词汇题解题策略及应试技巧

新课程引领下,江苏省十三市初中毕业英语学业考试(中考)在试卷结构、考试内容以及考试要求等方面均作了适当调整,变化最大的是增加了一些具有语境的应用型试题,意在指向以培养学生英语运用能力为目标的英语新课程教学。     

英语听力、词汇和阅读理解的应试技巧

分析了英语考试中听力、词汇和阅读理解三方面试题的考试重点和难点,通过解析典型例题,提出了具体的应试技巧,认为在英语考试中解决听力、词汇和阅读理解这三类题型时,有针对性的掌握一些答题的技巧和方法不仅可以提高回答问题的效率,更能够提高考试的质量,达到事半功倍的效果。     

高考作文应试技巧解析

高考作文时间紧,任务重,对于考生而言,要在压力之下利用有限的时间按要求高效地完成作文,就要应用多种应试技巧。文章主要分析了高考作文的应试技巧。     

大学英语四级考试听力理解题解析及应试技巧

听力理解题是大学英语四级考试常考的一种题型。本文简要分析了大学英语四级考试听力部分的常考题型。并提出了具体有效的应试技巧．旨在让考生了解题型并灵活地将这些技巧应用于实践中。     

英语应用能力考试语法和词汇命题分析及答题策略

英语应用能力考试中,语法和词汇的考察是重点.语法和词汇的考察主要以选择题、填空题为主,在做选择题时,考生要分析句意和成分,关注动词和语法,排除干扰项,选出正确答案.做填空题时,要注意是词性转换还是语法结构,分析句子成分,根据名词、动词、形容词、副词的语法功用,填写正确答案.     

中期选拔英语考试的语法和词汇题的解题技巧

虽然高职高专学生已经学习语法多年。但是“中期选拔”英语考试的语法和词汇题对考生来说仍具有一定的难度。本文以2003—2007年中期选拔英语考试试题为例,谈谈词汇和语法题的解题技巧。     

试论高校英语应用能力考试中翻译一题的应试技巧

本文结合全国高等学校英语应用能力[A、B级]考试的特点,针对翻译一题,分析了其题型特点,并提出相应的应试技巧,以帮助考生顺利通过考试。     

高考理综应试技巧

考试是对应试者知识、能力的量度，同时也是对考生应试心理的检测。高考要取得优异的成缔除了要有扎实的基础知识、基本技能和长期培养起来的能力外，还取决于考生考场应试技能的发挥。笔者向即将参加高考的考生提出以下几点建议。     

高等学校英语应用能力考试应试技巧与策略

在目前的高职院校中,大学英语教学效果常定位为学生参加高等学校英语应用能力考试的通过率。教师总结考试应试技巧与策略,调整学生心态,准确把握考点,精心组织备考,融考试辅导于日常教学环境中,提高考试通过率。     

浅析高考数学的应试心理及应试技巧

要想在高考数学中取得良好的成绩,不仅要有扎实的数学基础知识、熟练的解题技能,还要在临场考试中保持一个良好的心态。本文就高考数学时的应试心理和应试技巧粗谈了笔者的几点看法,以期给同学们在考试时作为借鉴。     

IT职业英语词汇和语法教学

要学好IT职业英语有必要了解其词汇和语法特点,并根据这些特点采取适当的学习方法。     

高职高专英语应用能力等级考试中应用文的阅读技巧

应用文阅读是高职高专教育英语课程教学对学生阅读能力的基本要求之一。高职高专英语应用能力等级考试也将应用文的阅读理解作为考查重点,所选取的应用文为中等难度的一般题材的简短实用英文资料,如信函、技术说明书、合同等。必要的阅读技巧对正确地理解和分析应用文,做出准确无误的判断和取得好的考试成绩是十分有帮助的。     

播音表达中的语法规则和语言技巧

播音员的工作并不仅仅是简单地将文字转换成声音,还需解决表达准确与否、感情充沛与否、词义到位与否等问题,所谓播音要"活"、要得法.这就要求播音员必须具备比较扎实的语法基本功,能正确分析句子成分,理解语句的准确含义.恰如其分地运用播音技巧将其传达给受众.     

现代汉语语素在语法、词汇、语音、文字四个层面的表现

语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。它既是语法的最小单位,又是词汇的最小单位（有争议部分学者主张词汇应包括语素）,有它的语音形式和书写形式。现代汉语语素的特征就具体体现在这四个方面。     

浅谈高等学校英语应用能力考试解题技巧

高等学校英语应用能力考试各题有一定的解答技巧及策略,为了便于记忆,这些技巧可以用十个英文字母概括。     

Integration of Four English Skills in Classroom Teaching

Improving the four skills of the students can be considered as the real aim of English classroom teaching.However,the problem is that how to integrate the four skills efficiently.This paper attempts to integrate the four skills when teaching different aspects of language (vocabulary,grammar,listing and speaking) for English beginners in the hope that both the teachers and learners can benefit from it.     

Integration of Four English Skills in Classroom Teaching

Improving the four skills of the students can be considered as the real aim of English classroom teaching.However,the problem is that how to integrate the four skills efficiently.This paper attempts to integrate the four skills when teaching different aspects of language (vocabulary,grammar,listing and speaking) for English beginners in the hope that both the teachers and learners can benefit from it.     

英国英语与美国英语的词汇和语法差异

虽然英国英语与美国英语的差异正在逐渐缩小,有相互交融的趋势,但在某些方面差异依然存在。了解和掌握这些差异对英语学习者来说是非常重要的,也是很必要的。本文对英国英语与美国英语的词汇和语法两个方面进行了比较。     

古汉语与英语学习中的词汇语法策略

该文在分析古汉语与英语学习客观相似性的基础上,提出了古汉语与英语学习中的词汇语法策略。文章认为:通过语境、语音、结构、分类、同义词、近义词、反义词、惯用法学习词汇,是词汇积累的主要途径;通过分析、比较、句型训练学习语法,是把握语言规律重要方法;大量实践和经常复习是强化和巩固学习成果的重要手段。     

PRETCO语法测试设计及其反拨作用

语法是语言教学的重要环节,也是高职学生外语学习的薄弱环节。PRETCO语法测试对教学起着正反两方面的反拨作用,它参照测试理论,符合大纲对语法能力的要求,合理管理测试结果,总体上给语法教学带来了积极的反拨作用,但也存在题型选择单一的问题。为此,语法测试可加大口语语法考查力度,增加主观性试题的考核,并使英语应用能力衡量标准多样化。