有的放矢,推进初中英语阅读教学

《英语新课程标准》明确规定:初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读是英语这门语言技能的重要组成部分,是英语教学的重中之重。通过阅读,可以改变学生的思维习惯,拓宽学生的眼界,扩大学生的知识面。随着中考英语的改革,阅读在中考中的分值增大,成为历年考试题型中的重头戏,阅读理解的选材也越来越广泛,并且加大了对考生理解、概括、推理能力     

对新课改后英语中考阅读理解题型的解析

新课程改革后对学生英语阅读理解方面的评价,主要考查学生通过文字获取信息的能力,在中考中的比例、分值越来越大。中考的阅读理解题有哪些题型与特点?怎样来获取解题思路与技巧?提高学生阅读理解方面的综合语言能力,是每一个英语教师在新课程理念下的教学中值得注重的。     

提高初中生英语阅读理解能力的策略

中考英语卷对阅读的考查比例很大,而阅读理解也是学生们失分严重的一道题。教师应分析阅读理解题教学中存在的问题,在教学中引导学生掌握阅读理解策略,从各方面训练并提高学生阅读理解能力。     

中考英语阅读理解的几点浅析

众所周知,英语阅读理解是英语学科教学和测试的重点。它考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。一、中考阅读材料的体裁中考阅读材料的体裁有:记叙     

指向思维品质的中考英语阅读理解考点分析 ——以2021年浙江省各地市中考英语阅读理解题为例

思维品质在初中英语中考阅读理解测试中的显性考点,可分为细节理解、词义理解、主旨理解、语篇认知、目的意图、态度观点、预测与表达等七个类别.以此分析2021年浙江省各地市的中考英语阅读理解题可以得出,日常的英语阅读教学要做好以下两点:一是在丰富的文本语境中培养学生对语言的感知能力;二是充分挖掘文本价值进行学科素养的融合发展.     

浅析基于主题意义探究的英语分级群文阅读——以2021年南京市中考英语卷阅读理解题为例

本文从基于主题意义探究的英语分级群文阅读的视角出发,对2021年南京市中考英语试卷中阅读理解部分进行了分析思考,发现命题中较为注重对英语分级群文阅读过程中对于主题意义探究能力的考查。这在很大程度上改变了以往常规对于英语分级群文阅读考查的方式,也是中考英语阅读理解命题中的第一次大胆尝试,也体现出这种新型阅读模式的有效性和重要性。鉴于这次中考英语阅读理解命题的创新,在日常教学的过程中更应当注重对英语分级群文阅读的教学,促使学生对该方面阅读的兴趣进一步得到提升,并达到对自身阅读能力进行提升的目的,发展思维品质。     

英语阅读理解之我见

英语阅读理解是学习英语的基础.通过阅读,我们可以了解英语国家的历史、地理、科技、社会文化、风土人情等知识.<中学英语教学大纲>也把培养学生的阅读能力作为一个重要的教学目标.阅读理解能力是中考的一项主要内容,而且它在中考中的比重最大,是学生失分较多的部分.所以切实培养和提高学生的英语阅读理解能力已成为初中英语教师的一项迫切任务.     

如何提高学生的阅读理解技能

从近几年的英语中考试卷可以看出,英语的阅读理解能力非常重要。例如07年英语中考试卷,其中完型填空和阅读理解的分数是40分,占到了英语总成绩120分的三分之一。所以学生的阅读理解能力至关重要,但是在实际的教学中,我发现很多学生的理解能力很差,有些很简单的内容,他们往往要看好几遍才能理解。斟此,学生的阅读理解能力必须提高。那么怎样才能获得较强的阅读能力呢？     

浅谈农村中学学生英语阅读理解能力的培养

提高中学生英语阅读理解能力是初中阶段英语教学的主要目标之一。注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势,而且阅读理解在我们英语试题中所占的分值比较大。为适应新形势发展需要,迫切需要我们加强英语阅读理解教学,培养学生阅读理解能力,从而提高学生英语的总体水平。     

浅析初中英语阅读理解题的解答技巧

随着我国素质教育的深入开展,我国初中英语教育教学也发生了巨大的变革。在新课标的影响下,初中英语教学将培养学生的英语阅读理解题的解答技巧当做教学的主要目标,并且英语阅读理解也是中考的一种重要题型。如何提高初中生的英语阅读理解题的解答技巧是初中英语教师面临的重要问题。     

“七分钟限时阅读”教学模式在中考复习中的运用与探究

阅读理解作为中考英语的必考题型,以其比分重、易失分、不易提高的特点成为相当一部分学生中考总复习的瓶颈。本文就如何解决中考总复习阶段英语阅读的有效训练提出"七分钟限时阅读"的教学设想。这一设想从时间、地点、材料、形式上对中考阅读的总复习进行了有效探究,在很大程度上弥补了英语阅读复习方式的不足。     

刍议初中英语阅读教学

<正>在英语中考中,阅读理解所占的份额很大。而且在整个试卷中,阅读理解也是最费时间,最让学生费神费力的部分,很多学生英语成绩落后,都是在阅读理解上失分较多。因此,如何提高学生的阅读理解能力,是广大英语教师积极探索的一个课题。笔者结合自己的教学实践,谈谈对这一问题的看法。     

2014—2018年江西省中考英语阅读理解内容效度历时研究

以2014—2018年江西省中考英语阅读理解测试为研究样本,依据Bachman和Palmer提出的测试任务特征框架,从语篇输入和预期回答两方面对其进行内容效度研究,结果表明,近五年江西中考英语阅读理解测试题具有较高的效度,在一定程度上反映了课程标准的要求,较好地体现了中考育人及选拔的功能;但试题存在体裁和题材配置不够合理、阅读文本篇幅长度波动大、阅读主题和题材不够丰富、难易度编排有待改善等问题。为此,中考英语阅读理解试题应在体裁、题材的选择以及文章的长度、难度等方面做出适当的调整;在日常阅读教学中,教师应注重引领学生将精读与泛读相结合,设计丰富实用的语言实践活动,让学生感知、体验、选择、调整、运用合适的阅读策略,促进其阅读素养的养成与提升。     

试卷对比分析引发的对英语篇章教学策略的思考——以2012年、2013年南宁市中考英语试卷为例

英语教师应该密切关注中考备考动向，适应中考试题的变化，透彻理解中考试题所体现的对学生英语知识与能力的要求，从而更好地加强日常教学，让备考成为提高教学有效性的指导方向，将备考与日常学生英语双基能力的培养有机地结合起来。下面，笔者以对2012年、2013年南宁市英语中考试卷中完形填空及阅读理解的对比分析为例，探索今后开展英语篇章教学的策略。     

基于核心素养的中考阅读备考策略

阅读理解一向是中考英语试卷中的"重中之重",要想提高阅读理解能力,除了掌握一定的学习策略和基本的解题技巧外,还需将核心素养融入其中。为了达到这一效果,我们需要拓展阅读量、解析题材、依托语法、积累背景来发展学生语言、文化、思维及学习等方面的核心素养。     

浅谈如何进行初中毕业班英语阅读教学

学生英语阅读理解能力的高低、阅读理解答题的质量如何对整个中考英语分数有很大的影响。学生经过前面两年的英语学习,英语阅读理解水平有了一定的提升,掌握了基本的阅读技能和阅读策略。所以,怎么抓好九年级整个学年的阅读训练,"快准稳"拿到中考阅读高分,非常重要。     

巧设初中英语阅读任务

在英语考试中,占有相当大的比重。初中生大到中考,小到各种期末考、月考,阅读理解的比重都是最大的。从2015年开始,三明地区的中考更是把英语阅读从原来的四篇题量增加到五篇。可见英语阅读在英语学习中的重要性。如何提高学生的阅读能力成为教师教学中的重中之重。     

阅读理解选择题题型分析与训练

阅读理解是中考英语中最重要的一种题型,在中考中所占比重越来越大,它是对同学们综合运用英语语言知识能力的一个检测,也是拉开档次的关键题目。我省在阅读理解方面的命题,无论从题量、题目难度及所占分值比例均有所增加,要求学生从所提供的语言材料中获取信息,进而进行分析、判断、推理,以解决实际问题,达到考核同学们综合运用英语知识能力的目的。这些变化具体表现在以下几个方面:     

英语教学中如何提高学生的阅读能力

国家教育部颁布的《英语课程标准》对阅读提出了明确的要求,中考英语阅读理解试题考查内容紧扣《英语课程标准》对学生阅读能力发展的要求。如何有针对性地提高英语阅读能力,突破中考阅读理解的障碍,是每个学生都在关心的问题。     

如何突破中考英语阅读理解

阅读理解在中考试卷上所占比例最大,它又同完型填空、书面表达有着密不可分的关系。因此,阅读理解做得好坏存很大程度上决定了中考英语成绩的高低。结合近几年中考英语阅读理解题型和本人多年的教学实践,谈谈如何重点突破阅读理解这一环节：