地方院校研究生学术论坛存在的问题及对策分析

研究生学术论坛是研究生培养过程中的重要组成部分,通过分析地方院校研究生学术论坛开展过程中所存在的问题,提出了具有针对性和可操作性的对策,为建设研究生学术论坛活动提供思路与参考。     

科研单位青年学术论坛建设研究-以中国水稻研究所为例

青年学术论坛是为青年科研人员提供发表观点、学术争鸣、互动交流的平台,对提升青年科研人员的综合素质具有重要作用.文章以中国水稻研究所开展青年学术论坛为例,探讨了科研单位开展青年学术论坛活动的意义、形式和存在的一些问题,并对科研单位如何开展青年学术论坛活动提出了一些建议.     

基于学术论坛的研究生协同育人路径探索

研究生学术论坛是研究生群体开展学术交流的重要载体和有效途径,有利于提高研究生的学术水平和创新能力。立足教育对象属性、学术论坛自身特征、思想政治工作特点,阐释研究生学术论坛育人的时代内涵。基于协同理论,从协同关系、互补关系、系统关系分析研究生学术论坛育人的内在逻辑。通过加强统筹结合、组织联合、资源整合、理念融合,实现研究生学术论坛育人的目标协同、行动协同、保障协同、服务协同,增强研究生学术论坛育人水平和能力。     

举办学术论坛有利于研究生创新能力的培养

指出创新能力既是研究生非常需要的,同时又是十分缺乏的。阐述了举办学术论坛是研究生创新能力培养的重要途径。就如何提升研究生"学术论坛"活动学习效率提出相关建议。     

研究生学术论坛回归学术的思考

学术是研究生生活的灵魂。研究生学术论坛是研究学术、探讨学术的论坛,是培养研究生创新意识、创新能力的重要途径,学术是论坛的基石。现在的研究生学术论坛却遮蔽了许多问题,最突出的体现就是对学术的亵渎与忽视。“回归学术”是研究生学术论坛理性的回归,是象牙塔最深情的呼唤。     

研究生学术论坛中自组织机理的探索与研究

对高校研究生学术论坛的产生及其定位加以说明,认为高校研究生学术论坛是研究生在科研学习中自组织机理的重要表现形式,而目前由于其发展不成熟,组织者多数是以"他组织"形态出现的高校研究生管理部门.在分析和借鉴国外高校研究生学术论坛的自组织特点及其成功经验后,结合国内高校研究生学术论坛的组织实践对今后的组织工作的理念进行了分析和思考.     

第二届中国研究生教育学术论坛征文启事

中国研究生教育学术论坛是由中国学位与研究生教育学会、学位与研究生教育杂志社共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研究生教育理论与实践问题、交流研究生培养经验为主要内容。首届学术论坛于2005年12月在贵阳举行,中国科学院院士、时任国务院学位委员     

信息窗

中国研究生教育学术论坛是由中国学位与研究生教育学会、学位与研究生教育杂志社共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研究生教育理论与实践问题、交流研究生培养经验为主要内容。首届学术论坛于2005年12月在贵阳举行,中国科学院院士、时任国务院学位委员会办公室主任杨卫,中国学位与研究生教育学会副会长、北京理工大学校长匡镜明,中国科学院院士、中国工程院院士王越等出席了会议,杨卫院士、王越院士等多位专家在会上作了专题学术报告,产生了热烈的反响。     

基于项目研究的学术论坛教学法在研究生英语教学中的作用

回顾了学术英语、项目教学法的基本理论,对北京、上海和青岛等地五个不同种类的学术论坛进行观察和分析,探索基于学术论坛教学的特点和方法,为研究生学术英语教学提出了新的思路。     

第五届中国研究生教育学术论坛征文启事

中国研究生教育学术论坛是由学位与研究生教育杂志社发起并联合中国学位与研究生教育学会等单位共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研     

2005年全国博士生学术论坛信息一览

2005年,教育部研究生教育创新计划批准9所高校和院所分学科领域承办2005年全国博士生学术论坛。举办全国 博士生学术论坛的目的,是为全国的博士生提供高水平的学术交流平台,促进博士生之间的学术交流活动,启迪智慧,     

研究生培养与学位工作的创新实践与思考

结合本校研究生培养与学位工作的创新实践,探讨了新形势下提高研究生培养质量的创新举措。着重介绍了近年来,举办研究生教育学术论坛、博士生综合考试、改革研究生学位论文评审办法的实践与思考．     

再议“研究生学术论坛”

对于研究生学术论坛一直有着很深的感情，看了贵刊一篇有关研究生论坛的文章，总觉得意犹未尽，我想结合自己参加研究生学术论坛的经历，谈一些看法。我一直觉得立足特色才是研究生学术论坛生存的根本，如果论坛仅仅流于形式，就失去了其灵魂，就在世俗中失去了其最纯真的东两。我在参加一个研究牛学术论坛后，有了以下几点体会。     

需求层次理论在研究生校园文化活动开展中的应用——以行业软件培训活动为例

校园文化活动是校园文化建设的重要组成部分,高质量的研究生校园文化活动是提升研究生综合素质,开展研究生思想政治教育工作的重要载体,也是提高研究生人才培养质量的重要途径。本文阐述了研究生校园文化活动的重要性,分析了研究生校园文化活动的现状和特点,并结合实例探讨了需求层次理论在研究生中校园文化活动开展中的应用。     

基于公共创新平台培养研究生创新团队

重庆大学是研究生教育创新计划全国首批试点高校之一,学校较早建立起集研究生开放实验室、创新项目研发、学术论坛、访学交流及创新实践为一体的研究生创新实践基地,相继建设三个研究生教育创新计划项目,同时,加强了对如何提高研究生创新能力的研究,并对基于全校的公共创新平台培养研究生创新团队进行了探索与实践。     

对研究生德育工作评估的若干思考

为了进一步加强和改进研究生德育工作,不断提高生德育工作水平，作者对研究生德育工作实施评估进行了思考。本文对开展评估活动在工作的组织实施，扩大评估工作成果及开展评估工作注意的方面进行了比较深入细致的探讨。     

基于模拟研究生学术论坛的“肿瘤生物学研究进展”课程教学探究——以徐州医科大学为例

文章首先分析了“肿瘤生物学研究进展”课程教学现状,然后提出了基于模拟研究生学术论坛的“肿瘤生物学研究进展”课程教学方案,最后说明了基于模拟研究生学术论坛的“肿瘤生物学研究进展”课程教学成效。     

第二课堂对研究生创新能力的培养

当前,我国研究生教育规模不断扩大,培养模式多样,研究生创新能力亟待提升.第二课堂作为课堂教学的补充和延伸,对于研究生创新能力的培养大有裨益.因此,我们要充分发挥第二课堂在研究生创新能力培养中的重要作用,积极设计组织开展科技创新竞赛类项目、学术论坛类项目、校园文化建设类项目等,努力开辟发挥第二课堂对研究生创新能力培养的积极作用的重要路径.     

海南师范大学举办第一届研究生教育学术论坛

2014年12月17日,海南师范大学第一届研究生教育学术论坛在田家炳教育书院三楼教育科学学院研究生教室隆重举行。论坛由海南师大教育科学学院研究生会主办,并得到了海南师大研究生处和教科院的全力支持。论坛主题为——"教育公平与教育均衡发展"。此次学术论坛分为开幕式、主题研讨和闭幕式暨颁奖仪式三部分,会议时间共一天,分上午、下午两场举行。开幕式上,海南师大研究生处副处长种海峰教授发表讲话,表达了     

研究生心理健康状况分析及干预对策

随着社会竞争的日趋激烈,研究生在学业、择业、生活等方面面临的冲击也将越来越大。研究生中各种心理健康问题也日渐增多,有时会使他们陷入困惑之中,这就对研究生的教育和管理工作提出了新的要求。本研究以心理学理论为指导,采用SCL-90临床症状自评量表进行问卷调查,辅以个案访谈,分别对二年半及三年制在校硕士研究生(包括理学、工学、医学门类21个学科、专业)进行心理健康状况测查,分析了影响研究生心理健康的原因,在此基础上,连续3年先后在3个年级中开展多种形式的心理健康干预活动,通过咨询、指导和开展有效活动等干预措施,旨在探讨具…