大自然是孩子生动的课堂

许多家长为使子女考入重点中学,每天总是让孩子起早贪黑,“加班加点”,星期日更是如此。沉重的课业负担压得孩子喘不过气来。为拓宽孩子的视野,提高他们的素质,作为90年代的家长,我认为应尽量多带孩子到大自然中去。在春暖花开的时节,带领孩子观察农民的播种;     

大自然是女儿最好的课堂

我惊喜地意识到,再过几天一开学,女儿就是小学六年级的女生了,她即将告别童年,即将从一个小女孩成长为少女。作为女性,这是生命中多么重要、多么美丽的阶段啊!     

大自然课堂

大自然就像多啦A梦的口袋,藏着许多秘密。如果你能仔细观察,认真思考,大自然会慷慨地赐予你创造的灵感。所以,好好地和大自然和谐相处吧！它会教你学校学不到的东西哦！     

大自然的课堂

柳树是春的使者大自然的课堂上i。第二个举手发言告诉人们:春姑娘来‘蝉是～个乖孩子大自然的课堂上用响亮的童声和着夏的旋律高唱大自然的课堂@程欢     

杨红樱:大自然是女儿最好的课堂

著名儿童文学作家杨红樱,当过七年小学老师、七年童书编辑,现为成都<青年作家>杂志副编审.19岁开始发表童话,著有<女生日记>、<男生日记>、<五三班的坏小子>、<漂亮老师和坏小子>、<笑猫日记>等童书50余本.其中"杨红樱校园小说系列"等多部作品获得各种奖项并被拍成电影、电视剧和动画片.     

杨红樱:大自然是女儿最好的课堂

著名儿童文学作家杨红樱,当过七年小学老师、七年童书编辑,现为成都《青年作家》杂志副编审。她19岁开始发表童话,著有《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》和《笑猫日记》等童书50余本。其中“杨红樱校园小说系列”等多部作品获得各种奖项并被拍成电影、电视剧和动画片。     

杨红樱：大自然是女儿最好的课堂

名儿童学作家杨红樱．当过七年小学老师、七年童书编辑，现为成都《青年作家》杂志副编审。她19岁开始发表童话。有《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》和《笑猫日记》等童书50余本。其中“杨红樱校园小说系列”等多部作品获得各种奖项并被拍成电影、电视剧和动画片。[编按]     

假期生活也是生动的品德课堂

摘要：寒暑假是学生走进社会,感悟生活的难得时机,期间的点点滴滴都是对学生进行品德教育的好素材。但由于青少年学生对社会的了解不够深入,正确的价值观还未完全形成,思想上往往存在片面性和理想化,容易受到社会各方面因素的影响,其生活感悟往往是零散的,不全面的,生活体验往往是肤浅的,模糊的,甚至是有偏差的。教师通过思想品德课堂,充分挖掘学生的生活经历和体验,引领他们在认知、体验、践行与反思中接受思想教育,是实现学生思想品德发展的有效途径。关键词：假期生活;品德教育;课堂     

大自然就是课堂

终于有机会参加了《科学课》杂志组织的科学教师之家系列活动!武夷山风景如画,考察式学习一路下来,一个念头开始在脑中定格,大自然就是活灵活现的课堂。武夷山自然保护区不愧为"天然植物园",它有着最完整的中亚热带森林     

课堂搬进大自然

近日,山东枣庄市山亭区凫城乡中心小学学生在老师的带领下开展以走进自然、融入社会为主题的社会实践活动,把课堂搬到自然中去。     

大自然就是课堂

终于有机会参加了《科学课》杂志组织的科学教师之家系列活动!武夷山风景如画，考察式学习一路下来，一个念头开始在脑中定格，大自然就是活灵活现的课堂。     

课堂搬进大自然

近日,山东枣庄市山亭区凫城乡中心小学学生在老师的带领下开展以“走进自然、融入社会”为主题的社会实践活动,把课堂搬到自然中去。     

大自然是培养“完整儿童”的美妙课堂

<正>大自然是儿童的精神家园,也是促进孩子身心健康发展的最美妙的课堂。在大自然里,孩子们可以呼吸到清新的空气,尽情地奔跑、嬉戏,从而使他们的体格更强壮,性格更开朗,儿童在与大自然的交流中获得的潜移默化的陶冶与教育具有不可估量的价值。因此,我们幼儿教育工作者应发挥本地自然资源的教育价值,充分利用大自然这个广阔的课堂,带领幼儿走入自然,寻找到许多活生生的"教材",促进孩子们的心智发展,全面提高幼儿的人文素质,为培养"完整儿童"打下坚实的基础。     

大自然是电脑

大自然是一台电脑。 大地是电脑的屏幕, 雨露是电脑的键盘, 太阳是电脑的电流, 河流是电脑的导线。 人流是屏幕上的鼠标, 高楼是屏幕上的菜单, 鸟鸣是电脑里的音乐, 万物是屏幕上美丽的图案。 啊l大自然, 你是一台电脑, 褚伽扭协二不二石1崖绪_大自然是电脑@夏贝$芜湖县实验小学四(5)班~~     

大自然是音乐家

谈到音乐家,大家定会想到莫扎特、贝多芬等一些在音乐领域有杰出贡献的大音乐家。但是,我还认识一位最伟大的音乐家。     

让大自然沐浴课堂

在狭小封闭的空间里一味埋头苦读是枯燥乏味的。当年孔子在树荫下杏坛上讲学，是多么惬意而又令人向往!坐在大自然的怀抱中，手中的“圣贤书”也会幻作蓝天白云，化为诗情画意，在心中荡漾。这就是大自然的魅力，它点悟人的灵性，激发人的活力。     

是爱心工程，更是师德教育的生动课堂

2004年6月中旬，张燕老师向我谈起我园的教师可以在暑假期间以教师志愿者的身份参与四环市场育儿支援活动，我的心中既激动又兴奋。因为我认为这是一次难得的爱心活动，参与其中会起到净化心灵的作用。对今后的工作也有很大的帮助。同时，在我心中也曾出现过犹疑，这些在优越的环境中生活的教师愿意参与这样的活动吗?     

大自然，农村幼儿园的一本生动教科书

曾经有人认为：农村地区经济条件落后，没有丰富的户外游戏设施，没有先进的教学设备，桌面玩具少得可怜……加之幼儿教育起步较晚，缺乏丰富的经验，很难办出好的幼儿园。但真的是这样吗？如今我在农村幼儿园工作已有十余年了，通过这些年的工作实践，我对农村幼教有了全新的认识：     

学生主动 课堂生动

一、演一演,入情入境片段一:苏教版国标本第二册《春笋》。师:现在,我们就是春笋娃娃了,来,一起做动作。(师生共作沉睡状)(音乐声:轰隆隆的雷声)(学生做苏醒、伸懒腰的动作)师:你们看到了什么?     

课堂改革 生动多样化

21世纪,是激烈竞争的时代,而竞争的焦点是人才竞争。因此大力推行素质教育,培养创新人才势在必行。培养时代的创新人才要从小学生抓起。首先,在课堂上以学生为主体,培养学生的自主学习能力,调动学生的积极性、主动性。教师要相信学生有自主