基于工作过程的《汽车空调检修》教学改革

基于工作过程的教学改革是突出学习情境的合理创建、以真实工作任务为主线、学生是学习的主体、教师起主导作用,达到促进学生主动学习目的的创新型教学改革。本文以《汽车空调检修》课程为例,分析基于工作过程开发的教学改革方案在现代职业教学中的运用,帮助学生顺利完成从学校到企业的过渡,力求通过更新理念、改革实践,对教学改革起到一定的促进作用。     

基于工作过程的课程教学改革

基于工作过程的课程已成为高职课程改革的主要趋向.在教学中实践基于工作过程的课程改革,需解决课程的设置,课程的组织,课程的实践,课程的评价等一系列问题.     

基于工作过程的教学改革在软件专业中的实践

近年来,随着国家产业结构调整和经济转型升级,社会对高职技能型人才的需求越来越大,对软件设计专业学生的就业能力提出了新的要求,如何实现产学研的有机结合,使学校教育与市场和企业的需求相接轨是目前亟需解决的问题。在教育部推动新一轮职业教育改革,推广基于工作过程教学改革的大环境下,本文试图将基于工作过程的教学改革方法应用于软件设计专业的教学设计中,在考虑专业特性的基础上,进行深入的探讨和研究。     

基于工作过程的商务英语函电课程教学改革探索

本文以商务英语函电的课程性质为出发点,指出了传统函电课程教学中存在问题,结合笔者的教学经验对基于工作过程的商务英语函电课程教学改革进行探索。     

基于工作过程的高职思想政治理论课教学改革探究

本文对高职思想政治理论课基于工作过程展开教学设计的可行性进行分析,并借鉴专业课程的做法,探究如何基于工作过程对高职思想政治理论课进行教学改革。     

JAVA课程基于工作过程的项目教学改革研究

目前计算机类专业就业形势不容乐观,企业为了降低成本要求招聘的人员不用培训就可上岗,而高校培养的计算机类学生没有完整项目开发的经历找不到合适的工作。在此情况下,作者对JAVA课程提出并实践了基于工作过程的项目教学模式改革：通过对完整项目的实施过程来设计教学过程,理论以项目够用为原则。本文探讨了JAVA课程基于工作过程的项目教学改革和实践,它包括实施的必要性,实施的可能性,教学思路论证,教学过程设计,教学效果分析。     

基于工作过程的《电工电子技术应用》课程教学改革实践

介绍了基于工作过程的《电工电子技术应用》课程的开发内容及开发步骤,提出了该课程基于工作过程的教学组织模式。     

基于工作过程的《报关实务》课程教学改革

文章分析《报关实务》课程特点和目前教学现状,根据基于工作过程为导向的教学方法,在分析《报关实务》课程知识体系的基础上,确定知识技能点,探讨基于工作过程为导向的《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式。     

基于工作过程的教学方案设计探索

为使基于工作过程的教学模式在传统教学安排及现有的教学设施下能够充分发挥其有效训练学生综合能力的优势,经过多方调研和教学团队反复的教学实践,探索出了一套切实可行的教学方案。不仅能有效地提高学生专业能力,还可有效地训练学生的方法能力和社会能力,与社会的需求接轨,为学生的可持续发展奠定良好的基础。     

基于工作过程的《汽车空调系统维修》系统化课程改革

基于工作过程开发的系统化课程突出学生综合能力的培养,在我国的职业教育教学改革中已成为热点.文章以<汽车空调维修>课程为例,阐述了课程的学习情境设计、课程目标确定、教学过程实施、教学评价设计等四个方面的教学改革实践.     

基于工作过程的数控实训教学改革

本文主要从课程教学理念、教学思路、教学模式等方面论述了数控实训的教学改革,以期让学生更有效地掌握先进的加工技术,成为技能型、复合型的技术人才。     

基于工作过程的二外日语教学改革

随着社会对复合型外语人才的需求不断增加,各大高校相继开设了二外日语的课程。然而,在高校里如火如荼的二外日语课程,却并不适应社会的实际需要,因此“基于工作过程”的二外日语教学改革具有十分重要的意义。在调查、分析旅游行业全部工作过程的基础上,我们重新确立了高职旅游专业二外日语课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方式,以满足完成具体工作过程能力培养的需要。     

基于工作过程的高职院校专业建设思路

本文阐述了开展＂基于工作过程项目化＂教学的必要性,分析了专业建设的内涵,提出了课程体系建设工作过程系统化、课程建工作过程导向、教材体系建设行动引导项目化、教学模式＂教、学、做＂一体化的专业建设思路。     

基于工作过程的成本会计课程教学改革分析

成本会计课程是会计课程的重要组成部分,该课程的理论性和应用性很强,扎实的成本会计理论知识和熟练的业务操作技能是学生今后从事成本会计工作的基础.以往的成本会计课程教学以讲授为主,这在一定程度上导致学生的学习与社会的生产实际相脱离.文章从工作过程导向出发,结合成本会计的岗位职责,构建典型的学习情境,在教学过程中注重学生对知...     

基于工作过程的高职《计算机应用基础》课程教学改革与实践

传统教学模式已不适应当今高职教学的需要,教学改革势在必行。本文通过基于工作过程的课程开发模式,对高职《计算机应用基础》课程教学改革进行全面的探讨,并通过实践证明取得了良好的教学效果。     

基于工作过程的高职数学教学改革方案探究

在分析基于工作过程的专业课程改革和高职院校数学教学现状的基础上,阐述基于工作过程的教学模式和传统的教学模式的不同.结合在学院数控技术专业两年的教学改革实践,剖析专业课程改革和人才培养方案实现对数学课程的要求,从构建新的数学课程体系、改进教学方法和手段、完善评价体系三个方面给出了具体改革方案.     

基于工作过程的食品添加剂应用技术课程改革

本文根据长沙环境保护职业技术学院的教育教学理念和食品添加剂应用技术的课程特点,探讨了食品添加剂应用技术课程的教学改革,以期培养食品行业急需的高素质的技能型人。     

基于工作过程的教学改革策略分析与思考

坚持“以职业活动为导向、以能力为本位、以学生为主体、以项目为载体、理论与实践一体化”的教学改革思路.1.以就业为导向,服务经济,对接产业.2.以职业能力为本位,服务劳动力市场,对接职业岗位.3.以学生为主体,全面推进教学改革.     

基于工作过程导向的教学改革的若干思考

基于工作过程导向的教学改革已成为高职院校的主要趋势,然而在教学实践中,基于工作过程导向的项目教学却没有达到预期的效果,本文从课程教学实施保障、课程教学设计难点分析二方面进行探索.