共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
在不少教师眼里,读是语文教学的份内事,与数学教学不太沾边。如何诵读数学概念,大部分教师考虑得不多,只是让学生简单地随意读读而已,能够记忆背诵概念即止。事实上,就数学概念学习而言,读可明义,读可析难,读可促用。诵读,也是数学概念学习的一种重要方式,读好数学概念并不简单。下面结合教学实践,就如何读好数学概念谈四点看法。 相似文献
3.
文言文对于培养学生的语言表达能力和写作水平具有独特的优势,本文试从读、译、析、练四维角度进行文言文教学,培养学生语言运用能力进行一些探讨。 相似文献
4.
5.
6.
7.
纪秀辉 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
诵读是古诗词教学的基本方法,更是新课程理念下语文课堂教学的重要手段。但是,形式多样的诵读有时只是为读而读,效率不高。只有把诵读和解析结合起来,才能以读促析,更深刻地把握文本,从而提高诵读的有效性。 相似文献
8.
语文教学中讲析文字作品是为了培养学生阅读能力,加强思想教育,提高欣赏能力和正确使用语言文字的能力。因此,必须把作品作为一个整体去完整地讲析,才能达到这些目的。一、培养阅读能力,需要整体地讲析作品整体地讲析作品,重要的是把握作者的思路,讲清作品中写了什么,怎样写和为什么这样写。教学中把学生的阅读思路通过教师教学的思路同作者的思路结合起来,便会迅速地引导学生读好作品。作者的思路决定作品的立意,布局、遣词、造句等,成为牵动作品整体的一根弦。学生阅读时的思维活动能够沿着作者思路进行,就容易达到整体上把握… 相似文献
9.
刘丽玉 《学生之友(小学版)》2010,(13):8-8
语感,简单地说,也就是人对语言的感受、认识、把握能力。可以说语感也是衡量一个人语文水平的重要标志。在小学低年级语文教学中教师就要重视培养学生的语感能力。那么怎样培养低年级学生的语感能力呢?本文就以品词析句为抓手谈几点感悟:一、推敲品析、比较揣摩,积累语言典范;二、层层引读,反复吟诵;积累语言素材;三、入境想象、读说结合,积累语言情感;四、过程中生成、提升,积累语言规律。 相似文献
10.
一、词汇教学的重要性词汇量的多少对学生听、说、读、写等各方面能力的提高有很大影响,不掌握一定的英语词汇量,学生就无法顺利进行听、说、读、写、译,就无法进行英语交流。因此,一套行之有效的词汇教学方法对学生学习英语是非常必要和重要的。 相似文献
11.
12.
13.
语文教学包括听、说、读、写四个方面。"听"读"是信息的吸收,"说"写"是信息的运用。吸收和运用是密切相关的。作者认为语文教学要想真正获得大面积丰收,首先应强调读,下面主要就一堂语文课中如何运用范读、听读,感读,美读,展读这五种方法作一浅析。 相似文献
14.
写作教学是大学英语教学的重要环节,是学生听、说、读、写、译五大基本技能之中最困难、最薄弱的一项,因此如何改进教学方法,帮助学生培养和提高英语写作能力就成了大学英语教学中的重要任务。 相似文献
15.
16.
17.
识字教学历来被视为教学中一个比较枯燥、乏味的教学内容。在教学上我们认为学生的识字就是"读、析(义、形)、写、用",在这个过程中来完成识字任务。所谓读,就是指学生机械地对所要学习的生字进行反复的念、记。所谓析,就是让学生 相似文献
18.
人们常说:"教无定法亦有法",所谓"教无定法"就是没有固定的教学模式和万能的学习方法。所谓"亦有法",就是每位教师都有自己的一套独特的教学方法。在语文课堂教学中,我始终坚持读、析、说、写相结合的教学方式,取得了较好的教学效果。下面就结合自己十几年的教学实践,将自己的几点做法请教于大方之家,恳请多多指教。一、创设优美的读书意境,激发学生读的欲望读,是语文教学的重要组成部分,在语文学习中占 相似文献
19.
该文结合初中语文教学实践,提出了诗歌有效教学的"读、讲、析、悟、练"的五步方略,并从读诗歌、讲诗意、析语言、悟主旨、练手法五个方面解读了这一方略。 相似文献