英汉语调对比研究回顾与展望

英汉语调对比研究对于英语语音研究、汉语语音研究以及英汉对比研究的发展都起到十分重要的作用,本文回顾总结英汉语调研究的发展历史并展望英汉语调研究的发展未来。     

浅析英语语调功能

英语是语调语言。本文旨在通过对英语语调进行分析,继而阐明正确认识英语语调功能的教学意义,指出英语语音教学中需要区别于汉语语音教学的地方。     

浅析英语语调功能

英语是语调语言。本文旨在通过对英语语调进行分析,继而阐明正确认识英语语调功能的教学意义,指出英语语音教学中需要区别于汉语语音教学的地方。     

汉语儿童英语语音意识研究新进展

本文总结了近年来,汉语儿童英语语音意识的发展的研究,这些结果显示,汉语儿童的英语语音意识同英语儿童的语音意识有着相同的发展趋势,并且汉语儿童的汉语的语音意识对其英语语音意识的发展产生了影响。     

英、汉语主语的对比与分析

通过英、汉语主语的形态特征、用法以及英语的主语及其在汉语中的表达法的对比分析从而得出英、汉语主语在语言运用中的相似之处和不同之处,将有利于两种语言的学习和研究。     

汉俄语法音变对比讨论

<正>语音是语言的物质外壳,通过各发音器官的相互配合传达不同的信息。在交际过程中,部分语音现象对语法层面的变化起到了制约作用。如发音主体言语因历史变迁或在语流中各成素相互接触而改变原有音质,发生音变,在语法层面也会有所反映。汉语中从语音和音系层面讨论其与语法关系的研究始于20世纪末,主要学者包括吴为善、吴洁敏、朱宏达、曹文、冯胜利、马秋武等。赵元任对比英汉语提出后重论,即汉语中如没有轻声词的情况下,末字最重。吴为善提出了音节黏附性特征,发现三音节段的动宾结构关系比较松散,偏正结构内部比较紧密,     

浅谈如何提高大学英语语音教学效果

英语语音学习是英语学习中最基础也是最重要的环节.语音与语言的其他技能,如听力、口语,词汇、语法等有着密切的联系,对这些技能的发展起着重要作用.但是在大学英语语音教学过程中,我感到学生的英语语音仍然存在着一些问题.本文针对语音学习中普遍存在的这些问题,提出了提高语音教学效果的一些对策.     

换种角度看汉语声调和语调的关系

本文从汉语声调、语调加工的偏侧化研究,以及语言训练对汉语声调、语调加工偏侧化作用的研究这几个方面,对近年来以脑认知技术为研究手段的汉语声调和语调研究进行了梳理和总结,以期从语言神经机制研究的角度重新审视汉语的声调和语调问题。     

英汉语音系统对比分析

英语和汉语分属印欧语系和汉藏语系。英语和汉语的语音系统有其相同之处,也有很大区别。作为英语教师(特别是大学英语教师),更系统地了解这两种语言的区别才能更好地帮助学生提高英语学习的效率。     

换种角度看汉语声调和语调的关系

本文从汉语声调、语调加工的偏侧化研究,以及语言训练对汉语声调、语调加工偏侧化作用的研究这几个方面,对近年来以脑认知技术为研究手段的汉语声调和语调研究进行了梳理和总结,以期从语言神经机制研究的角度重新审视汉语的声调和语调问题。     

英汉语音系统对比分析

英语和汉语分属印欧语系和汉藏语系。英语和汉语的语音系统有其相同之处,也有很大区别。作为英语教师（特别是大学英语教师）,更系统地了解这两种语言的区别才能更好地帮助学生提高英语学习的效率。     

英汉时间概念隐喻认知差异浅议

隐喻是认知语言学的一个重要研究方向,随着跨文化交际和外语教学的发展,隐喻的跨语言对比研究备受关注。本文选取英汉时间概念隐喻的认知差异作为研究对象。旨在总结国内外研究成果的基础上,通过对大量英汉语料的对比研究,从认知的角度分析英语和汉语在时间概念隐喻上的异同及其成因,并阐述该研究在外语教学、对外汉语教学、跨文化交际等方面的实际意义。     

“旧瓶装新酒”——英汉成语变异现象对比研究

作为英汉语中语言的精华,成语具有语义整体性和结构固定性两大特征。然而,成语结构并不是绝对不可以变的,在实际运用当中,同一个成语可能出现几种甚至多种不同的形式,即变异。本文拟对英汉语中成语的这一现象加以对比研究,以提高对成语的运用能力。     

英、汉语句法空语类对比研究

英语空语类和汉语空语类之间存在着很大区别。汉语有语用因素造成的主、宾语空住,英语则没有;同属于管辖与约束（GB）理论框架内的句法空语类,英、汉语之间存在着许多共性特征,同时也表现出不同的个性特征。通过对英、汉语空语类的比较以及空语类与空住的对比研究,一方面我们可以发现汉语隐性的语言共性特征,另一方面可以认识汉语主、宾语空住的话语省略性质。     

母语在日语学习中的负迁移

第二语言习得研究表明,母语迁移是影响二语习得得重要因素之一.它会在语音,词汇,句法及语用等层面影响第二语言的学习.本文通过汉语和日语两种语言的对比,探讨汉语在中国学生学习日语过程中在语音,句法及词汇等方面的典型的负迁移对日语学习的影响,并提出相应的对策.     

母语为汉语的学生在英语发音上存在的问题分析

文章通过英语和汉语的语音差异分析了母语为汉语的学生在英语发音上存在的一些问题,并根据作者的教学经验提出了三步骤的语音教学改革对策,即通过英汉两种语音体系的对比使学生掌握发音要领,通过听音进行辨别训练,以及通过有趣的课堂活动进行发音强化训练。     

西班牙留学生汉语普通话声母q发音实验研究及偏误分析--以与撮口呼韵母相拼合为例

本文通过针对汉语普通话声母q[]和西班牙语辅音ch[]的发音实验,利用Praat软件进行声学对比分析,获取了西班牙留学生汉语声母q[]的发音特点,发现学习者产生的q[]的语音VOT较短,送气与汉语普通话母语者有很大的差距,更接近于西班牙语的辅音ch[]。同时,尝试通过语音对比及与学习者交谈的方法,找出发音偏误产生的可能原因。     

母语在日语学习中的负迁移

第二语言习得研究表明，母语迁移是影响二语习得得重要因素之一。它会在语音，词汇，句法及语用等层面影响第二语言的学习。本文通过汉语和日语两种语言的对比，探讨汉语在中国学生学习日语过程中在语音，句法及词汇等方面的典型的负迁移对日语学习的影响，并提出相应的对策。     

汉英文化中黄颜色的对比研究

由于英汉两种语言及其文化的差异,由颜色词构成的短语习语在两种语言中也各不相同。本文专门对比了英汉语中的黄色．主要分析了汉文化的尚黄情结和黄色表示不雅粗俗内容的由来,通过对比英语中这两种内涵的对等颜色,揭示了英汉语中黄颜色背后隐藏的文化内涵。     

英汉语的移位对比分析微探

文章以乔姆斯基的最简方案为依据,对英汉语移位做对比研究.首先对中英文中的移位现象作出解释,然后对其异同之处分别作出分析,最后把对比分析的成果与应用语言学相结合.