“生气”与“争气”

“生气”与“争气”□江苏省锡山市张泾中心小学严育洪世界充满着辩证法。人的“生气”有时也能积极地转化为“争气”，并在合理的“争气”中发展成为一个生气生色、争气争先的有用之材。我的经历就是一部很好的“炼气”之书，其中，为别人“生气”→为自己“生气”→为自...     

时代发展与“雷锋精神”

雷锋精神是时代的产物,必然深深烙上时代的印记。在市场经济体制下,怎样理解雷锋精神?是否要学雷锋?怎样学雷锋?这是摆在德育教育工作者面前的一个十分现实的课题。     

“雷锋手表”与雷锋精神

３月５日，又一个学雷锋纪念日要到了。有这样一件事引起了我的关注：刚刚结束扩建工程的沈阳军区雷锋纪念馆新增加了一幅照片，照片上的雷锋手腕上戴着一块手表。以前正是因为从照片上可看出雷锋戴手表，这幅照片没有对外展示。不让雷锋戴手表的照片与广大观众见面，大概是有一种担心：手表在当时多多少少算作一件豪华商品，雷锋戴着手表的照片一经展示，会不会影响雷锋在人们心目中的完美形象？会不会有悖于雷锋精神中艰苦朴素这一条？今天，这张照片公之于众，表明我们对英雄的认识也在与时俱进，我们对雷锋精神的宣传也变得更加求真务实…     

感动的“生气”

“博客”,一个已经进入我们生活的新名词。可能很多老师都拥有自己的博客,把自己思想中最闪光、最真实的一面记录下来,把高兴的事、烦恼的事倾诉出来。无论您的个人博客记录的是心路历程,还是课堂教学,“教师博客”栏目愿为您搭起和大家交流、讨论的桥梁。希望老师们积极推荐自己的个人博客,与大家一起分享您的心声。     

动物界的“雷锋精神”

沈石溪老师的动物小说《斑羚飞渡》,描述了猎人把七八十只斑羚逼到了伤心崖,每头老斑羚牺牲自己,带着一头半大斑羚"飞渡"悬崖,这个故事听起来很凄美很感人,但在自然界是不可能发生的。作为一种喜欢独居的野羊,根本不可能集成     

“老师生气了”

在教师这个职业越来越被重视的今天,在教师节收到鲜花已经是屡见不鲜的事情.当了10年的教师,也过了10年的教师节,我已经习惯在教师节收到鲜花.     

“淡定哥”的雷锋精神

20多平方米的土地,被“切分”成了整整齐齐的一行一行。大片大片绿色的玉米叶子错落有致地排列在里面。刚入秋的阳光还带着一丝盛夏的味道,把玉米地照得闪闪发光,显得生机盎然。     

谈雷锋精神与“崇德”、“明德”

雷锋精神体现了中华民族＂崇德＂、＂明德＂的美好传统,是中华民族传统美德与共产主义思想相结合的典范,对新时期的道德建设有着重要作用。     

不和“生气”交朋友

寝室里,孩子们一边脱衣服,一边说笑不止。我提醒说:“现在是午睡时间,请小朋友不要说话,免得影响其它小朋友睡觉。”几个懂事的孩子悄悄闭上了说间,朋了小嘴,忙着脱衣叠衣;但一部分小朋友仍旧我行我素。我对几个声音特别大的幼儿点名道:“吴浩源、蒋兴东,请你们不要说话,现在是午睡时间。”寝室里稍微安静了一些,不一会儿,又有几个小朋友开始交谈起来,我生气地说:“你们这几个到底是怎么回事?”这时,寝室里鸦雀无声。看来,我的生气起了作用。这时,只听一个小小的声音说:“老师,我给你讲个故事吧!”我余气未消地看过去,原来是栾浩琛。他看着…     

不和“生气”交朋友

这天，我请孩子们用棉签画《下雨啦》。原以为孩子们对下雨有许多感受，可实际上他们没有多少体验，绘画表现基本以相互模仿为主，自主想像表现的成分很少。     

“雷锋精神”与高校青年马克思主义者的培养

高校青年马克思主义者培养者要理解和运用“雷锋精神”所蕴含的优良精神品质,将其融入到青年马克思主义者培养中来.同时,运用高校“青马工程”运行机制,更好地学习、践履“雷锋精神”,培养出一批合格的青年马克思主义者.     

生气是“惩罚”自己

德国学康德说：生气是拿别人的错误惩罚自己。‘淮南子、本经》上讲：“人之性，有侵犯则怒，怒则血充，血充则气激，气激则发怒，发怒则有所释憾矣！”这里所说的释憾，也就是损性亏本的征兆。《黄帝内经》也明言告诫：“怒伤肝。”肝在生理功能上的作用举足轻重，不仅能分泌胆汁，调节蛋白质、脂肪、碳水化合物的新陈代谢，而且有解毒造血和凝血的作用。从这里可以看出，生气对健康的危害是不可忽视的。     

尊重宝宝“生气”的权利

三四岁的宝宝,也有嘟嘴生气、甚至扔东西、打人、大哭大闹的时候。可是,大人们会埋怨他们不乖,一顶顶大帽子不问情由地扣下来,这对语言能力缺乏的幼孩来说,是不公平的。当宝宝生气时,家长不要简单地训斥他,而要耐心地疏导宝宝,让他们学会控制和表达自己的情绪。     

不和“生气”交朋友

午睡室里,孩子们一边脱衣服,一边说笑不止。我提醒说:“现在是午睡时间,请大家不要说话,免得影响其他小朋友。”几个听话乖巧的孩子闭上了小嘴,但有一部分孩子仍旧我行我素。我点了几个声音特别响的幼儿的名:“源源、东东,请你们不要说话,现在是午睡时间。”午睡室里稍稍安静了一些,可不一会儿,又有几个孩子开始交谈起来。我生气地朝他们吼道:“你们几个人到底是怎么回事?”终于,午睡室里变得鸦雀无声。看来,我的生气起了作用。这时,只听一个小小的声音说:“老师,我给你讲个故事吧!”原来是琛琛。“不听,起床后再说。”我余怒未消。他看着我…     

“生气豆”没有了

渠老师是我们的班主任,长得很漂亮,平时也很幽默,但是在她白净的脸上却长着一些讨厌的“小豆豆”,我想:如果没有这些“小豆豆”,渠老师     

“弘扬雷锋精神展”开展

为纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词50周年，在青少年中深入开展社会主义核心价值体系教育活动，2月28日，沈阳市关心下一代工作委员会、沈阳军区后勤史馆在史馆共同举办“弘扬雷锋精神辰”。     

论“三平”精神与雷锋精神的一致性

"三平"精神不仅是对中原人群体性格的精炼概括,而且也是对全体中华儿女本性的概括。因为"三平"精神与雷锋精神的本质和核心、所产生的道德基础是一致的,它们都体现了社会主义核心价值体系的内涵和特征,都具有鲜明的时代感和十分重大的社会意义,都是人类社会持续发展的宝贵精神财富。两者一脉相承,密不可分,具有高度的一致性。     

我请了“生气管理员”

<正>在教育过程中,常有一些人或事,让我不能控制自已的情绪,事后常常懊悔不已。于是我想,如果在我生气的时候,有人能够提个醒,我们是不是就不会"气令智昏"了呢?于是,我向学生提议,选一名学生做"教师管理员",这个提议在班上引起了很大动静,学生们都很兴奋。班会课上,我对学生说:"这个管理员,就叫‘生气管理员',老师一生气,他就要站起来提醒、警告,老师一定要服从管理。不知哪个同学愿意担任?"学生们特别兴奋,就连一些文静的女孩子眼里     

作文“接地气”才更有生气

“接地气”是近年来的流行语之一。该词中的“地”用的是比喻义,指老百姓的生活。“接地气”就是“贴近老百姓真实生活的实际”“反映老百姓真实生活情感”。