悠悠茶香话茶食

在讲究饮食保健的今天,茶叶食品更为风行。以茶入菜,以茶入食,不但丰富了饮食菜谱,增添了生活情趣,更发挥了茶的保健养生功能,扩大了茶文化的范围。     

别样角度别样情

写作,就像摄影一样,选好了角度,就能产生独特的效果。无论是写人、叙事,还是绘景、状物,如果将常用的角度加以变化,往往会给人耳目一新之感。改变平常角度,可从以下几方面着手。     

别样导入 别样精彩

<正>有教师说,一个好的导入,一节好课就成就了一半;也有教师说,只要不脱离课标,就可以把课上成各种随心所欲。鉴于这一思路,我尝试着把自己的几次公开课、赛课导入设计成以下几种模式:把课堂当成一场电影在开设"我知我师我爱我师"校内公开课时,我以"一个曾经的学生和她的初中老师的QQ对话"作为新课导入:师:当年我带你们班搞了一次辩论赛,记得吗?生:记得记得!还记得老师当初送我一个本子呢,我一直珍藏着。     

别样提问 别样精彩

如何联系语文课堂教学实际,在传统提问方式的基础上,不断总结经验而力求提问方式的创新与改革,以适应新课程改革的需要,是一个值得深入探索的现实课题。笔者根据教学体验,认为在课堂提问这一环节上应注意以下几个方面。一、以教师为主导提问是以教师为主导,巧妙激活学生思维的一种语言技巧。在语文教学     

别样小说别样教

<正>阅读这篇《溜索》教学设计,笔者以为有两点值得学习和借鉴。一、依文而教,学习重点突出《溜索》是九年级下册第二单元（小说单元）的一篇自读课文,是一篇散文化的小说,讲述了一群马帮汉子溜索过怒江的故事。小说没有离奇曲折的故事情节,甚至没有精心塑造的人物形象,但就是这样一篇“说得少,说得淡,说得轻”的小说,一经作家阿城的讲述,便有了独特的韵味和魅力。     

别样家书别样情

有一个名叫郭晖的读书人因事羁留京城，就写了封信寄给远在数千里外家乡的妻子，哪知一时大意，竟将白纸误塞于信封之中。妻子看后，就写了封回信寄往京城，郭晖打开一看．信中只有一首七绝。     

别样角度别样情

写作,就像摄影一样,选好了角度,就能产生独特的效果。无论是写人、叙事,还是绘景、状物,如果将常用的角度加以变化,往往会给人耳目一新之感。改变平常角度,可从以下几方面着手。一、改变观察的角度如果多数时候都是用视觉去观察的事物,那么不妨从听觉上去感受一下它;若平常多用听觉去感受的事物,则可以从触觉上进行感受。比如写春雨,大多是从视觉上写春雨的形态、动态等,若能从听觉上着笔,写春雨轻巧细腻的声音,或从嗅觉上着笔,写春雨带来的春的气息,则别有一番情趣。再如写音乐,有人以"音乐的颜色"     

别样暴雨别样趣

那个星期三的清晨,天空突然像发了怒似的,暴雨倾泻而下,像在泼,像在倒。早餐时间,我准备到楼下买点东西。下到一楼一看,整个校园已经积满了雨水,尤其是主干道,彻底被水淹没了。     

别样纪年别样情

时间是记叙文的要素,选入教材的文学作品中,对于时间这个要素的交代和表述,形式不一,内容丰富。真可谓:细枝末节见匠心,不动声色能表情。一、无意之中作暗示宣统三年九月十四日——即阿Q将搭连卖     

别样纪年别样情

时间是记叙文的要素,选人教材的文学作品中,对于时问这个要素的交代和表述,形式不一,内容丰富。真可渭：细枝末节见匠心,不动声色能表情。     

让别样人生别样精彩

近年来,甘肃特殊教育发展走上了快车道。2010年,省政府出台了《关于进一步加快甘肃省特殊教育事业发展的意见》,《意见》指出:到"十二五"末全省适龄视力、听力、智力残疾儿童少年入学率达到80%以上,城市和经济发达地区基本达到当地普通儿童入学水平。所有人口在30万以上、残疾儿童少年相对较多的县都能建起1所独立的特教学校。     

别样青春,别样生活

青春是一场雨去年7月,邻居家的孩子兴高采烈地跟我说,终于收到了向往已久的大学通知书。那个欣喜若狂的神情,挑起的眉毛,都在述说着他的骄傲。站在一旁的我,却只能在别人的光环下,暗自神伤。分数出来的那天,中午下了一场雨,连带着把我的心情都淋湿了。没错,我的分数离我自己心仪大学的最低招生分数,     

别样

墙角下,一簇簇小野花争着探出头来,黄色的小脸仰着。人们却只是匆匆地走过,不曾停留。风一吹,还平添了一份清冷。有时,用鼻子仔细闻一闻,会闻到一阵幽香。路人停下脚步,一看,原来是某户人家种的百合花开了。几滴水珠从百合娇嫩的花瓣上滑落,映着阳光,一闪一闪的。几朵粉色的玫瑰长在百合旁,微低着头,像极了害羞的少女。风一吹,百合与玫瑰摇曳生姿,惹人喜爱。路人眼里多了一份欣赏,放缓了那匆匆的脚步。     

别样的培训 别样的感受

江西省玉山县中小学专家教师培修班80名学员浩浩荡荡向上海进发,拉开了异地研修学习的帷幕。此次的上海培训形式新颖,是我们以前从未经历过的。我们聆听了专家、名师的讲座,封闭的教育心灵通过洗礼,终于迎     

别样的课堂别样的精彩

短暂的寒假结束了,学生带着满脸的新年喜气和欢乐返回了学校.他们迎来了新的学期、新的希望、新的开始.……     

别样的山水别样的情

本来是去看水的 ,却茫茫然在大山深处转了一昼夜 ,是山喧宾夺主呢 ,还是那水过于圣洁 ,不轻易让人见识 ?梅花山腹地七口龙潭之行 ,是一次艰难之旅 ,它成全了我对山的性情水的内蕴的新解。完全是在不经意间撞入这座大山的 ,这座古老雄性如狮的大山。没有我想像的无数不知名的野花 ,没有我童年起便爱吃的乌饭乌桕 ,没有山间小路上边走边唱的悠闲自得 ,梅花山以粗硬的手腕和别样的情怀接纳了我。群山逶迤而上 ,我抬着艰难的脚娇喘吁吁地往上爬了一阵 ,偷懒的念头便袭了上来 ,左顾右盼想采集一些红豆衫的叶子权且充当相思叶 ,可它毫不客气地勒令…     

别样的考试 别样的离情

“董老师,感谢您这两年来对我们的辛勤教育,我们祝您万事如意,笑口常开!”当看到学生们举着写有这段话的大纸牌,并在动情地歌唱时,我的眼睛不由得湿润了!多可爱的孩子,一想到他们马上就要毕业离开母校了,一种依依不舍的情感立刻在我心里翻腾……也许有人认为这是一场毕业时的联欢演出,但事实上这只是一次特殊的音乐考试,是我根据音乐新课程的理念,对六年级学生音乐学习评价方式研究的一节实践课。新课程标准中强调评价方式更多的采取开放的及多样化的方式;更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势等。因到了,另我惊叹的是:一张张精美的海此我…     

别样的课堂别样的精彩

本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。