哈尔滨体育学院社会体育系简介

哈尔滨体育学院社会体育系成立于2003年9月,下设新闻与社会体育、体育经济与管理、体育理论3个教研窜及系办公室和辅导员办公室2个行政办公室。6年来,社会体育系的办学规模不断扩大,在原有社会体育专业的基础上相继增设了体育经营管理专业方向（2004年）、雪场建设与管理专业方向（2005年）、英语专业（2007年）、新闻专业（2009年）,形成了3个专业、2个专业方向的本科专业布局。     

改革奋进的陕西教育学院体育系

陕西教育学院体育系成立于1996年，当年开始招生，迄今为止已培养合格毕业生近1000名。该系现开设有体育专业专科和本科两个学历层次，既承担着普通师范生的教学任务，又承担着成人学历层次提高教育的任务，其培养目标是中小学优秀体育教师及体育管理方面的专门人才。体育系下设专业技术课和公共体育课、理论课三个教研室，现有专职教师25人，其中教授3人，副教授2人，讲师7人，助教11人，返聘教授2人；博士学位(在读)1人，硕士学位3人，研究生同等学历6人。全系老中青教师精诚团结，携手共进，承担着繁重的教学任务，同时还在不断改革与创…     

河南省高校体育艺术类专业(体育舞蹈方向)发展现状研究

通过文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,针对河南省高校体育艺术类专业中体育舞蹈方向的发展现状进行调查分析,找出影响河南省高校体育艺术类专业(体育舞蹈方向)发展的因素,提出合理化建议,为河南省高校体育艺术类专业(体育舞蹈方向)发展提供理论依据。体育舞蹈自从作为艺术类高考项目以来,深受河南省高校和学生的喜欢;但河南省高校对于体育舞蹈专业课程的设置不够合理,高水平体育舞蹈专业教师严重缺乏,教师趋于年轻化,职称结构不合理;高校没有统一的体育舞蹈协会组织,严重影响了学生参与比赛的积极性。     

西安体育学院学者——杨芳

<正>杨芳(1965-),江苏扬州人,西安体育学院社会体育与休闲体育系教授,体育人文社会专业硕士研究生导师。兼任中国高等教育学会体育专业委员会教师教育研究会常务理事、山西省优秀社科普及专家、国家及社会体育指导员培训导师。     

西安体育学院学者——郑文海

郑文海（1961－）,河北徐水县人,教授,1983年毕业于兰州大学哲学系哲学专业,获学士学位,现任西安体育学院社会体育系主任,体育人文社会学专业硕士研究生导师,主要研究方向为社会体育、农村体育,还担任陕西省政治学会理事。     

沈阳体育学院社会体育系简介

沈阳体育学院社会体育系成立于2009年7月,目前设有社会体育、休闲体育两个专业,面向全国招生,现有全日制本科在校生300余人,来自全国近10个省市。目前设有休闲体育教研室,现有专任教师9人,行政管理人员5人,其中,教授1人、副教授6人、博士1人、在读博士2人、硕士9人。     

对体育舞蹈和体育教育专业学生身体美的分析

本文选取滨州学院体育系为例。运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法等研究方法,对滨州学院体育舞蹈专业和体育教育专业学生的身体美各项指标进行调查分析。了解两个专业学生身体美所表现出的优势和不足,结合对方优势,进一步提出合理的对策和建议,使两个专业学生在身体美方向向着和谐全面的方向发展。     

西安体育学院学者——罗普磷

罗普磷（1957-）,男,四川岳池县人,教授,1982年毕业于西安体育学院体育教育专业,1992年毕业于武汉体育学院体育管理专业,获教育学硕士学位,主要研究方向为体育管理、体育评价及竞技体育发展战略研究。现任西安体育学院社会体育系管理学教研室主任、国家体育总局体育社会学科重点研究基地体育管理学学科带头人、体育人文社会学专业硕士研究生导师。     

哈尔滨体育学院体育系简介

哈尔滨体育学院体育系始建于1992年,是我院主要的教学和育人单位。主要承担我院体育教育专业、表演专业的建设和学生的管理工作,同时还承担学院田径、体操、游泳、健美操、体育舞蹈、艺术体操等相关课程的教学任务。     

体育教育

G807社会体育专业课程的设置=Setting up curriculum forSocial physical education major[刊,中,A]／程杰(中国矿业大学体育系)。龚健(咸阳师范学院体育系)∥南京体育学院学报.-2003,17(5).-38-41 参4(SJ)社会体育∥专业∥课程∥人才∥发展 通过对我国社会体育专业现状分析,提出了目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,在社会     

文明 守纪 合作 争先——蓬勃向上的社会体育系

西安体育学院社会体育系于1999年正式成立，同年9月开始招收社会体育专业本科生，2002年招收经济学（体育经济方向）专业学生，2005年招收公共事业管理（体育管理方向）专业学生。至今已为国家输送了405名本科毕业生，他们活跃在全国各级各类体育企、事业单位、大专院校、体育俱乐部和体育新闻部门，在社会上产生了一定的影响。     

武汉体育学院体育艺术学院简介

体育艺术学院组建于2002年初，目前设有体操、艺术体操和健美操、体育舞蹈、体育艺术学4个教研室，开设表演（体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）、运动训练两个本科专业，体育教育训练学（竞技体操、体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）和舞蹈学2个硕士研究生专业，体操、健美操2个校管代表队和体育舞蹈、大众艺术体操、啦啦队3个院管代表队，初步形成了以表演专业为主体、运动训练专业同步发展的体育艺术人才培养格局。[第一段]     

体育舞蹈

6836.2 体育舞蹈教学能力培养的研究=A study on the train- ing of sport dances teaching ability[刊,中,I]/ 胡凯(华中师范大学体育系)∥湖北体育科技.-2003,22 (3).-390-392 图3参5(XH) 体育舞蹈∥教学∥能力∥培养 文章对体育舞蹈教学能力的结构及其培养途径与 方法进行了初步研究。     

高校社会体育专业体育舞蹈教学中存在问题的调查研究

通过教学实践,以社会体育专业培养为依据,根据社会发展的需要,结合体育舞蹈项目自身特点和目前开设课程的现状,探讨高校社会体育专业体育舞蹈教学中存在的师资、学时、教学内容、方法以及考核评价等方面的问题,旨在为高校社会体育专业课程设置提供参考依据。     

李树怡教授

李树怡教授 ,1949年生 ,河北省丰润县人。毕业于天津体育学院体育系 ,教育学硕士。现任天津体育学院学术委员会委员、学士学位评审委员会委员、体育系教授委员会副主任、硕士学位研究生导师、中国社会学会体育社会学专业委员会常务委员、中国体育科学学会天津分会体育理论专业委员会副主任委员、天津体育发展战略研究会委员、天津社会学会会员。李树怡教授长期从事体育理论教学和科研工作 ,目前主要从事体育社会学和学校体育学的教学和科研工作。完成和在研课题 11项 ;发表论文 6 0余篇 ,其中多篇获全国、市优秀论文奖 ;主持和参编论著 11部…     

体育美学

G802关于体育舞蹈美学价值的研究=Research on theaesthetic value of dance sports[刊,中,A]／单亚萍(浙江大学体育系)／／北京体育大学学报.-2004,27(1).-144-145参6(MYL)体育舞蹈／／美学／／美育教育 体育舞蹈是融体育和艺术于一体的一项运动,是健与美的有机结合。阐述了体育舞蹈的特征,并从不同的角度、新的视眼、方位来剖析和审视体育舞蹈与美学的关系,充分展现其不俗的内涵,进一步强调了体育舞蹈在美育教育中的独特作用。     

普通高校专项体育舞蹈课程现状研究

为了了解普通高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈课程研究现状,主要运用文献资料法、访谈法和问卷调查法对西南医科大学社会体育指导与管理专业体育舞蹈课程的教学内容、教学条件、实施过程、评价体系四个方面进行调查研究,分析西南医科大学体育舞蹈专业班课程开展的现状和总结开展过程中存在的问题并提出改善建议。     

甘肃省高校体育舞蹈教学发展现状与对策研究

高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的内容之一。本论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对甘肃省高校体育舞蹈教学现状进行调查分析与研究。结果显示：专业体育舞蹈教师匮乏、教学内容选择不合理、场地器材欠缺、学生学习课时不足等是影响甘肃省高校体育舞蹈教学的主要因素。     

不断创新、发展的天津体育学院体育系

天津体育学院体育系创建于1958年，伴随着天津体育学院的创立而诞生，是新中国最早的体育系、科之一。经历了初创、初步发展、快速发展、全面发展四个阶段，40余载，为我国体育事业培养了6000余名体育专业人才，他们大多耕耘在全各地的各级各类学样中，还有部分学生担任了行政管理、训练、体育产业等方面的工作。世界体操冠军马艳红的教练周济川就是本系的毕业生。 　　师资队伍：体育系共有教职员工54人，其中公共课、专业基础课和专业课教师48人。教师队伍年龄结构、职称结构、学历结构合理，担任着1000余名在校本科生、高职生的教育、教学、训练、管理工作。按照“学科、术科结合；优秀人才相对集中，优势互补；年龄结构合理，着眼于可持续发展”的思路，体育系现设有4个复合功能教研室，其中具有副教授以上职称者25人，他们在体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学领域造诣颇深，发挥着重要的骨干作用。他们多次担任国家级、省部级项目研究工作和教材、著作的编纂工作，撰写了大量研究论文。其科研成果数次获得原国家体委科技进步奖。其中，《用现代教育理论改革体育教育实习的探索与尝试》项目成果荣获2000年天津市级教育成果一等奖，本系毕业生参研的《中外乒乓球主力队员训练水平和技战术特点研究》获国家休委体育科技进步二等奖。本系数名毕业生参加了《全民健身计划纲要》的起草工作。据统计，全系教师累计完成各级、各类科研项目105项、编写教材制作多媒体课件等76部、发表科研论文713篇。 　　专业设置：为适应天津体育学院发展的需要，从1999年开始，体育系开始重新审视专业定位、培养目标等事关发展的大局问题。本着“服从整体需要，跨越式发展”的思路，参与了天津体育学院新增专业（本、专科）的论证工作，初步跨入了“拓宽办学渠道，拓展办学领域，延伸办学层次”的新轨道。 　　自2001年开始，天津体育学院体育系将在全国范围内招收以下体育类及非体育类本、专科学生。 　　体育教育专业本科：培养目标为适合21世纪要求的中等学校以上体育师资，现在，体育系下根据“适合21世纪要求的体育师资”之要求，展开深入研究，以使培养对象更加贴近未来社会的需要，满足市场的要求，该专业招生对象为高中毕业生，修业年限为4年，授予教育学学士学位，近年来的一次就业率保持100%。 　　舞蹈学专业本科：培养目标为各舞种（含现代舞、即兴舞、古典舞、芭蕾舞及体育舞蹈等）教学、训练、专业演艺人才、理论研究人才和大众舞活动的指导人才。该专业修业年限为四年，招生对象为高中毕业生或中等专业以上学校毕业生，经考试合格授予文学学士学位。 　　教育技术专业本科：培养目标为掌握现代教育手段，能熟练应用网络技术、多媒体技术，从事各级各类体育、教学工作及各体育宣传媒体工作的高级专门人才。它将为我国教育事业、体育宣传事业提供高规格的人才。该专业修业年限为4年，招生对象为高中毕业生，经考试合格授予理工学士学位 　　体育教育新高职专业、舞蹈与健身艺术新高职专业、体育多媒体技术新高职专业、足球运动技术新高职专业也将于2001年开始全面招生。各专业的培养目标均定们在衫性技术人才这一水平上，修业年限为2年或3年。学生经考试合格，将会觅得适合于自己的职业。 天津体育学院体育系主任：苏连勇教授 通讯地址：天津市河西区卫津南路51号 邮编：300381 联系电话：200-23012039 Dean of P.E Dept.:Prof.SU Lian-yang Tel:86 22 23012039 E-mail:tyx@mail.tipe.edu.cn http://www.tjipe.edu.cn     

成长中的盐城师院体育系

盐城师范学院是江苏省省属普通高校，下设体育、中等17个系（院）。体育系现有体育教育、社会体育两个专业。42名专任教师中，有教授3人，副教授19人，博士2人，硕士17人，1人获“江苏省优秀体育青年骨干教师”称号，1人被国家体育总局，国家教育部授予“体育先进个人”称号。全系现有理论、球类、田径、体操武术、公共体育等五个教研室，担负体育系教学、全校公共体育课教学、群众体育活动和运动训练等任务。