玩物尚志

点评：过往的中考作文命题,往往定调太高,无形中将学生导入“假大空”之中,而今年湖北省宜昌市中考作文另辟蹊径,以“好玩”为题,切近初中生的生活实际,让学生有话可说,有事可写。本文作者从不同境界的“玩”中,     

玩物尚志

老舍先生曾有篇小说《恋》,讲济南有位庄亦雅先生,喜好收藏名家字画,慢慢地就喜好得有点偏执、变态了。卢沟桥事变后,日本人入侵济南,邀他出任教育局长,他先不太情愿,但当说客谈起如果不答应就没收他的字画时。他犹豫片刻后便答应了。老舍先生写道：“恋什么就死在什么上面。”     

“玩物尚志”

提起玩儿,想必有太多的人深有感触：天真无邪的孩子们,玩儿的是儿童专用之物;痴迷于网络的中学生,玩儿的是一堆虚无的信号;古板的教授,玩儿的是一本本艰涩难懂的书……     

城乡中学生利用网络资源学习的差异现象探析——以佳木斯市为例

主要探析中国城乡中学生群体网络资源的利用是否存在明显的差异,调查研究主要采取调查问卷的形式对调查研究,选取了佳木斯地区的 522 名城乡学生最为调查对象,研究中发现中学生网络资源的利用城乡差异显著,主要表现为上网条件、上网时间、网络使用技能、在线学习活动、自控能力、家长及老师的指导和监管方面差距明显。     

初中生使用网络的弊端及对策

在已经步入信息化社会的今天,网络日渐与我们的生活密不可分,特别是对广大中学生的影响更应引起我们的高度重视。网络的吸引力是无穷的,而初中生的自制力是有限的,为此审视当前网络对初中生的利弊,并提出如何改弊为利的意见非常重要且必要。     

城乡中学生网络不平等现象探析——以南通市为例

本研究的目的是探析中国城乡中学生群体中是否存在明显的数字鸿沟问题,研究采用了DiMaggio和Hargittai(2001)提出的网络不平等模型及相关的问卷工具,研究选取了江苏南通地区496城乡中学生作为调查对象,研究发现:(1)城市中学生在技术设备、网络使用自主权、社会支持的可获得性以及所有在线活动和网络技能等五方面都比农村中学生有着明显的优势;(2)中学生在家上网条件比他们在学校的上网条件好;(3)在网络使用方面,老师对学生的影响大过家长对学生的影响;(4)中学生在一些娱乐活动上的时间比在学习活动上的时间多;(5)中学生的网络自我效能与网络不平等的所有其他指标(技术设备、网络使用自主权、社会支持的可获得性、以及所有在线娱乐活动和在线学习活动)之间有着非常密切的相关关系;(6)中学生的网络自我效能会显著影响其网络探索行为以及他们的学业水平。     

城市之魂

一座城市的特色体现在哪里?一座城市的灵魂是什么?文化遗产。不知这样的回答是否有人不同意。在我看来,一座城市各个时期的建筑组成了城市的发展历史,唯有完整地保留那些标志着当时文化和科学水准或者具有特殊人文意义的建筑符号,才会使城市的历史绵延不绝,使一座城市永恒。     

亲子利益冲突视域下的父母同意与儿童自主——基于网络“晒娃”现象的思考

我国有关儿童个人信息保护的立法预设儿童缺乏行为能力、父母与儿童的利益是一致的,但现实中父母的网络“晒娃”行为可能损害儿童权益,父母权利与儿童权利之间可能由此发生冲突。而当父母利益与儿童利益不一致时,后者往往难以得到有效保护。父母网络“晒娃”情境中的亲子冲突从表面上看是双方的具体权利之间的冲突,其背后反映了父母自主与儿童自主之间的冲突,本质上是不同儿童观念或父母观念之间的冲突。认真对待亲子利益冲突对儿童个人信息保护至关重要。以父母知情同意原则及其完善为落脚点,构建分年龄段、分信息层、分阶段的动态同意模式是平衡父母同意与儿童自主的关键。     

初中生活,从这里开始

亲爱的同学们,作为刚刚入学的一名中学生,脑子里是不是有很多的问号?心中是不是有很多的憧憬?如何在这个新的起点,成长为一名优秀的中学生,是同学们最关心的问题了吧?这期专号我们就为同学们答疑解惑,帮助你们轻松衔接小学与中学的语文学习,顺利适应中学生活。碰到不喜欢的老师怎么办?开学这么久了为什么还没有交到好朋友?每次竞赛都有比我强的竞争对手,我到底要不要参加?我怎么总是迷恋网络?……来听听前辈、学     

漫谈教材歌曲

凡入选中小学音乐课本的歌曲便都可以称之为教材歌曲,但它却不是固定的,而是有着种种不确定的因素,今天入选教材的歌曲在若干年后可能就在教材中消失了;反之,多少年来从未进入教材的歌曲,也有可能进入今天的教材。入选这家出版社编写的教材中的歌曲也许不被其他编写者所选用,在这家中学音乐课本中的歌曲也有可能被其他编写者下放到小学课本中去。所以任何歌曲作者在动笔时都不能保证自己写的歌将来就一定是教材歌曲。     

应当问问他们是否同意

网络视频上有美国电视台的搞笑节目,主持人要求对孩子谎称"爸爸妈妈把你万圣节的糖果偷吃光了";还有一个,是用乱七八糟的东西包装起来代替圣诞礼物,来试探儿童的反应,然后上传视频,比赛笑点。虽然可笑,但这类活动设计令我惊讶,这样做会损害儿童的身心健康。孩子听说糖果被父母偷吃一空,有的惊叫有的哭闹,有的甚至发狂;他们撕开圣诞礼物的包装,看到空塑料罐、一个土豆或是吃剩的三明治,则困惑不安。当得知这恶作剧是电视主持人的馊点子时,有小男孩骂脏话。——美国家庭是不是很愿意做这样的事,监护人的     

孩子上学放学的路,安全吗

调查方式网络调研与实地调研相结合。调查对象华东地区六省一市(共76个城乡),总计收集了9518份问卷。调查对象包括儿童(14周岁以下)、家长、教师、交通安全研究员及社会民众。调查显示1.车内进食的不安全行为占比最多,城乡儿童占比分别为60.0%和54.6%。     

关于中学生网络信息依赖的调查与思考

<正>"基于网络的基础教育跨越式发展创新试验"(以下简称"跨越式试验")是在我国加速教育信息化进程以及实施新一轮课程改革的宏观背景下开展的一项教学改革项目,旨在将信息技术与学科教学进行深层次的整合——在先     

农村留守儿童良好数学作业习惯的培养

正留守儿童是指父母双亲或单亲外出打工,留守在家并需要他人照顾,年龄在16周岁以下的孩子。随着中国经济的迅猛发展,工业化、城市化水平不断推进,农村留守儿童越来越多。这些孩子大多是由爷爷、奶奶、外公、外婆照顾,他们的家庭作业不像城里孩子有父母的监督,因此大多没能形成良好的课外作业习惯,主要表现在以下四方面——1.不按时完成作业,没有责任心。作业拖拉、磨蹭、书写马虎。我所教的六年级有很大一部分学生,当晚的作业都是留到     

跨界视角社交网中的社交

社交网的出现,让我们更加关注社交这个话题,我们的孩子将来也不可避免地要融入其中。我们对它的认知及态度,将会很大程度地影响到孩子。因此,我们做了这个另类视角的小小话题。     

学前儿童安全上网指南

近年的一份儿童网络使用研究显示,学龄前儿童是目前网络使用者中增长最迅速的群体之一,学龄前儿童接触网络是信息时代浪潮的必然.网上的很多学习和娱乐资源,凭借着良好的影音效果与无可替代的互动功能,使现今的儿童足不出户就可以轻松地享有,开阔了视野,增加了乐趣;但是网络的复杂性给儿童的网上活动带来诸多不安全因素,因此对于这个年龄层的儿童而言,家长的职责举足轻重.那么作为父母该如何帮助儿童安全地使用网络呢?     

乐观者与悲观者

乐观者在每次危难中都看到了机会,而悲观的人在每个机会中都看到了危难。父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造",因为其中一个过分乐观,而另一