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鲁碧华 《内江师范学院学报》2010,25(1):16-19
重工业、轻工业和农业之间的关系问题是毛泽东中国工业化道路思想的核心内容,体现了中国特色。毛泽东对工农业轻重关系的认识,经历了一个由浅入深、由片面到全面逐渐深化的过程。从优先发展重工业到充分注意发展农业和轻工业,工业和农业发展同时并举,再到以工农业轻重为序安排国民经济计划,重工业要为农业和轻工业服务,最终提出“以农业为基础,以工业为主导”的思想,探索出了一条具有中国特色的社会主义工业化道路。 相似文献
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随着高等教育大众化的实现,高等教育进入一个更为重要的战略机遇期。为了谋求新时期的发展,提升核心竞争力,山东轻工业学院分析自身优势,确立了＂强化轻工特色、加快内涵发展、狠抓教学质量＂的办学之路,力求在＂特色＂上做文章,在＂内涵＂上下功夫,在＂质量＂中求发展。山东轻工业学院的办学方略,探索出了一条行之有效的地方行业特色高校提升核心竞争力的发展之路。 相似文献
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刘国良 《江苏广播电视大学学报》2010,21(6):65-69
1911~1927年中国工业有长足的发展,最为瞩目的是私营工业资本的崛起。商业资本大量转向工业,政府的干涉降低,形成了适宜私人资本发展的气候。其中,发展最快的是轻工业。外国在华资本中,英德因战争之困,投资较少,而日美投资则不断增长。这一时期中国工业的超常发展主要依赖于国内市场的开拓,而第一次世界大战的影响是有限的。 相似文献
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本刊讯轻工业技工教育学会二十周年庆典暨九届学术年会于10月22日至24日在温州召开。中国职协、中国轻工业联合会、中国轻工业出版社、温州劳动与社会保障局的有关领导及学会的老同志代表出席了会议。 相似文献
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由中国轻工业出版社策划并出版的“万千教育”译丛,以传播先进的教育理论、策略、技术为已任,立足于构建中外教育研究者、实践者以及受教育者之间交流和互动的平台,力求全方位为我国教育改革与发展服务。目前,中国轻工业出版社已与国外多家著名出版集团和教育科研机构建立了合作关系,引进了60余种国外优秀教育教学著作,组合为两大译丛奉献给广大教师和教育理论工作者。 相似文献
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张现 《中国职业技术教育》2005,(33):63-63
(本刊讯 记者 张现)在全国职业教育工作会议刚刚闭幕的重要时刻,为学习贯彻全国职业教育工作会议精神,进一步促进行业企业发展职业教育与培训工作,在教育部的组织和推动下,中国钢铁工业协会、中国轻工业联合会等近二十家全国性行业组织联合主办的"首届中国培训发展论坛",于2005年11月12日至14日在北京召开,论坛开幕式于12日下午在人民大会堂举行. 相似文献
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闫霄羽 《高等教育研究(成都)》2006,22(3):79-80
本文以党中央的西部大开发政策为准则，辅以详实的西部经济发展环境与现实，就西部农村经济发展的模式和形式进行了探讨，指出西部乡村经济的发展应以发展特色农业、大力发展轻工业和以旅游业为核心，这对西部的经济发展有一定的借鉴意义。 相似文献
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轻工业作为我国国民经济的重要产业,在增加国家财政收入、服务“三农”、扩大就业和满足市场消费需求等方面发挥着积极作用。根据国家轻工行业“十一五”发展规划,要使轻工业不断提升市场应变能力,优化产业结构,扩展生存空间、转变增长方式,继续保持良好发展态势,拥有高等应用型轻工人才是其可持续发展的必要支撑。 相似文献
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陈福民 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(6)
毛泽东从中国的国情出发,提出了中国实现工业化的必要性和特殊性,指出中国社会主义工业化道路就是重工业、轻工业和农业的发展关系问题,论述了科技革命对实现社会主义工业化的重要作用。 相似文献