作文与自育

为什么要写作文?或者说写作文有什么作用呢?同学们一定会说,不就是学写文章,练习用书面语言表达我们的思想感情吗!是的,写作文就是这么回事.但是,仅止于此吗?不,它还有另一个作用,那就是写作是一一种自我教育.这个教育很重要,不应该被忽视.我们谈谈这个问题.     

我喜欢的老师

你很困惑,为什么有些人令人喜欢,有些人惹人讨厌？喜欢或讨厌,有道理吗？长得漂亮,比较容易让人喜欢吗？我想起初二那一年,学校其他班级有不少同学羡慕我们班。不管是学科成绩还是班级秩序,我们班通常都落在最后,但不晓得校方怎么安排的,     

全程陪伴，高度关注——统编小学语文教材三年级上册习作《我有一个想法》教学设计与反思

<正>教学目标：1.留心观察身边的现象并记录下来。2.谈谈自己对此现象的看法。一、课前交流,引入新课 师：同学们爱写作文吗？生：不喜欢,感觉写作文好难。生：我也不喜欢,因为要写很多字,手都写酸了。师：其他同学呢？（生纷纷摇头）师：有同学跟他们想法不一样的吗？     

浅谈作文教学的有效途径

记得自己还是学生时,就不喜欢写作文,不知道写什么,每次写作文都是绞尽脑汁,像挤瘪瘪的牙膏袋似的,写完一读,明显就有拼凑的感觉,哪儿还谈文采啊！初带语文那几年,看我的学生们每次写作文时也在东张西望、抓耳挠腮,写出来的文章也是东一榔头西一棒槌的,心里很是着急：怎么让孩子们有东西可写？怎么让孩子们喜欢上作文呢？经过几年的探索,我摸索出了一套方法,现在总结下来,与大家共享。     

汤姆学打字

你知道汤姆是谁吗？它就是我家那只可爱的小猫咪啊!我们全家都很喜欢它!     

作文的趣味不可或缺

学生害怕写作文,即使被迫写出来,老师批阅也很痛苦,原因是共同的:不好玩,很枯燥,没意思。反之,作文如果变成乐趣,自然写的判的都喜欢。那么,师生都不喜欢的根子不言自明了:无趣——我们忽略了不可或缺的趣味。人们为什么要看小说、散文这些记叙文字,先得从阅读谈起。英国小     

写作,一辈子的事情

同学少年：14：07：28 从小就喜欢写作文吗？ 雁水：14：08：12 可以这么说,但小时候喜欢写作文和现在喜欢写作,是不一样的感觉。喜欢写作文有一点功利色彩,更喜欢的是它的附加值——赞赏、羡慕、好成绩;     

浅谈作文教学的立意

<正>我们学习语文的最终目的有两个,一个是能够读懂文章,另一个就是会写文章,对于小学生来说就是写作文。前一个目的很容易达到,大多孩子只要认识字,就能读懂文章。但另一个目的就很难达到,许多孩子小学毕业后,仍然不能够独立写出一篇完整的文章。这充分说明了小学的作文教学任重道远,不容小觑。作文教学在小学所有的教学工作中确实是最难攻克的堡垒,令许多老师谈文兴叹,令许多家长头疼无奈。几乎所有的孩子都认为写作文是最难最难的作业。写作文真的就这么难吗?当然     

阅读·悦读

喜欢读书，是从喜爱识字开始的。一声、二声、三声、四声——起起伏伏的声调，那不就是音乐吗？前鼻音、后鼻音——琅琅上口的韵律，那不就是音乐吗？认文字，便是在欣赏音乐。读词语，便是在享受音乐。     

思想、文字双锤炼

学写作文的人常有一种误解,认为文章写得不理想主要是由于语言不生动,文字不优美。其实不然。写文章当然要讲究文字。俗话说:织锦成文。“锦”的一个内容就是文字。一篇文章如果句子疙疙     

怎样让作文有条理

刘老师:每次写作文,老师不是说我写得没条理就是层次不清。你能告诉我怎么才能解决这个问题吗?湖北省荆门市五里中心小学童心文学社雷颖雷颖同学:你提出的这个问题在我们小学生中比较典型。不少同学在写文章时,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,写出来的文章当然杂乱无章口罗!其实,要做到写文章有条理也很简单,只要在起草之前构好思、列好提纲就行了。你可以按下列顺序组织材料。■按事情发展顺序写任何一件事都有它的来龙去脉、前因后果。动笔前,我们应该想一想这件事的起因、经过、结果是什么,然后按这个顺序一步一步地写,文章就有条理了。■按…     

小学习作教学的几点尝试

<正>叶圣陶先生说过:"记载一件东西,叙述一件事情,发表一种意见,吐露一腔情感,都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来,当然也成为文章。"看得出写文章是一种表达的需要,表达自己内心情感的需要。只要亲身经历或者看到的想到的事情,用语言叙述下来就是文章。可是现在的孩子大多不喜欢写文章,写文章的时候便开始挖空心思、绞尽脑汁。要么不知道写什么,要么言之无物,要么就是毫无新意地人云亦云,写作文成了老大难,好像要写出血肉     

讲评课——习作之旅的重要驿站

“老师,我们写动物的那篇作文批了没有？怎么还不上作文讲评课呀？”一个女生问我。听了她的话,我的心不由得一震。在我教她的两年里,很多时候她的作文总是让我头疼。在我看来,写作文是她最厌恶的,难道是因为上一次她的作文被我读给大家听？“老师。我现在越来越不怕写作文了,还有一点喜欢了,我还很喜欢上作文讲评课。”孩子很高兴地告诉我,在孩子的脸上我找到了答案。我也想起了自己上学时对讲评课期待的心情。     

让学生兴致盎然地写作

“唉,又要写作文,真愁死人!……”听着学生的一声声叹息,我茫然了,到底是什么导致学生如此地怕写作文？每堂课教师不都经过精心备课、认真讲解吗？然而,这些不仅没有让学生喜欢上习作,     

作文其实很简单

三年级开始。你开始要写作文啦！高兴吗？ 什么？你不高兴！ 为什么啊？写作文其实就是说话,你平时不是很爱说话吗？爸爸妈妈说话的时候．你常常插话：有时候上课你还和同桌说悄悄话．都被老师点名了呢！可现在让你有说话的机会．为什么你反而不高兴呢？真是天大的怪事哦。     

我们都来学写话——美妙句子锦集

写作文，难吗？写文章，难吗？其实，一点也不难，再美妙的文章，也都是由一个个小句子组成的。     

你今天是什么颜色

颜色有很多种,每个人都有自己喜欢的颜色。而且,你知道吗,颜色也可以代表不同的心情。那你现在是什么“颜色”的呢？你知道它代表的心情吗？一起来看一看吧!     

汤姆度假归来

本：汤姆,你好!假期过得怎么样？玩得高兴吗？汤姆：是的,我们在新加坡玩得很高兴,谢谢你。本：那很好!你弟弟喜欢这次旅行吗？     

小乌龟上当

写作文时,我们都希望用一些修辞手法“装饰”文中的句于,以便文章更生动、优美“比喻”是最常用的修辞手法之一, 相信小朋友们都喜欢运用,但它也有“真假”之分,你们知道吗?     

运用“五员大将”把文章写具体

经历了日记起步、看图写话等训练后,同学们似乎已经觉得写作文不是那么难了。是啊,作文不就是用笔"说"话吗?只不过用笔"说"的文字比用嘴说的话语要更完整、更有层次些!但是,当我们对写作文不再感到那么陌生的时候,我们却发现作文又给我们出了一道难题,那就是:明明用嘴说出来是一件很精彩的事,用笔"说"出来却只有寥寥几句