大学学风的文化属性及其建构摭探

随着大学日益走进社会发展的中心,大学学风建设也日益成为大学发挥更大文化功能以适应社会需要的基础建设.学风文化属性的增强是通过大学精神文化的激活、制度文化的推行和行为文化的实践而实现的,这三者的内在联系共同推动着优良学风的建设.以社会主义核心价值观为内核建构大学文化,充分发挥文化在学风建设中的引领、保障和激活功能,是我国当下大学学风建设的价值取向所在和文化实践的基本策略.     

大学学风建设主体性的缺失与重建:基于文化管理的视角

当前,大学学风建设的整体成效仍不够理想,其深层次原因在于作为学风建设主体的教师和学生的主体价值陷入缺失状态.马克思主义关于人的主体性假设理论指导下的大学学风建设迫切要求大学管理转向文化管理模式.     

加强学风建设的成功实践

学风是大学文化的集中体现,是一所大学的灵魂与特色所在。海南师范大学以教育塑学风,以管理督学风,以科研促学风,以活动带学风,以榜样树学风,以关怀倡学风,有利地推动了学风建设,崇德尚学、尊师守纪、争先创优在校园内蔚然成风。     

以人为本的学习文化与大学学风建设的旨归和治理模式的转型

学风建设的旨归在于建构一种有利于大学人和大学自身发展的以人为本的学习文化。这种文化以凸显大学人主体价值为核心,具有群体合作性、自我超越性和系统整合性的特征。这些内在联结的文化特征强烈地促使大学学风建设的治理模式的转型:转向文化管理的价值体系和行为范式。     

加强当代大学生学风建设工作的探讨

学风建设是高校学生工作的重中之重,是高校发展的灵魂.良好的学风对校风的形成和大学文化的建设有着积极的促进作用.本文通过分析当代大学生学风存在的主要问题,积极探讨加强当代大学生学风建设的途径与方法.     

论构建大学优良校风学风的长效机制

优良校风学风重在建设,创建优良大学校风学风必须建立长效机制予以保证。长效机制有利于优良大学校风学风创建工作的持续开展并落到实处,有利于体现广大师生员工在优良校风学风建设中的主体地位,发挥主体作用,有利于特色大学文化的形成和内涵的进一步丰富。要以格局形成为抓手,建立部门联动机制;以制度建设为抓手,建立制度保障机制;以主题活动为抓手,建立集中创建机制;以争先创优为抓手,建立考核激励机制。     

加强高校课堂管理 促进高校良好学风养成

高校学风是一所大学立校之本.高校教师课堂教学管理在一定程度上影响着学风建设,为此必须加强高校的课堂管理,以促进高校学风的建设,提升大学学风品位.     

高水平大学学风建设因素相关性研究

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。学风建设是高校建设的重要方面,是培养高素质人才的重要组成部分。影响优良学风形成的因素是很多的,包括校园氛围、教育载体、学生管理、形象表现等。针对当前大学中存在的学风问题,应大力推进和加强教风建设,引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,形成与高水平大学相适应的优良学风。     

论大学文化与学风建设

学风建设是高等教育改革和发展中的永恒主题,优良学风是保证教育质量的重要前提。从总体看,当代大学生渴求知识的欲望强烈,学习氛围良好。但是,不难发现,高校扩招、就业压力等因素对学风建设的影响明显,直接影响到教学质量和人才培养。近年来,尽管高等教育的理论与实践工作者对学风问题有过不少的研究与实践,但大都系统性不强,缺乏广度和深度,没有形成更多的既具有理论指导又有实际性且有推广应用价值的成果。大学文化对学风建设有着潜移默化的影响,而学风是大学文化的重要组成部分,是大学文化建设的主要任务,是大学文化建设水平的主要标志。     

组织文化视野中的大学学风建设路径研究

学风是一所大学精神风貌的综合体现,是促进大学自身发展的有力保障。针对学风建设研究中的泛经验化倾向,以及影响学风形成因素的动态多变性,依据组织文化理论,在主观理念层面、客观制度层面、个体心理层面和群体互动层面构建学风建设理论,指导大学学风建设实践。     

关于学风建设的几点思考

学风建设是一所大学的中心工作，直接关系到大学的教育教学质量和培养人才的规格。因此，学风建设是关系到高校生死存亡的原则性问题。本文对如何深化大学的学风建设从精神文化、制度文化等方面提出了一些构想。     

抓学风建设,创优良校风、教风、班风提高高等教育教学质量和办学水平

学风是高等学校办学的生命所系和荣誉所在,是考察一所大学是否优秀的重要指标。近年来,学风问题是高等教育界的热门话题,并都在进行积极的探索。本文就抓学风建设,创优良校风、教风、班风,提高高等学校教学质量和办学水平进行深入探讨。一、深化对学风的认识,不断提...     

学风建设:培育高尚灵魂与独特气质

大学学风体现一所大学的风貌和精神,反映一所大学的历史积淀和文化传统,彰显一所大学的办学理念和管理水平。学风不仅仅只是师生学习状态的外显,更凝聚在治学、教学与求学的全过程,并因学校不同而各具特色。优良的学风,是一种隐型的教育力量,能让处于该氛围中的人感受外在的压力和紧迫感,从而勤奋学习,努力进取;它同时也是一种制     

广东海洋大学学风现状调查与分析

优良的学风是是一所学校培养高质量人才的重要保障.本文对我校本科学生学风现状进行了调查,分析了影响当前大学学风建设的因素及原因,提出了加强学风建设的几点措施和建议.     

论大学优良学风建设

我国大学招生连续扩招之后,大学学风不断下滑已是不争的事实.如何培育优良学风,本文认为,深刻准确确定大学学风的核心价值、制定科学合理的大学管理制度和行为准则、实现目标管理与过程控制的结合显得十分必要.     

让贫困大学生在学风建设中发挥更大的作用

贫困大学生作为占大学生总数五分之一的教育群体,对高校形成优良的学风起到积极的促进作用。贫困大学生的学习目的、学习动力、学习积极性更强,先天具有的各种优良品质在促进学风建设中更占有优势。利用对贫困生管理的契机来带动学风的建设具有重要的探讨价值,本文就加强贫困生管理来带动学风建设的实践提出建议。     

理念·目标·机制·环境——大学一年级学风建设刍议

学风是高校的灵魂,优良的学风是每一个高校所孜孜以求的.作为大一新生,由于其各种"新"的特性,对学风建设提出了新的要求.大学一年级的学风建设应该从大一新生的特点出发,从新生的各种需求出发.通过有针对性地开展各种学风活动,使大一新生从入学就感受良好的学风,从而敦促他们刻苦学习,不断提升自身的综合素质,为今后的就业打下坚实的基础.     

理念·目标·机制·环境——大学一年级学风建设刍议

学风是高校的灵魂,优良的学风是每一个高校所孜孜以求的.作为大一新生,由于其各种"新"的特性,对学风建设提出了新的要求.大学一年级的学风建设应该从大一新生的特点出发,从新生的各种需求出发.通过有针对性地开展各种学风活动,使大一新生从入学就感受良好的学风,从而敦促他们刻苦学习,不断提升自身的综合素质,为今后的就业打下坚实的基础.     

试析高校团组织在大学生学风建设中的作用

学风是一所大学文化底蕴和办学理念的集中体现,代表着校风,反映着教风,是学校的灵魂。学风建设是高校学风工作永恒的话题,建设优良学风是高校生存发展的客观需要,是决定人才培养质量的根本保证。高校团组织在大学生学风建设中的作用不可忽视,要充分发挥高校团组织在教育、团结、联系大学生方面的优势,通过多种形式的教育活动为高校良好学风的形成发挥积极作用。     

高等院校学风建设载体探析

学风建设与学生成功成材息息相关,是一所大学长期积累的隐形财富;一所大学的学风状况也反映出学校目前的办学情况和未来的发展方向。当前高等院校中存在着学风不良的问题。文化理念、道德教育、知识体系、制度建设是学风建设的有效载体,对加强高校学风建设起到至关重要的作用。