文章学、阅读学、语文教育学的开拓创新者——为曾祥芹教授的学术活动立档

曾祥芹在改革开放30年来,独著、主编出版了28本书,达1000多万字;学界公认他是中国当代文章学、阅读学的开创者和奠基人之一,是“一语（语言）双文（文章、文学）”新语文观的首创者和用文章学、阅读学指导语文教育的推行者;其代表作是《现代文章学引论》《汉文阅读学导论》《语文教育学别论》。     

引人注目的理论建树——谈曾祥芹先生对语文教育学的贡献

曾祥芹先生是一位成果丰富的文章学家,也是一位具有远见卓识的语文教育学家。他积35年的中学和大学语文教学经验,潜心致力于语文教育科学化的研究,取得了引人注目的成就。纵观他几百万字的学术著述,大体可归为四类:语文教师学、语文学、文章学、阅读学。这四个领域属语文教育学苑中少人问津的寂寥之地。如他所言:“志在拓荒,为根治语文教育理     

曾氏文章学是叶氏文章学的继承和发展

曾祥芹先生继续和发扬了叶圣陶先生的文章学思想,在文章阅读学、文章写作学和文章教育学等方面有着新的突破和创新,并用于指导中小学语文教育教学实践,取得了一系列积极的成果,推动了语文学科的发展。     

文章千古事,得失寸心知——略论曾祥芹先生的写作学说

小序:文章得失寸心知 河南师范大学硕士生导师曾祥芹教授,是我国语文教育、文章学、阅读学多学科专家,被公认为"三栖"著名学者:"一语双文"(语言、文章、文学)新语文观的创立者、"实用文章学"的领军人和"汉文阅读学"的奠基者之一. 1987年至今,我参编过祥芹先生任主编的《文章学教程》,与他共同主编过《文章学与语文教育》《...     

曾祥芹的“新概念阅读”之于语文阅读教学的意义

曾祥芹先生致力于用阅读学、文章学指导语文教学．“新概念阅读”就是其语文教育研究的重要成果之一。本文分析了“新概念阅读”的观点,并探讨了其之于阅读教学的意义。     

新世纪文章教育的宣言──评曾祥芹《文章学与语文教育》

新世纪文章教育的宣言──评曾祥芹《文章学与语文教育》王松泉文章，是语文的重要内涵；文章教育，是语文教育的重要组成部分；文章教育学，是指导语文教育的重要学科。古今中外，凡学语文（母语），必学文章，似乎天经地义，概莫能外。然而，在我们所能见到的当代众多语...     

曾氏文章学对端正语文教改的指导思想有重要意义——文章学家曾祥芹研究之四

<正>一、曾氏文章学继承和发展了对语文教育及其改革起到了指导作用的叶氏文章学 曾氏文章学是文章教育学,是一种要把文章学知识运用于语文教育实践的系统理论。其基本精神是:要改变“语文即语言文学”的偏狭观念,树立“语文即一语（语言）双文（文章、文学）”的正确思想,把文章教育作为语文教育的主要任务,以文章学作指导进行语文教改从而实现语文教育的科学化。虽然曾祥芹文章理论的内容和意义并不限于语文教育方面,但由于他是从使语文教育科学化的目的出发进行学术活动的,为此他在发表了《呼吁开展文章学的研究——语文教学科学化刍议》（简称《呼吁》）之后,进入了文章学和语文教育学两大研究领域,并且这些研究一直     

"文章主体观"教学之商榷

曾祥芹在<文章学与语文教育>中提出了语文教育中"文章主体观".他说:"文章学不但是语文学的一个分支,而且是语文学的主要分支.从语文知识系统看,文章知识是其中的主体部分;从语文能力系统看,文章写作能力是其中的主导方面;从语文教育系统看,文章读写教学又是其中的主要任务."他进一步指出:"文章学不但是语文教育学的理论基础之一,而且是语文教育学的主要理论支柱."语文教育是一个复杂、巨大的系统,正确认识文章学在其中的地位,对于提高语文教学质量非常重要,此管窥蠡测,以求教于同仁.     

“文章主体观”教学之商榷

曾祥芹住《文章学与语文教育》中提出了语文教育中“文章主体观”。他说：“文章学不但是语文学的一个分支。而且是语文学的主要分支。从语文知识系统看，文章知识是其中的主体部分；从语文能力系统看，文章写作能力是其中的主导方面；从语文教育系统看，文章读写教学又是其中的主要任务。”他进一步指出：“文章学不但是语文教育学的理论基础之一，而且是语文教育学的主要理论支柱。”语文教育是一个复杂、巨大的系统，正确认识文章学在其中的地位。对于提高语文教学质量非常重要，此管窥蠡测，以求教于同仁。     

论曾祥芹先生的文章学教育观念与贡献

曾祥芹作为当代著名的实用文章学的开创者和奠基人之一,作为中国阅读学研究专家、中国语文教育学研究专家,于文章本体研究、文章阅读研究、文章教育研究、文章写作研究、文章学学科建设、文章学史研究、文章学方法论研究等方面都颇有建树。于文章教育方面,曾先生由文章学入手更新了语文教学理念,同时又提倡在教学实践中以文章学为指导,扭转了脱离文章学的误区;而在文章学学科建设上,他不仅为文章学的独立提出了理论体系,还为文章学的学科发展进行了长远规划。文章学教育观念也是曾先生学术上最有价值、最有意义的"内核"之一。     

一座阅读学系统工程的里程碑──中国第一套《阅读学丛书》综评

一座阅读学系统工程的里程碑──中国第一套《阅读学丛书》综评王伟曾祥芹、韩雪屏两位教授主编的中国第一套《阅读学丛书》灿然五本，装帧精美，洋洋洒洒，１６０万字，问世一年来，爱到了广大语文教师和语文教学研究工作者的热烈欢迎，引起了国际阅读协会的刮目相看，特...     

快速作文原理论

快速作文原理论曾祥芹快速作文是当代中国文章学研究的一个热点。由于它执行了信息时代的无声命令，开发了精神生产的智力能源，展示了语文教育的高科学技术，因而受到学校和社会的青睐，很短时间，风行全国，单是各家的实验班就上万个。自１９９３年７月成立了《全国快速...     

别具“文”眼看语文——论曾祥芹“文章说”对语文课程与教学的独特诠释

早在上个世纪末,曾祥芹就站在文章学的角度,提出了一语（语言）双文（文章、文学）的新语文观,坚持＂双文教育,文章第一,文学第二＂的原则,并认为语文课程与教学应以文章读、写规律为指导。曾祥芹＂文章说＂以对语文课程的独特诠释而赋予其科学性品质,对当代语文课程与教学研究的反思和创新具有一定的参考价值。     

曾祥芹学术思想研究

曾祥芹（1936—2021）,湖南武岗人,我国著名的汉文阅读学、实用文章学、语文教育学“三栖学者”,汉文阅读学和实用文章学的开创者和奠基人之一,是“继叶圣陶、吕叔湘、张志公、朱绍禹、刘国正、顾黄初之后的著名语文教育家”。他以严谨的治学态度、扎实的学术功底、拓新的学术成就,为我国汉文阅读学、实用文章学、语文教育学研究作出卓越贡献,在学术界产生深远影响。曾先生在1992-1996年担任本刊编辑部主任、哲学社会科学版主编。本刊特邀徐雁、郭英剑、任文香、张天明、付勃达、陈哲彦等三代学人撰文,以表达对曾先生的缅怀追思之情,弘扬其学术建树和贡献。     

让“文章素养”尽快回归语文教育——2014年语文教育论著评析之二

<正>【评议文章】曾祥芹《重申文章知识强化文章教育》,原载《中学语文教学》,2014年第11期【内容提要】语文独立设科110余年,"文章知识"和"文章教育"的位置至今没有摆正。2001年《义务教育语文课程标准》(实验稿)未能把"文章知识"列为"语文知识"内容,导致文章教育的弱化,学生的"文章素养"越来越差。近十余年来,许多语文教师对文章知识教学感到隔膜,遑论在教学中落实。因此,必须阐明文章知识在语文知识、语文教学中应的地位,重申文章知     

第七次文章学研讨会在河南举行

1988年8月5日——11日第七次全国文章学研讨会在河南周口市举行。到会的有张寿康、陈信春、刘溶、刘家骥、管金麟、曾祥芹、张会恩、萧士栋、王德中等二十余位文章学专家和学者。张寿康教授小结了1987年8月长沙会议以来文章学研究的概况,汇报了北京师院语言文学研究所文章学研究室第二次学术讨论会的情况(详见《中学语文数学》1988年第3     

毛泽东文章的形态美

毛泽东文章的形态美杨道麟著名的文章学专家曾祥芹教授在他的《文章学探索》一书中指出：＂毛泽东同志是中国现代的文章大师。＂这真是的评！作为现代文章大师─－毛泽东同志的文章揭示了客观事物的许多规律，阐明了许多物理、事理和真理，它常常是对社会生活、政治生活等...     

走上语文教学科学化的道路——曾祥芹先生语文教育思想学习心得

曾祥芹是继叶圣陶、夏丏尊、张志公等之后高举"语文教学科学化"旗帜的学者之一.综观曾祥芹先生从教60年、治学33年的历程,开拓坚持的研究态度、广博精深的学识修养、严谨科学的研究方法对于他的语文教学科学化研究起到了极为重要的作用.与时俱进的当代语文老师,要以曾祥芹先生为榜样,基于实践,基于思考,基于研究,促进语文教学的科学化.     

毛泽东文章学的价值

毛泽东文章学的价值曾祥芹，王绍令当我们对毛泽东的文章生涯（详见本刊１９９３年第６期《毛泽东──伟大的文章家》）和文章思想（详见本刊第１期《毛泽东文章思想概论》）做了分析性的简介之后，便可以从理论和实际的结合上做综合性的评价了。能不能用“毛泽东文章学”...     

让“速读”和“速写”比翼双飞

为了介绍国内外快速读写研究的成果,交流快速读写研究与教学的经验,推动语文教学改革,提高全社会的快速读写水平,中国阅读学会委托乐山市教育学会于1993年7月21日至26日在峨眉山市举办了全国性的“读写双快研讨班”。在研讨班上,中国阅读学研究会会长、《阅读学》主编、重庆师院教授董味甘主讲了《更新阅读观念,适应时代需要》。中国阅读学研究会常务副会长、河南师大教授曾祥芹根