交际能力的培养

人类的交际体系在结构上可分为：言语交际和非言语交际。言语交际常常被认为是人类最有效、最重要的交际手段,因此导致了人们对非言语交际的忽略。然而在面对面的交际中,70％的信息是通过非言语手段进行的,言语方式只传送了不过30％。在诸多跨文化差异中,身势语、近体（空间）语、时间语等最具文化特征。本文从这几方面对其进行探讨,了解这些差异,正确使用非言语行为,从而提高跨文化交际中非言语行为的能力。     

跨文化交际中的中西文化差异及有效跨文化交际的原则

本举例说明了由于中西化差异而导致的跨化交际的失败，从而揭示了在跨化交际中只有相互间提高跨化差异的意识，并遵循一定的原则，才能消除跨化交际的误解，达到有效的跨化交际。     

跨文化交际中的东西方文化差异研究

在世界多元文化共存和交流日益频繁的形势下,人们对跨文化交际尤其是对东西方文化差异的认识有了更高的要求。在一些跨文化交际生活中,因为人们对文化背景的差异不了解,造成了交流的误会。本文就这些差异的根源进行了分析和探索。并通过实例进一步论证了跨文化交际中正确表达方式的重要性。     

英语教学中跨文化交际能力的培养

文章根据英语教学大纲关于“现代英语教学应以交际文化教学为主”的要求,阐述培养学生跨文化交际能力的方法,即介绍交际文化、介绍文化背景知识与注重文化差异等。     

浅谈"跨文化交际学"的教学

跨文化交际学课程的设置、重点教学内容由于点多面广,所以应侧重放在价值观和日常生活的差异比较上。旨在使英语学习者提高对文化差异的敏感性,能适应不同的交际场合,避免因文化因素产生的尴尬和误会,达到与来自目的语文化人士和谐、有效、顺利、轻松、愉快交往的目的。     

跨文化交际中需要把握的几个方面

外语教学的目的是培养学生应用外语的能力,其中,跨文化交际能力是最重要的能力之一。只有掌握中西文化差异,才能在跨文化交际中避免文化冲突,保证交际的顺利进行。     

试论跨文化交际中汉俄礼仪用语的民族文化差异

在跨文化交际中,具有不同民族文化背景的人,在进行语言交流时,其语言渗透着各自民族文化的特质。不了解本族文化与异族文化相关内容的某些差异,就会产生文化冲突。 本文通过对比,论述了汉俄礼仪用语的民族文化差异,能帮助两个民族,两种语言文化背景的人克服跨文化交际的障碍,实现正常的跨文化交际。     

礼貌用语及跨文化交际

本文简介了国内外英汉礼貌原则的研究,对两者在礼貌语言方面的语用异同进行对比分析,并追溯其文化根源.认为文化差异是引起礼貌用语语用失误的主要原因.     

跨文化交际中异域文化背景的不同表达

中英化存在着巨大差异。在跨化交际中，如果忽略化差异势必会造成交际失误，闹出笑话。本拟通过对比汉英化差异，探讨跨化交际中不同化背景的不同表达，以期在实践中提高跨化交流的水平。     

从文化差异看跨文化交际中英汉两种语言的差异

跨文化交际中出现的最严重的错误往往不是因为词语表达不当造成的,而是因为对文化背景差异不了解所导致的。这种错误并不是掌握了＂语言规则＂、＂语法规则＂和＂翻译理论＂就能解决的。我们必须对英汉两种不同语言文化的特点加以对比、概括和总结,从表达的角度,找出一般规律,避免跨文化交际中的错误。     

英汉文化差异与跨文化交际

本文拟对跨文化交际中所体现出的英汉文化差异的成因及表现进行探讨。要实现交际过程中既提高语言能力又培养跨文化交际能力的双重目标,就应该充分考虑到英汉两个民族在文化价值观等方面的差异,通过在两种文化之间找到一个切合点,将两者统一起来,最终达到交际成功的目的。     

试论英语教学中跨文化交际能力的培养

不同的语言承载着不同的文化。为提高跨文化交际能力,必须认知中西文化的差异,因此在英语教学中,文化导入是一个必须给予关注的问题。     

跨文化交际意识培养刍议

培养学习者的跨文化交际意识至关重要。本文作者提出她对跨文化交际意识的理解,指出跨文化交际意识的培养可分三方面进行:正确看待目标文化;正确看待本民族文化;寻找第三视角,正确看待文化差异。     

论英语教育中跨文化交际能力的培养

外语教学的主要目的是培养学生的跨文化交际能力,然而,由于众多文化差异的存在,直接影响了交际的顺利进行。因此,在教学中,应从不同角度尽可能多地向学生介绍西方的文化知识,使其了解文化差异,避免文化冲突,提高交际能力。