浅析知识经济给图书馆带来的机遇和挑战

所谓知识经济是“以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产 ,分配和使用 (消费 )为最重要因素的经济”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济时代。知识经济以知识为资本 ,以高技术生产为支柱。在知识经济时代 ,图书馆占有极其重要的地位 ,它为知识经济的发展提供知识信息 ,提供智力支持。知识经济时代的到来对图书馆来说既是挑战 ,也是难得的机遇 ,图书馆事业走出低谷 ,进入大发展的时机即将到来 ,图书馆应及早行动 ,抓住机遇 ,迎接挑战。知识经济时代是与过去的工业经济时代完全不同的…     

刍议知识经济时代给图书馆带来的挑战

所谓知识经济是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济时代。知识经济以知识为资本,以高技术生产为支柱。在知识经济时代,图书馆占有极其重要的地位,它为知识经济的发展提供知识信息,提供智力支持。知识经济时代的到来对图书馆来说既是挑战,也是难得的机遇,图书馆事业走出低谷,进入大发展的时机即将到来,图书馆应及早行动,抓住机遇,迎接挑战。知识经济时代是与过去的工业经济时代完全不同的时代,其特征是知识作…     

培养创新能力,迎接知识经济的挑战——小学作文教学改革展望

叩开新世纪的大门,知识经济将扑面而来。 知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济。在知识经济时代,经济的发展不再取决于劳力资源和自然资源的占有和配置,而是主要取决于智力资源的占有和配置。     

学会学习与学习策略

一、学会学习是时代的需要正当我们迎来共和国的五十周年大庆时 ,我们已经站在世纪之交的门槛上。一种新的经济形态———知识经济形态已经展现并成为冲击人类社会各个领域的势不可挡的历史潮流。它预示着人类正在步入一个以智力资源的占有、配置 ,知识的生产、分配、使用 (消费 )为最重要因素的经济时代。为了迎接 2 1世纪知识经济的挑战 ,教育必须担负起国家最重要的战略资源———拥有先进技术和最新知识 ,尤其是具有知识创新能力的人才的培养任务 ,由此 ,教育优先发展的战略性地位得到世界各国的一致认同。鉴于知识经济归根结底是“以知…     

知识经济对我国人才培养的挑战及对策

人类社会正开始迈向一个新的时代———知识经济时代。知识经济时代的到来 ,对世界各国、各部门、各行业乃至对每一个人都提出了严峻的挑战 ,它对现行的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式以及社会政治、经济等方面的发展都产生重大的深远的影响。一、知识经济的特征知识经济是以知识为基础的经济。它是建立在知识的生产、分配和使用 (消费 )之上的经济 ,是相对于农业经济、工业经济的新的经济形态 ,手工工具产生农业时代 ,机器工具产生工业时代 ,知识创新产生知识经济时代。知识经济最基本的特征是知识对经济增长的直接贡献率超过了其…     

知识经济时代对人才素质的要求

伴随着２１世纪脚步的临近,知识经济时代也将要敲启中国的大门。下个世纪,人类将进入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。人类社会已经经历了农业经济时代、工业经济时代。在农业经济时代,人们梦想着占有土地,因为...     

提高干部素质搞好廉政建设适应知识经济要求

人类社会经历了五千年的农业经济.又经历了大约三百年的工业经济,现在正进入崭新的知识经济时代。知识经济就是以智力资源的占有、配置和知识的生产、分配、消费(使用)为最重要因素的经济。对于知识经济时代的到来各国政府和领导人都十分重视,都在研究对策.做各方面的准备,抓住机遇.迎接挑战。我们国家也是如此。江泽民总书记多次讲话强调知识经济的重要性,他要求我们要认真对待知识经济时代的到来。知识经济改变着社会的各个方面,对人的素质有很高的要求,特别是对组织经济发展的领导都提出了更高的要求.这就要求我们每一位干部都要提高自身素质.搞好廉政建设.以适应知识经济     

面对“知识经济”的中等职业教育

人类社会经过漫长的“农业经济”、“工业经济”的发展阶段，目前“知识经济”正在世界各国悄然兴起。它的发展速度之快，渗透领域之广，已远远超出了我们对它的理解。这场新的革命浪潮必然会对我们目前的一切产生巨大的冲击，同时也对教育工作提出了新的课题和挑战。 　　知识经济，就是以知识作为经济增长的主导因素和主要的经济资源。知识经济较为确切的概念是“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用 (消费 )为重要因素的经济”。在知识经济中，知识产业将取代其它形式的产业成为社会的主导产业，而知识劳动…     

知识经济与学习革命

人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来是社会发展的必然,也对世界各国、各民族、各行业提出了挑战。它对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式,乃至社会政治、社会经济等活动都将产生重大的影响。知识经济时代是真正以人为本的时代,人及其知识和能...     

面向知识经济的图书馆员素质探讨

一　　人类即将步入 2 1世纪 ,现代条件下的知识经济日益成为社会经济的主流 ,1 996年“经济合作与发展组织”(ＯＥＣＤ)在其发表的《1 996年科学、技术和产业发展展望》报告中 ,给“知识经济”下了明确的定义 :知识经济是指以 (智力 )资源的占有、配置、生产和使用 (消费 )为最重要因素的经济。它是一种崭新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态 ,知识经济带给人类和社会的影响将是全面的、巨大的和深远的 ,它正在产生并继续孕育着众多的新事物 ,也正在形成社会观念的一系列变革。知识经济与图书馆存在着极为密切的关系。为迎接知识经济…     

适应知识经济要求实施教育人才战略——试析西方国家人才的培养与引进

随着现代科学技术的发展,知识经济作为一种全新的经济形态革命性地促动着世界经济和社会的变革。各国都在考虑如何适应知识经济时代的要求,比较突出的是,各国都把人才放到了迎接知识经济时代的战略高度来考虑,并采取了许多措施。一、知识经济对入才的需要使西方各国更加感到人才紧缺根据世界“经济合作与发展组织”在1996年发布的报告中对知识经济内涵所作的界定：知识经济是建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济的出现导致社会经济领域的诸多变化。在知识经济社会,知识对整个国民经济发展的贡献度,超过其他…     

培养适应知识经济时代要求的优秀人才

人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来是社会发展的必然,以高科技为特征的知识经济的概念正在逐步深入人心,也对世界各国提出了严峻的挑战。它对人们的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式乃至社会政治、社会经济等活动都将产生重大的影响。知识经济时代是真正以人为本的时代,人及其知识和能力将支撑整个社会,并直接发挥主导作用。这对于目前仍处于传统农业经济,工业经济与教育发展相对滞后的我国,探讨如何培养适应知识经济时代的优秀人才,问题显得尤为迫切和突出。１　知识经济时代优秀人才应具备的素质１．１　优化的知…     

政治理论教育如何应对知识经济

本世纪末至二十一世纪,世界各国将陆续步入知识经济时代即一个以智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。高校马克思主义理论教育改革,主要涉及教育内容和教育方法两个方面,这两个方面的改革都应与知识经济时代相适应。从教育内...     

终身学习:打开世纪光明之门的钥匙——二十一世纪成人教育发展思考与展望

人类经历了数千年的农业经济,几百年的工业经济之后,一个以知识和信息的生产、分配、使用为基础的知识经济时代正在向我们走来。在这样的时代里,知识提供的生产率将日益成为决定一个国家和地区竞争力的关键因素。伴随而来的是,随着数学化技术的发展,信息和网络已经成为知识经济社会十分重要的技术基础,不仅在人类的生产领域引发了史无前例的革命,同时也毫无疑问地、深刻地影响着人类的工作方式、学习方式和生活方式。在这样的经济和社会发展背景下,世界各国都纷纷制定和调整战略发展目标,积极采取对     

知识经济与教师使命

中国科学院学者何传启先生曾形象地描述：“在农村经济时代，靠天吃饭，人们梦想占有土地，世界首富是国王和地主；在工业经济时代，靠自然资源和体力吃饭，人们希望拥有资本，世界首富是石油大王；到了知识经济时代，靠智慧吃饭，世界首富是学习知识多，转化能力强的人。”显然，只有到了知识经济时代，知识的价值才得到了真正的体现。那么，什么是知识经济呢？简单地说，知识经济就是以知识为基础的经济。知识经济以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托，可持续发展。当今，它已受到世界各国有识之士的强烈关注。知识经济的第…     

浅谈电子商务

21世纪来临,随着科学技术的迅速发展,人类社会信息化进程明显加快,世界经济结构正在从本土型向国际型、从单纯依赖与物质资源想大力开发信息资源的方向发展。自70年代托夫勒最先提出“后工业经济”的概念之后,人们从各自角度纷纷提出了对未来经济的展望,“网络经济”、“信息经济”、“知识经济”、“数字化经济”等诸多新名词已经成为各种学术著作、论文和新闻媒介中使用频率极高的词汇。这些现象向世人昭示:人类正在步入一个以信息(或知识)资源的占有、配置、生产、使用为基本要素的经济时代,时代发生变迁的实践说明了这场经济革命的生产力基础是计算机的网络化和和通信技术。     

浅谈电子商务

21世纪来临,随着科学技术的迅速发展,人类社会信息化进程明显加快,世界经济结构正在从本土型向国际型、从单纯依赖与物质资源想大力开发信息资源的方向发展.自70年代托夫勒最先提出"后工业经济"的概念之后,人们从各自角度纷纷提出了对未来经济的展望,"网络经济"、"信息经济"、"知识经济"、"数字化经济"等诸多新名词已经成为各种学术著作、论文和新闻媒介中使用频率极高的词汇.这些现象向世人昭示人类正在步入一个以信息(或知识)资源的占有、配置、生产、使用为基本要素的经济时代,时代发生变迁的实践说明了这场经济革命的生产力基础是计算机的网络化和和通信技术.     

成人高等教育 机遇与挑战并存

知识经济正在世界范围内悄然兴起，人类社会正逐步进入一个以智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用(消费)为最重要因素的经济时代。未来社会的经济增长比现在更明显地依赖于知识的产生、传播和利用。因而，知识经济时代将给成人高等教育发展带来一个难得的历史机遇。同时，我们也应清楚地看到，目前我国成人高等教育无论是对市场的适应性、办学条件、办学层次，还是教学质量，都难以满足社会发展的要求，在适者生存的竞争社会里，挑战也是不言而喻的。     

关于企业继续教育的思考

９０年代以来，经济全球化持续发展，世界各国竟争已成为以经济为基础，以科技、特别是高科技为先导的综合国力的竞争。发达国家及地区中科技对经济增长的贡献率已高达６０％－８０％，人类正步入一个以智力资源的占有配置、知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代，而２１世纪将是人类更多地依靠知识创新和应用的可持续发展的时代。在信息化的今天，信息是符号化的知识，这一知识资源不同于物资资源，它可以重复使用、可发展、可传播、可共享。人们将如同农业时代追求土地、工业经济时代追求资本那样去追求知识。终身学习将…     

新世纪需深化高校教育改革

２１世纪,知识渐成为主导世界经济的核心力量,＿世界将进入以对知识这一资源的占有、生产、配置和使用为主要经济活动内容的新的时代──知识经济时代。知识经济的兴起,是人类物质财富尤其是精神财富长期积累的产物,是当代科学技术对社会作用的日益深化,科技与经济关系日益复杂化、高级化的结果。 十五大报告指出：“要充分估量未来科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”１教育在知识经…