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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
有位先生丢了一把伞,在报上登了一则广告:“昨日本人不慎在教堂里丢失黑色短伞一把,请拾到者送回彼德大街10号,酬金10元。”可是没人来还伞。一个警官知道后,代替先生重写了一则广告:“前几日有人看见某人在教堂里拿走雨伞一把,如果明智的话,请速将伞送至彼德大街10号。”第二天一早,先生打开门一看,哇!门口堆着一大堆伞,而且都附有便条:“伞既已还,请勿声张。” 请勿声张 相似文献
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在生命之初,一位仙女带着篮子走来,对一位年轻人说道:“这里有几份礼物,你可以从中选一份,留下其它的。你要小心,做一个明智的选择;啊,你要明智地进行选择!因为这里面只有一份礼物是珍贵的。”一共有五份礼物:名声、爱情、财富、快乐,还有死亡。年轻人迫不及待地说: 相似文献
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在生命的黎明时分,一位仁慈的仙女带着她的篮子跑来,说: “这些都是礼物。挑一样吧,把其余的留下。小心些,做出明智的抉择;哦,要做出明智的抉择哪!因为,这些礼物当中只有一样是宝贵的。” 相似文献
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小老鼠来到草地上玩,远远地看见大树下开了一朵黄花。“这花采回家一定很漂亮!”他边想边朝黄花走去。走近一看,呀,不是花,是一把小伞,伞柄(bǐng)上还有两个小按钮(niǔ):绿的和红的。他拿着伞,东摸摸西看看:“谁把这么漂亮的伞丢在这儿了?”一不留神,他按动了绿钮,哇,伞打开了,带着他向上飘呀飘,朝白云飞去。他吓坏了,慌乱中按动了红钮,伞慢慢落下来,他稳稳地站在了草地上。嗨,这是一把会飞的伞!小老鼠高兴极了,把好朋友都找来,一个个举着伞飞上飞下,快活极了。玩了一会儿,小鸭说:“小飞伞只用来玩耍(shuǎ)太可惜了!”小松鼠说:“是啊!把… 相似文献
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《学生之友(初中版)》2007,(5)
那是去年春天的一天,我和奶奶冒着小雨去散步。出门前奶奶递给我一把带花边的小伞.自己拿了一把锈迹斑斑的黑伞,使我的心久久不能平静,因为那把伞是爷爷生时用的,每次下雨,爷爷都会带着它。我和奶奶走出了门。小雨很柔和,也很有节奏,如美妙的音符在跳动着,正如我思念爷爷的心一样。记得那次在爷爷奶奶家过生曰,爷爷亲手下厨,还给我买了爱吃的食物。而那个大蛋糕:让我 相似文献
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箪彤 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(26)
从前,有一个叫彦一的捣蛋鬼。他是一个做伞的名匠,竟然能把伞做成活的,吊在房檐上。说这把伞是活的,证明就是:每到下雨天,这把伞就会自动地打开,而一到晴天,它又自动地合上了。“前几天哪,一下雨这把伞就‘啪’地自动打开了,哎呀,彦一的活伞还真行啊。”村里的人们对彦一做伞的本领真是十分佩服。这种事情总是传得很快的。不久,这件事就传到了京城王爷的耳朵里。“真有这么稀罕的东西吗?我太想得到这把伞了,叫人快点把那把伞给我送来。”于是,王爷派出家臣来到了彦一的家。“什么,王爷说把这把伞给他!那怎么行,这把伞等于… 相似文献
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情况分析: 我班幼儿大部分住在学校附近,每当下雨的时候,他们就自己撑把小伞到幼儿园来。个别幼儿虽有家长撑着大伞护送,但他们还是要自己撑把小伞在雨里走一走。那些坐爸妈自行车来的孩子看到别人有把小花伞羡慕极了,会向同伴借来玩一会儿。为什么他们喜欢伞呢?一是伞上有漂亮的图案,二是伞可以开合。但在使用伞的时候,有的孩子能自己撑、落,有的只会撑,不敢落,怕夹着手,还有的孩子不愿把自己的伞借给别人等等。我想,孩子喜欢伞,就应该学会使用伞和通过伞来培养他们良好的品德行为。因此我选择了认识伞的课题。 相似文献
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马克·吐温 《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):73-74
<正>一在生命的黎明时分,一位仁慈的仙女带着她的篮子跑来,对他说:"这些都是礼物,挑一样吧,把其余的留下。小心些,作出明智的抉择!因为,这些礼物当中只有一样是宝贵的。"礼物有五种:名望,爱情,财富,欢乐,死亡。少年人迫不及待地说:"无须考虑了。"他挑了欢乐。 相似文献