化学实验教学与学生能力培养

化学是一门以实验为基础的学科.中师化学新大纲指出:“中等师范学校的培养对象是未来的小学教师,未来的职业要求他们有较强的动手能力,并且能独立设计一些简单的实验,为此,必须充分重视实验教学。”实验教学在激发学生学习兴趣,帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法等方面具有很大作用。同时又对培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、表达能力和自学能力有很重要的作用。在教学实践中,我深刻体会到,加强和改进实验教学是提高化学教学质量更是培养学生能力的一种必不可少的手段。在这方…     

改革化学实验 培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然学科,因此,实验教学就成为化学课教学的重要内容,《中学化学教学大纲》中明确指出:“实验教学可以帮助学生形成化学概念,巩固和理解化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环”。为了更好地完成教学大纲中规定的这项教学任务,我在教学实践中,不断总结经验,改革实验方法,注重培养学生能力,收到了较好的效果。     

化学实验教学在培养学生研究性学习方法中的作用

化学是一门以实验为基础的学科，如果没有化学实验教学，中学化学教学就无法达到预期的目的。怎样发挥实验手段的作用，使实验教学成为培养学生研究性学习方法的重要途径?下面谈一些教学体会，与同仁们探讨。     

几个中学化学演示实验的设计

化学是一门以实验为基础的学科,在化学教学中加强实验教学,特别是做好课堂演示实验,不仅能使学生正确理解和掌握化学知识,培养他们观察和分析问题的能力,而且对调动学生学习积极性、主动性起着重要作用。因此,演示实验的成功与否将直接关系到化学教学质量的好坏。 氢气和氯气的混和爆炸反应、各种电化学反应都是中学重要的演示实验。在进行这些实验时,由于种种因素影响,往往达不到     

实验教学是培养创新精神和实践能力的必然途径

实验教学是以实验为基础的自然学科教学的重要组成部分 ,是任何其它教学形式不可替代的。培养学生的创新精神和实践能力 ,实验教学是必然的途径。1　实验教学是学生直接获取科学知识的最佳方式理性认识是建立在感性认识基础之上的。自然学科知识的获得 ,尤其要有感性材料。要使学生形成概念 ,认识规律 ,必须让他们通过视觉、听觉、味觉、触觉感受到各种现象。荀子说 :“闻之不若见之。”中国有句俗语 :“百闻不如一见。”德国教育家第斯多慧指出 :“一个孩子要理解圆这个抽象概念 ,他必须首先有许多圆的东西的经验。他需要时间去感知圆的图…     

怎样提高化学分组实验的效果

化学是以实验为基础的一门科学,实验教学是化学教学重要组成部分。实验是使学生获得知识,培养动手能力,培养基本操作技能,发展智力的重要途径,实验是突破教材难点,掌握重点,达到良好记忆的手段,是化学教学的中心环节,因此做好演示与分组实验是值得我们研究探索的重要课题。 一、对学生分组实验的分析 我任化学教学和实验室工作各十年了,多年来不论是在教学实践,还是实验室工作中,我观察学生分组实验不外乎以下几种类型: 1.自强独立型。这类学生占20％左右。他们能独立或主持实验小组工作,完成实验的全过程。自己动手,操作较准确,并能及时写出实验报告。 2.团结合作型。这类学生占45％左右。他们相互合作,有的动手做,有的记录现象,有的配合     

中学化学探索性实验设计两例

当前 ,实施创新教育已成为时代的要求。如何在学科教学中进行创新教育 ,是广大教师面临的一个紧迫而重要的课题。化学是一门最贴近生活、最能联系生产实际和社会发展的学科 ,所以它具有特殊的魅力。在教学中 ,教师应充分发挥这一优势 ,把学生带入一个丰富多彩的化学世界 ,使学生对化学产生兴趣。并通过开展探索性实验巩固和发展学生的兴趣 ,使之转化为学习的内在动力。实验是化学教学的重要环节 ,在培养学生的创新思维和创新能力方面有着特殊的功能和作用。但是 ,目前的中学化学实验教学从内容到形式都未能很好地调动学生的积极性 ,其主要原…     

寓实践教育于化学教学之中

化学是以实验为基础的自然学科,在研究物质的组成、结构、性质、用途及鉴别方法和合成原理的过程中都贯穿了化学实验,化学是进行实践教育的重要学科。中学化学教学怎样立足于理论教学,着眼于化学实验,运用于社会生产、生活的实际,在实践中求创新、求发展呢?我们的作法与感受是:一、实验教学求创新实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力已成为广大教育工作者的共识。在实际工作中,我们挖     

浅谈在物理实验教学中发挥学生的主体作用

物理学是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理学科教学的重要内容,也是多年来物理高考重点考查的一个方面,因而物理实验在日常教学中应该有更为突出的作用和地位。教师应在实验教学中发挥学生的主体地位,引导学生进行科学探究,不断培养他们的创新能力。     

化学实验在课程改革中的地位和作用

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。     

发掘化学实验教学对素质教育的作用

《中学化学教学大纲》中指出:“化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育.”这就要求每位化学教师必须研究如何从化学教学出发来为素质教育服务,即发掘化学教学对素质教育的作用.我们知道,化学是一门实验学科,很多知识的传授都是以实验为基础的.因此,化学教学的素质教育功能更多的体现在化学实验教学上,也就是说,实验教学对素质教育的作用不容忽视.笔者通过几年来的教学实践得出,必须从以下几点注意发掘实验教学对素质教育的作用.1.通过化学实验教学激发兴趣,有利于培养学生的认知素质.在初三课本中,“绪言”一章共安排了四个演示实验,“水的沸腾”,“胆矾的研碎”两个简单的实验不仅介绍了物理变化这一概念,而且使学生意识到,化学知识就在身边,就在日常生活中.“镁带的燃烧”,“加热碱式碳酸铜”,这两个实验更将学生带入神秘的化学世界.做好这几个实验,不仅能使学生产生浓厚的学习兴趣,而且使学生清楚地意识到学习化学的方法,提高学生的认知水平,形成良好的学习态度,坚定学习化学的信念.     

基于生活化学实验的学科观念启蒙——“化学研究些什么”(第一课时)教学设计及反思、评析

以"化学研究些什么"的教学实践为例,利用生活中的素材,用"简单趣味实验——互动式实验教学——自主探究"的渐进式教学模式,着力培养学生在初学化学变化过程中逐步形成批判性思维,渗透化学学科观念的启蒙。     

利用化学实验培养学生能力及素质的探索

著名化学家戴安邦先生说：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式”。在社会与科技飞速发展的今天，要变培养“知识型”人才为“能力型”人才，全面提高人才素质，更是离不开实验教学，特别是以实验为主的化学学科，实验教学显得尤为重要。因此，在教与学的活动中，不但要做实验，还要花一定功夫去自制教具、改进实验、设计创新实验，培养学生的能力，提高学生的素质。我们做了如下几方面的探索。     

浅析如何优化化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,而且化学与人们的生产、生活都有着密切的关系,因此,想要学好化学,必须注重化学实验的教学。同时,化学实验也是锻炼学生实际操作能力的方法,能促进学生的全面发展,优化化学实验教学也是新课标为当代化学教学提出的挑战。本文主要探讨优化化学实验教学的有效措施。     

以实验之美开启学生智慧之门

实验的教育功能是全方面的，最重要的是通过化学实验教学能培养学生的学科素质，还有德育和美育的功能。本文笔者仅就实验的美育功能，谈一谈如何以实验之美，引导学生热爱化学，培养学生爱科学的情感，培养学生科学的方法与态度，开启学生智慧之门。     

探究性实验与学生的发展

化学是一门以实验为主的学科,实验是化学教学的基础,它以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,实验以其主动、直观、新异、有趣等特点,对学生具有极大的吸引力.因此发挥实验教学的优势,切实培养学生的创新意识和创新能力是非常重要的.     

看似平淡最奇崛—浅析2002年高考理科综合卷中的化学实验试题

纵观历届高考实验试题 ,它的导向是非常明确的 :加强实验教学 ,使学生能综合利用所学知识处理一些实际问题 ,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略 ,培养创新精神和实践能力。古人云 :博学之 ,审问之 ,慎思之 ,明辨之 ,笃行之。可见学习的最终目的在于“行”。在化学教学中怎样才能使学生把知识融会贯通 ,对知识的理解逐渐走向深刻 ,进而综合利用所学到的知识 ,发明创新 ,服务社会 ?有人说 :实验是培养学生动手能力的好方法。不否认实验是培养学生动手能力的好方法 ,但实验绝不仅仅是培养动手能力。教学实践告诉我们 :实验 ,是对理论…     

加强实验教学 提高学生素质

物理学科是一门以观察、实验为基础的自然学科。实验教学无疑是物理教学的关键所在。义务教育的任务是为提高全民族的素质 ,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。而初中物理作为义务教育中一门基础的必修课程 ,理所当然为完成这个任务而努力探索。一、加强实验教学 ,激发学生的学习兴趣教学效果如何 ,不仅与各种各样的教学方法有关 ,更重要的是要激发学生的学习兴趣 ,启发学生主动学习的自觉性。爱因斯坦说过 :“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受 ,而不是作为一种艰巨的任务要他去负担。”…     

加强实验教学 提高教学质量

化学是以实验为基础的学科，开展好实验教学工作不仅可以使课堂教学生动活泼，极大的调动学生的学习积极性，更可以使学生学会一些实验方法，进而手脑并用，在实验中激发创新的欲望，培养创新能力，成为素质教育的真正受益者。在日常教学工作中一定要多想办法，创造条件积极开展实验教学，用以提高教学质量。下面介绍几个实验供大家参考。     

浅谈实验课课后小结的重要性

化学是一门以实验为基础的学科。著名化学家戴安邦教授指出：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有机组成部分”，“实验室是培养全面化学人才的最好场所”。可见，教师做好演示实验和学生上好实验课是化学教学中的重要环节。我想谈一谈实验课的课后小节具有同样的重要性。