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阿伏加德罗于 1 776年 8月 9日生于意大利都灵 .1 792年进入都灵大学学习法律 ,1 796年获得博士学位 ,从事律师工作多年 .1 80 0~1 80 5年又学习数学和物理学 .1 80 9~ 1 81 9年被聘为维切利皇家学院的数学和物理学教授 ,这是他一生中最重要的十年 ,分子假说就是在这期间孕育和形成的 .1 82 2年成为意大利的数学物理首席教授 .又受政府的委托 ,兼任气象、度量衡等方面的公职 .他一生从不追求名誉地位 ,默默地埋头于科学研究工作 .1 81 1年被选为都灵科学院院士 .阿伏加德罗的杰出贡献是他在盖·吕萨克实验基础上进行合理的推论 ,把“分子… 相似文献
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据1987年8月13日苏联《教师报》报导,苏联教育科学院副院长、教育科学院院士、教育科学博士、教授尤·克·巴班斯基猝然去世,终年61岁。由苏联教育部、教育科学院等单位联合发出的讣告详细介绍了巴班斯基的生平:他毕业于罗斯托夫—顿河师范学院,当过中学教师,担任过罗斯托大—顿河师范学院教育学教研室主任、学院副院长等职。1971年被选为教育科学院通讯院士,1974年选为院士,1979年起任教育科学院 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(2):71-71
卢嘉锡化学家.福建厦门人,祖籍台湾台南.1934年毕业于厦门大学化学系.1939年获英国伦敦大学物理化学“哲学”博士学位.1985年被选为第三世界科学院院士,同年被选为比利时皇家科学院外籍院士.他早年设计的等倾斜魏森堡照相的Lp因子倒数图,曾为国际X射线晶体学 相似文献
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今年是苏联当代著名教育家、社会活动家、苏联教育科学院正式院士、副院长、教育科学博士尤里·康斯坦丁诺维奇·巴班斯基诞辰60周年。 1927年,巴班斯基出生在罗斯托夫州“五一”村的农民家庭。伟大的卫国战争时期,少年的巴班斯基就在国营农场开始了劳动生涯。战后,他从顿河罗斯托夫州师范学院数学物理系毕业,一边在中学里担任物理课的教师,一边在研究生班深造,并通过了“中学生学习兴趣形成”这篇副博士论文的答辩。后来,在该校任助教、教研室主任、教学副校长。在这期间,他还担任过该校团组织脱产书记、党组织脱产书记。 1975年,巴班斯基来到莫斯科,曾被选为教育科学院通讯院士,领导教育科学课程教师进修学院,后来出任教育史和教育理论部的院士书记。1981年,任苏 相似文献
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何一军 《中学物理教学参考》2007,36(6):44-46
1907年12月17日,苏格兰的内瑟霍尔,一位19 世纪最伟大的物理学家在这里逝世.他被英政府于1866年封为爵士,并于1892年晋升为勋爵;他在1877年被选为法国科学院院士;1890~1895年间任伦敦皇家学会会长;1904年任格拉斯哥大学校长.他的逝世得到了几乎整个英国 相似文献
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万利军 《中学物理教学参考》2004,33(5):3-64
楞次(Ленц,ЭмилийХристианович) (1 80 4~1 865 ) ,俄国物理学家.1 80 4年2月2 4日诞生于爱沙尼亚.1 80 4年2月2 4日生于德尔帕特(今爱沙尼亚共椤次(1 80 4~1 865 )和国的塔尔都) .1 6岁以优异成绩考入家乡的德尔帕特大学.1 82 8年被挑选为俄国圣彼得堡科学院的初级科学助理,1 83 0年被选为圣彼得堡科学院通讯院士,1 83 4年选为院士.1 83 6~1 865年任彼得堡大学教授,长期担任圣彼得堡大学物理数学系主任,1 863年由教授会选为第一任校长.一、环球科学考察旅行楞次在中学时期就酷爱物理学,成绩突出,是学生中的“物理… 相似文献
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王永建 《初中生世界(初三物理版)》2004,(7)
欧拉(1707年~1783年),瑞士数学家。他与阿基米德、牛顿、高斯并列,被人们称为历史上贡献最大的数学家。欧拉生长在一个牧师家庭,父亲是基督教加尔文派教长,对数学很有研究,是欧拉的数学启蒙教师。欧拉还在中学读书时,一有空就到大学去听数学课。15岁时,他就在巴塞尔大学获学士学位,次年又获得硕士学位。19岁时,他的论文就获得巴黎科学院的奖金。同年,他应聘到圣彼得堡科学院工作,1733年应聘为该院院士,并担任教授。欧拉是历史上最多产的一位数学家。他的助手尼古拉·福斯把欧拉所写的数学论文搜集起来,光目录就抄了51页纸!欧拉生前共发表53… 相似文献
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木斤言 《课堂内外(高中版)》2007,(10):36-37
2007年7月,著名的英国皇家科学院公布了年度院士人选,32岁的年轻华裔数学家陶哲轩成为当选者之一。陶哲轩,1975年7月15日出生于澳大利亚阿得雷德,16岁获得数学学士学位,17岁完成数学硕士课程,21岁成为普林斯顿大学数学博士,24岁任美国加州大学洛杉矶分校数学系终身教授。2006年,年仅31岁的他即获得"数学界的诺贝尔奖"菲尔兹奖,被称为"数学界百年难遇的奇才"。 相似文献
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弗赖登塔尔 (HansFreudenthal,1 90 5— 1 990 ) ,荷兰籍数学家和数学教育家 ,1 930年获柏林大学博士学位 ,毕业后在阿姆斯特丹大学执教 .1 94 6年起任乌特勒希大学教授 ,直至退休 .1 971— 1 976年间曾任数学教育研究所所长 .1 96 3— 1 974年被选为国际数学教育委员会 (ICMI)理事 ,其中1 96 7— 1 970年任该委员会的主席 .召开了第一届国际数学教育大会 ,创办了《数学教育研究》(EducationalStudiesinMathematics)杂志 ,在国际范围内为数学教育事业做出了巨大的贡献 .1 951年当选为荷兰皇家科学院院士 ,还是佛拉芒皇家科学院的外籍院… 相似文献
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沈杰 《中学数学教学参考》2006,(18)
法国数学在第一次世界大战前曾处于世界领先地位,拥有许多杰出的数学家,其中尤以“三 L”最令世人瞩目.“三 L”是指18世纪后期到19世纪初法国数学界的三位数学大师——拉格朗日、拉普拉斯和勒让德.因为他们姓氏的第一个字母均为“L”,又生活在同一时代,所以被称为“三 L”.正是由于“三 L”的出现,使得法国的数学得到惊人的发展,同时也对世界科学产生了深远影响.数学科学的金字塔——拉格朗日拉格朗日(Lagrange,Joseph Louis)是18世纪到19世纪数学史上承前启后的数学大师,是力学家和天文学家,又是变分法的开拓者和分析力学的奠基人.拉格朗日1736年1月25日出生于意大利的都灵,少年时代的拉格朗日并不喜欢数学,最喜爱的是古代语言.他不但通晓希腊语和拉丁语,还能写一手 相似文献
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张中伟 《学生之友(初中版)》2003,(12)
著名数学家欧拉1707年4月15日诞生在瑞士巴塞尔城一个很有名望的牧师家庭,从小就背离父亲的意愿,对神学毫无兴趣,而特别喜欢数学.欧拉15岁时,在巴塞尔大学获得学士学位,16岁时,成为世界历史上最年轻的硕士.此后,他长期供职于世界一流的俄国科学院,任数学教授和数学研究所所长,也曾应普鲁士国王腓特烈大 相似文献
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丘成桐,数学大师,哈佛大学客座教授,美国科学院、美国艺术科学院、俄罗斯科学院院士,当今活跃在数学前沿的领军人物之一,他解决了一系列重大课题——卡拉比猜想、正质量猜想、闵可夫斯基问题、镜猜想以及稳定性与特殊度量间的对应性等。以他的研究命名的卡拉比·丘流形在数学与理论物理上发挥了重要作用……鉴于他的杰出贡献对国际产生的巨大影响,年仅32岁的丘成桐在1982年获得有数学诺贝尔奖之称的“菲尔兹”奖,成为迄今为止唯一获得此奖的中国人。丘成桐是如何看待这些成功的呢?他说并非天才使他成功,是父亲引导他的兴趣,兴趣才是成功最关键的原因。 相似文献
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黄宏嘉教授是我国著名微波与光纤专家,我国第一根单模光纤传输线在他的主持下诞生。他现任上海大学名誉校长,博士生导师,1980年当选学部委员,即现中科院院士,1989年被聘为美国麻省理工学院电磁学科学院院士,1991年被授予美国欧罗理工大学名誉科学博士。黄宏嘉先生在物理学报、电子学报、数学学报及国际学术刊物和会议上发表论文100多篇,出版专著6部,其中“微波原理”“耦合模理论”“光波导科学”等是奠基性经典著作。50多年来,黄宏嘉教授一直在科 相似文献