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牛乐洋 《初中生学习(中考新概念)》2014,(Z1)
正你小时候有没有这样的幻想:躺在床上,好玩的玩具会自动飞到你身边;天气热了,电扇会及时地给你送来习习凉风;厨房里的水烧开了,煤气会自动关掉……既不须要动手也不用走路,所有的事情只要动个念头就都能妥帖地完成。可惜,你不是孙悟空,也不是哈里·波特,你没有随心所欲的仙术和魔法,所以,在你想玩积木的时候,你要老老实实地把它从柜子里取出来;热的时候只好自己去打开电扇;水开了,你不得不马上跑到厨房……意念只能待在头脑里,一切还是要靠你的行动来完成。 相似文献
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<正>我喜欢漫游,也喜欢黄昏和黑夜交接的那一段时光。我们现在的家,坐落在一个斜山坡的顶上,从前面的大玻璃窗看出去,星罗棋布的小白房在一脉青山上迤逦着筑到海边。厨房的后窗像是一幅画框,微风吹拂着美丽的山谷,落日在海面上缓缓转红,远方低低的天边,第一颗星总像是从大海里升上来的。更奇怪的是,墙下 相似文献
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音乐教材里是学生"应该学"的音乐,但学生更有许多教材里没有的"我喜欢"的音乐。在音乐教学中没有处理好这两者的关系,是形成"学生喜欢音乐但不喜欢音乐课"的尴尬情形之一。处于青年初期的高中学生,抽象逻辑思维能力急剧增 相似文献
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那天中午,我在厨房包饺子,女儿抢着要和面,也要试着包饺子。我不允许她包饺子,她硬是要做。在气恼之下,我举手从后背打了她一下,将她拉到了厨房外面。女儿在客厅里哭了。吃过午饭,我和女儿说好,要她呆在家里,我去商店买东西。一个多小时后,我回来开门一看,女儿的脸上、手上、身上沾了很多面,成了“小面人儿”。女儿满脸笑容拉我走进厨房,兴冲 相似文献
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音乐教育在幼儿发展中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
一、音乐是塑造人类美好心灵的便捷而有效的途径 音乐直接作用于人的情感、陶冶人的情操。第二次世界大战时期法国人在敌机的轰鸣中仍坐在剧场里聆听贝多芬的《英雄交响曲》,当时就有人得出结论:这样一个民族,无论敌人多么强大,也不可能战胜他们。与其说一个人喜欢音乐,不如说他喜欢生命中的这样一种情愫;音乐的作用就在于激发或呼应了他的这种情愫; 相似文献
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我是一名音乐教师,从事音乐教育工作十几年了,经历过学生"喜欢音乐不喜欢音乐课""喜欢明星不喜欢音乐老师"和"喜欢通俗音乐不喜欢高雅音乐"的尴尬。在轰轰烈烈的教学改革浪潮中,我在音乐创新教学中不断摸索,不断实践,自创出一种适合在不同教学条件下实施的音乐综合表演教学法。这种综合表演教学法经过实践证明,不但能使学生对音乐课刮目相看,也真正提高了学生在音乐方面的素质。 相似文献
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今年的第一场雪在我清晨去厨房提水壶一低头一抬头的空隙里纷纷扬扬地乍现。我不知道它什么时候开始下的,眼中只剩下窗外那片无边无际的白莹莹地发着光。 相似文献
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星期五晚上 ,我很早就睡了 ,父母也都出去了。正当我在床上做着美梦的时候 ,忽听“叮咚 ,叮咚”的门铃声 ,我以为父母回来了 ,心想他们肯定带着钥匙 ,还非要把我吵醒 ,于是我一脸怒气 ,嘴里嘟嚷着把门打开了。岂料站在门前的却是一位四五十岁的伯伯。他和颜悦色地说 ;“我是查水表的 ,请把门打开。”我反到不好意思地把门打开了。那位戴着眼镜、手里拿着手电筒的伯伯走了进来 ,进了厨房 ,那蹒跚的脚步十分好笑。他又问我 :“请问水表在室内还是室外 ?”我说 :“不知道。”他先看了看柜子里 ,没有找到 ,又把窗户打开 ,这才发现水表在窗外。可… 相似文献
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幸福,因为爱和被爱。我是幸福的,因为我现在从事的是我喜欢的职业——音乐教师。我喜欢音乐:一首首歌,一支支曲,都能让我有种别样的体验。当我在音乐课堂里播撒快乐的同时,我也在收获着快乐,因为当学生成才的时候,我的付出也就成了一种幸福。 相似文献